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Algunas características clave de los modelos científicos relevantes para la educación química
Some key characteristics of scientific models relevant for chemistry education
Agustín Adúriz-Bravo
* GEHyD-Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales, CeFIEC-Instituto de Investigaciones Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
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Información del artículo
ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2024 Noviembre 133 3 136
2024 Octubre 211 9 220
2024 Septiembre 167 10 177
2024 Agosto 81 9 90
2024 Julio 72 16 88
2024 Junio 92 14 106
2024 Mayo 74 10 84
2024 Abril 103 22 125
2024 Marzo 90 12 102
2024 Febrero 55 39 94
2024 Enero 71 7 78
2023 Diciembre 78 8 86
2023 Noviembre 90 11 101
2023 Octubre 138 6 144
2023 Septiembre 95 7 102
2023 Agosto 69 8 77
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2023 Junio 104 1 105
2023 Mayo 176 6 182
2023 Abril 137 5 142
2023 Marzo 154 4 158
2023 Febrero 88 3 91
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2022 Abril 88 14 102
2022 Marzo 101 13 114
2022 Febrero 76 15 91
2022 Enero 87 14 101
2021 Diciembre 86 11 97
2021 Noviembre 82 15 97
2021 Octubre 135 28 163
2021 Septiembre 648 12 660
2021 Agosto 88 11 99
2021 Julio 58 10 68
2021 Junio 85 10 95
2021 Mayo 104 14 118
2021 Abril 327 29 356
2021 Marzo 185 16 201
2021 Febrero 109 12 121
2021 Enero 96 14 110
2020 Diciembre 92 10 102
2020 Noviembre 128 14 142
2020 Octubre 105 6 111
2020 Septiembre 57 8 65
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2020 Julio 54 13 67
2020 Junio 87 32 119
2020 Mayo 158 7 165
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2020 Marzo 134 6 140
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2019 Octubre 121 5 126
2019 Septiembre 55 9 64
2019 Agosto 18 0 18
2019 Julio 16 10 26
2019 Junio 41 7 48
2019 Mayo 90 13 103
2019 Abril 53 5 58
2019 Marzo 35 3 38
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2018 Diciembre 17 1 18
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