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Una estrategia didáctica alternativa en aulas universitarias de química: potenciando el proceso motivacional por el aprendizaje
A didactic alternative strategy in university classrooms: promoting the motivational process for learning
Marina Míguez1
1 Unidad de Enseñanza de la Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay. Teléfono-fax: 05 (982) 711 2576
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Información del artículo
ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2024 Noviembre 4 0 4
2024 Octubre 42 1 43
2024 Septiembre 39 6 45
2024 Agosto 27 9 36
2024 Julio 27 4 31
2024 Junio 28 5 33
2024 Mayo 15 1 16
2024 Abril 38 6 44
2024 Marzo 23 9 32
2024 Febrero 29 10 39
2024 Enero 33 8 41
2023 Diciembre 51 14 65
2023 Noviembre 60 19 79
2023 Octubre 51 13 64
2023 Septiembre 48 4 52
2023 Agosto 29 5 34
2023 Julio 19 8 27
2023 Junio 7 5 12
2023 Mayo 16 14 30
2023 Abril 16 4 20
2023 Marzo 20 12 32
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2022 Diciembre 21 10 31
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2022 Octubre 36 10 46
2022 Septiembre 93 19 112
2022 Agosto 27 11 38
2022 Julio 27 4 31
2022 Junio 26 9 35
2022 Mayo 35 9 44
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2022 Marzo 32 10 42
2022 Febrero 31 3 34
2022 Enero 31 4 35
2021 Diciembre 32 8 40
2021 Noviembre 54 8 62
2021 Octubre 48 12 60
2021 Septiembre 45 6 51
2021 Agosto 49 4 53
2021 Julio 29 3 32
2021 Junio 29 7 36
2021 Mayo 36 6 42
2021 Abril 85 24 109
2021 Marzo 51 4 55
2021 Febrero 25 4 29
2021 Enero 33 9 42
2020 Diciembre 32 6 38
2020 Noviembre 46 4 50
2020 Octubre 30 6 36
2020 Septiembre 30 1 31
2020 Agosto 17 2 19
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2020 Junio 32 6 38
2020 Mayo 24 4 28
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2019 Noviembre 11 5 16
2019 Octubre 11 2 13
2019 Septiembre 14 6 20
2019 Agosto 6 5 11
2019 Julio 11 8 19
2019 Junio 61 3 64
2019 Mayo 162 7 169
2019 Abril 93 3 96
2019 Marzo 7 5 12
2019 Febrero 11 3 14
2019 Enero 6 4 10
2018 Diciembre 10 2 12
2018 Noviembre 12 3 15
2018 Octubre 25 5 30
2018 Septiembre 31 7 38
2018 Agosto 15 0 15
2018 Julio 9 3 12
2018 Junio 14 0 14
2018 Mayo 13 0 13
2018 Abril 12 1 13
2018 Marzo 1 0 1
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