Representaciones sociales sobre seguridad y salud en el trabajo en universitarios

Resumen

Antecedentes y objetivo

La seguridad y salud en el trabajo corresponde a una de las competencias específicas, que deben desarrollar los profesionales de fisioterapia en Colombia, pero también se puede profundizar en él, como un campo de acción profesional que debe certificarse a través de formación de posgrado. El objetivo del presente estudio buscó describir las representaciones sociales sobre seguridad y salud en el trabajo en estudiantes de fisioterapia en una universidad pública en la ciudad de Cali (Colombia).

Métodos

Estudio cualitativo de la teoría de las representaciones sociales, los datos se recogieron con la técnica de listados de palabras de asociación libre, aplicada a 37 estudiantes antes del inicio y transcurridas 12 semanas de la práctica de seguridad y salud en el trabajo. El análisis se realizó con el software libre Anthropac.

Resultados

El concepto de seguridad y salud en el trabajo se configuró en el núcleo central a través del lexema pausa activa. Las categorías emergentes fueron ergonomía y movimiento.

Conclusiones

Las representaciones sociales evocadas hacen parte de las competencias establecidas en el perfil profesional y competencias del fisioterapeuta en Colombia, mientras otras representaciones sociales son imaginarios que el estudiante considera debería conocer el fisioterapeuta sobre SST.

Abstract

Background and objective

Occupational safety and health corresponds to one of the specific competencies that physiotherapy professionals in Colombia must develop, but it can also be deepened, as a professional field of action to be certified through postgraduate training. The objective of this study was to describe the social representations on safety and health at work in physiotherapy students at a public university in the city of Cali (Colombia).

Methods

Qualitative study of the theory of social representations, the data were collected with the free association word lists technique, applied to 37 students before the beginning and 12 weeks of the practice of safety and health at work. The analysis was performed with the free software Anthropac.

Results

The concept of occupational safety and health was configured in the core through the active pause lexema. Emerging categories were ergonomics and movement.

Conclusions

The social representations mentioned are part of the competencies established in the professional profile and competencies of the physiotherapist in Colombia, while other social representations are imaginary that the student considers should know the physiotherapist about OSH.