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ORIGINAL BREVE
La enfermera canaria ante los nuevos cambios académicos y profesionales
Nursing in the Canary Islands and the academic and professional changes
Candelaria Merced Díaz-Gonzáleza,
Autor para correspondencia
cmdiazglez@yahoo.es

Autor para correspondencia.
, Dolores García-Álvarezb, Carmen Delia Bordón-Medinaa, A.L.. Ángel Luís Lobato-Santanaa, M.P.. María del Pino Suárez-Garcíaa
a Complejo Hospitalario, Universitario Insular Materno Infantil, Las Palmas, Gran Canaria, España
b Complejo Hospitalario, Universitario Nuestra Señora de la Candelaria, Unidad de Hospitalización Cirugía, Santa Cruz de Tenerife, España
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logrando as&#237; el pleno desarrollo acad&#233;mico<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib1"><span class="elsevierStyleSup">1&#44;2</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">La nueva v&#237;a acad&#233;mica<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib3"><span class="elsevierStyleSup">3&#44;4</span></a> trae consigo nueva terminolog&#237;a acad&#233;mica&#44; con el fin de tener una nomenclatura com&#250;n para la comprensibilidad y comparatividad en el Espacio Europeo de Educaci&#243;n Superior&#46; Est&#225; basada en 6 objetivos fundamentales&#44; que son&#58; adopci&#243;n de un sistema facilmente legible y comparable de titulaciones&#44; adopci&#243;n de un sistema basado en 3 ciclos&#44; establecimiento de un sistema internacional de cr&#233;ditos &#171;Europeam Credit Transfer System&#187; &#40;ECTS&#41;&#44; promocionar la movilidad tanto de estudiantes&#44; profesorado e investigadores&#44; promocionar la cooperaci&#243;n europea con el fin de dar calidad a la educaci&#243;n y por &#250;ltimo promoci&#243;n de una dimensi&#243;n europea de la educaci&#243;n superior&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Realizando una breve definici&#243;n de los t&#233;rminos &#40;ciclos&#41;&#58;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Grado&#58; Las ense&#241;anzas de grado tienen como finalidad la obtenci&#243;n por parte del estudiante de una formaci&#243;n general&#44; en una o varias disciplinas&#44; orientada a la preparaci&#243;n para el ejercicio de actividades de car&#225;cter profesional&#46; 240 ECTS&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Postgrado&#58;<ul class="elsevierStyleList"><li class="elsevierStyleListItem"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">M&#225;ster<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib5"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>&#58; tiene como finalidad la adquisici&#243;n por el estudiante de una formaci&#243;n avanzada&#44; de car&#225;cter especializado o multidisciplinar&#44; orientada a la especializaci&#243;n acad&#233;mica o profesional&#44; o bien a promover la iniciaci&#243;n en tareas investigadoras&#46; 60&#8211;120 ECTS&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Doctorado&#58; su finalidad es la formaci&#243;n avanzada del estudiante en las t&#233;cnicas de investigaci&#243;n&#44; podr&#225;n incorporar cursos&#44; seminarios u otras actividades orientadas a la formaci&#243;n investigadora e incluir&#225; la elaboraci&#243;n y presentaci&#243;n de la correspondiente tesis doctoral&#44; consistente en un trabajo original de investigaci&#243;n&#46; M&#237;nimo 300 ECTS para acceder&#46;</p></li></ul></p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Pero todo este proceso de adaptaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib6"><span class="elsevierStyleSup">6&#8211;9</span></a> al Espacio Superior&#44; supone un profundo cambio de estructuras docentes y planes de estudios&#44; lo que conlleva transformaciones de los procesos de ense&#241;anza aprendizaje&#44; con nuevas metodolog&#237;a favorecedoras del aprendizaje reflexivo&#44; donde el estudiante debe tomar la responsabilidad de su propia ense&#241;anza<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib10"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a> se deber&#225; tener en cuenta los aspectos m&#225;s significativos de cada realidad cultural&#44; en cada contexto y en cada pa&#237;s&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dentro de la oferta de estudios de enfermer&#237;a en la Comunidad Aut&#243;noma Canaria encontramos 5 escuelas de enfermer&#237;a &#40;EUE&#41; p&#250;blicas y una privada&#44; distribuidas por el archipi&#233;lago de la siguiente forma&#58;<ul class="elsevierStyleList"><li class="elsevierStyleListItem"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Provincia de Las Palmas&#58; en Gran Canaria nos encontramos con 2 escuelas&#44; una la EUE de Las Palmas de Gran Canaria P&#250;blica&#44; cuyo actual plan de estudios de 1996 y la Universidad Privada Fernando Pessoa &#40;portuguesa&#41; donde se imparte la licenciatura en enfermer&#237;a&#46; En Lanzarote&#44; la E&#46;U&#46; Lanzarote dependiente de la Universidad de las Palmas e igual plan y Fuerteventura inagurar&#225; su escuela pr&#243;ximo a&#241;o acad&#233;mico 2009&#8211;2010 impartiendo solo el primer a&#241;o&#44; con igual plan que la Universidad de La Palmas&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta provincia no oferta m&#225;ster oficial&#44; tampoco doctorado seg&#250;n la nueva v&#237;a acad&#233;mica en enfermer&#237;a&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Provincia de Tenerife&#58; Tenerife tiene 2 escuelas p&#250;blicas&#44; una la EUE de la Universidad de La Laguna y la otra la EUE de Ntra&#46; Sra&#46; de La Candelaria&#44; adscrita a la anterior&#46; La primera inicia el pr&#243;ximo a&#241;o acad&#233;mico 2009&#8211;2010 con el grado en enfermer&#237;a y la segunda imparte el plan de estudio de 1979&#46; En el resto de las islas de esta provincia no hay escuelas de enfermer&#237;a&#46; Actualmente no ofertan m&#225;ster oficiales&#44; ni doctorados por nueva v&#237;a acad&#233;mica en enfermer&#237;a&#46;</p></li></ul></p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otra parte&#44; los cambios tambi&#233;n se producir&#225;n a nivel profesional<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib11"><span class="elsevierStyleSup">11&#8211;13</span></a> con la aprobaci&#243;n de 7 especialidades para acceder como diplomado&#58; enfermer&#237;a del trabajo&#44; salud mental&#44; enfermer&#237;a obst&#233;trico ginecol&#243;gica&#44; familiar y comunitaria&#44; cuidados medico quir&#250;rgica&#44; geriatr&#237;a y pediatr&#237;a&#44; pudiendo la enfermera cursar dicha formaci&#243;n mediante acceso de la prueba de Enfermero Interno Residente &#40;EIR&#41;&#44; aunque actualmente solo se puede cursar las 3 primeras&#46; Por otra parte&#44; todav&#237;a no se sabe como se va a articular las especialidades con el grado&#46; Canarias dispone de 3 unidades docentes de matrona&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">La Comunidad Aut&#243;noma Canaria esta formada por 7 islas&#44; donde el querer acceder a estudio superiores supone desplazarse a otra isla&#44; generalmente una Capitalina&#44; lo cual lleva asociado una inversi&#243;n de dinero y tiempo importante&#44; por tanto la isla de residencia se ha elegido junto con las restante variables independientes&#44; pues se cree que pueda ser muy significativa para conocer como influye a la hora del profesional decidir continuar form&#225;ndose&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los objetivos del estudio son&#58; conocer qu&#233; quiere hacer la enfermera canaria ante los nuevos cambios acad&#233;micos y profesionales e identificar las variables sociodemogr&#225;ficas que pueden influir en las decisiones que toman los enfermeros para continuar su formaci&#243;n acad&#233;mica y&#47;o profesional&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">M&#233;todo</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se trata de un estudio observacional&#44; descriptivo y transversal&#46; La poblaci&#243;n a estudio son los enfermeros de la Comunidad Aut&#243;noma Canaria&#46; La muestra se obtiene de forma aleatoria en un periodo de 3 meses &#40;1 de septiembre 2008&#8211;30 noviembre 2008&#41;&#44; tanto en atenci&#243;n especializada&#44; primaria y centros privados&#46; Los criterios de inclusi&#243;n son&#58; ser enfermeros y residir en la Comunidad Aut&#243;noma Canaria&#46; La recogida de datos se ha realizado mediante un cuestionario formado por 5 preguntas cerradas &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec1">Anexo 1</a>&#41;&#46; Las variables dependientes son&#58; la intenci&#243;n del profesional de avanzar academicamente hasta grado&#44; m&#225;ster&#44; doctorado&#44; solicitar v&#237;a excepcional &#40;VE&#41; de especialidades en enfermer&#237;a&#44; y realizaci&#243;n del EIR&#44; mientras que las variables independientes son&#58; edad&#44; sexo&#44; hijos&#44; estado civil&#44; a&#241;os de experiencia profesional&#44; lugar de trabajo y la isla de residencia&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los cuestionarios son entregados por los autores a los enfermeros que desarrollan su trabajo en los hospitales de las islas capitalinas &#40;Gran Canaria y Tenerife&#41;&#44; mientras que en los hospitales de las islas menores &#40;Lanzarote&#44; Fuerteventura&#44; La Palma&#44; La Gomera&#44; El Hierro&#41;&#44; centros de salud y cl&#237;nicas privadas&#44; se contacta con coordinadores&#44; supervisores y subdirectores&#44; con el fin de solicitar autorizaci&#243;n para acceder a su instituci&#243;n y colaboraci&#243;n en el reparto de los cuestionarios&#46; Cada colaborador recibe por correo postal un sobre con los cuestionarios&#44; indicaciones para su reparto y recogida&#44; as&#237; como una carta de agradecimiento por parte de los autores&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para expresar la variable cuantitativa&#44; se ha optado como medida de centralizaci&#243;n la media aritm&#233;tica y como dispersi&#243;n la desviaci&#243;n t&#237;pica&#44; mientras que para las variables cualitativas su frecuencia absoluta y porcentaje&#46; Se opta por un an&#225;lisis de varianzas ANOVA &#40;variables dependiente cuantitativa y variables independientes cualitativas&#41;&#46; Previamente se realiza el estad&#237;stico Levene para conocer si se trata de varianzas homog&#233;neas o no&#44; aplicando finalmente ANOVA no param&#233;trico &#171;test de Kruskal-Wallis&#187;&#46; Para an&#225;lisis entre variables dependientes e independientes cualitativas&#44; se opta por Chi cuadrado&#46; Paquete estad&#237;stico utilizado SPSS 17&#46;0&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En cada centro se ha solicitado la oportuna autorizaci&#243;n a la direcci&#243;n de enfermer&#237;a&#44; supervisores y&#47;o coordinadores de centros de salud&#44; asegurado el anonimato de los encuestados&#44; as&#237; como la voluntariedad de colaborar&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">De los 1&#46;673 profesionales a los que se les entreg&#243; el cuestionario&#44; se recibieron 1&#46;091&#44; de los cuales 1&#46;070 se consideraron v&#225;lidos&#46; El 73&#44;3&#37; &#40;784&#41; son mujeres y 26&#44;7&#37; &#40;286&#41; hombres&#46; La media de edad es de 33&#44;98 a&#241;os &#40;DE&#61;9&#44;49&#41;&#46; En cuanto a la experiencia laboral la media es de 10&#44;70 a&#241;os&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 52&#44;6&#37; &#40;563&#41; de la muestra son solteros&#44; 32&#44;1&#37; &#40;344&#41; casados&#44; 7&#44;4&#37; &#40;79&#41; son pareja de hecho y 7&#44;9&#37; &#40;84&#41; est&#225;n separados o divorciados&#46; El 58&#44;6&#37; &#40;627&#41; no tienen hijos&#44; frente a un 41&#44;4&#37; &#40;443&#41; s&#237; los tiene&#46; El 68&#44;9&#37; &#40;737&#41; de la muestra son contratados y el 31&#44;1&#37; &#40;333&#41; fijos&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">La distribuci&#243;n de la muestra por islas&#44; destacan las islas capitalinas con un 35&#44;4&#37; &#40;379&#41; de Gran Canaria y Tenerife con un 25&#37; &#40;267&#41; seguida de Lanzarote con un 22&#44;9&#37; &#40;245&#41;&#44; Fuerteventura con 10&#44;8&#37; &#40;116&#41;&#44; La Palma con 5&#37; &#40;54&#41;&#44; El Hierro con 0&#44;9&#37; &#40;9&#41; y La Gomera 0&#37;&#46; Esta &#250;ltima hubo participaci&#243;n pero los cuestionarios se perdieron por servicio postal&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 61&#44;6&#37; &#40;659&#41; de la muestra desarrolla su actividad profesional en atenci&#243;n especializada&#44; mientras que el 31&#44;4&#37; &#40;336&#41; de la muestra desarrolla su actividad profesional en atenci&#243;n primaria&#44; la actividad privada la realizan un 5&#44;8&#37; &#40;62&#41; y 1&#44;2&#37; &#40;13&#41; realizan su trabajo en m&#225;s de una empresa&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la primera pregunta del cuestionario&#44; el enfermero desvela el inter&#233;s por realizar la futura homologaci&#243;n al grado en enfermer&#237;a&#44; aunque todav&#237;a no sepan c&#243;mo y cu&#225;ndo se puede realizar&#46; Destaca un 51&#44;2&#37; &#40;548&#41; que desea realizarlo&#44; un 40&#44;7&#37; &#40;436&#41; que solo lo cursar&#225; si es obligatorio&#44; solo un 7&#44;6&#37; &#40;81&#41; no lo har&#237;a y el 0&#44;5&#37; &#40;5&#41; no contesta&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ante la segunda pregunta del cuestionario&#44; sobre la intenci&#243;n del profesional de realizar un m&#225;ster oficial&#44; los resultados se reflejan que el 45&#44;5&#37; &#40;487&#41; lo quiere realizar por aumentar sus conocimientos y un 22&#44;4&#37; &#40;240&#41; lo har&#225; para llegar al doctorado&#44; solo un 3&#44;6&#37; &#40;38&#41; se encuentra actualmente cursando estos estudios&#44; el 27&#44;9&#37; &#40;298&#41; no quiere realizar estos estudios&#44; el 0&#44;6&#37; &#40;6&#41; no contesta y 0&#44;1&#37; &#40;1&#41; que refiere tener otro m&#225;ster&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En cuanto al inter&#233;s por la realizaci&#243;n del doctorado por parte de enfermer&#237;a&#44; se puede apreciar que la mayor&#237;a de la muestra&#44; un 51&#44;7&#37; &#40;554&#41; no quiere cursar estos estudios&#44; frente a una 47&#44;1&#37; &#40;504&#41; que si desea hacerlo&#44; un 0&#44;6&#37; &#40;6&#41; que lo esta cursando&#44; y el restante 0&#44;6&#37; &#40;6&#41; no contesta&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otra parte&#44; el cuestionario contiene no solo la parte de cambios acad&#233;micos sino los cambios profesionales&#44; incluyendo tanto la v&#237;a EIR como la VE&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los resultados obtenidos a la pregunta si desea realizar alguna de las especialidades en enfermer&#237;a aprobadas en RD 450&#47;2005 aunque todav&#237;a no sea posible&#44; el 48&#44;8&#37; &#40;522&#41; que quiere realizar una especialidad de enfermer&#237;a &#40;EIR&#41;&#44; el 34&#44;8&#37; &#40;372&#41; solicitar&#225; una especialidad VE&#44; el 8&#44;3&#37; &#40;n&#61;89&#41; no quiere realizar ninguna&#44; 4&#44;9&#37; &#40;52&#41; no quiere realizar ninguna por que no le gusta las ofertadas&#44; el 2&#44;7&#37; &#40;29&#41; restante quiere solicitar la v&#237;a excepcional y adem&#225;s realizar una por EIR y el 0&#44;6&#37; &#40;6&#41; no contesta&#46; Las especialidades m&#225;s demandadas v&#237;a EIR son cuidados medicoquir&#250;rgicos 29&#44;2&#37; &#40;311&#41;&#44; enfermer&#237;a familiar y comunitaria 10&#44;3&#37; &#40;110&#41; y enfermer&#237;a pedi&#225;trica 9&#44;9&#37; &#40;106&#41;&#44; el 27&#44;7&#37; no contesta&#46; La demanda de especialidades VE son&#58; cuidados medicoquir&#250;rgicos con un 18&#44;2&#37; &#40;195&#41;&#44; familiar y comunitaria con un 6&#44;1&#37; &#40;65&#41;&#44; pediatr&#237;a 4&#44;9&#37; &#40;52&#41;&#44; geriatr&#237;a 0&#44;9&#37; &#40;10&#41;&#44; trabajo y salud mental 0&#44;7&#37; &#40;7&#41; cada una y obstetricia 0&#44;6&#37; &#40;7&#41;&#46; Un 68&#37; &#40;729&#41; de la muestra no elige ninguna de las especialidades por VE&#44; pero m&#225;s de la mitad de este porcentaje&#44; un 34&#44;5&#37; &#40;369&#41; no selecciona esta v&#237;a&#44; pero sin embargo poseen mas de 6 a&#241;os de actividad profesional&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los resultados del an&#225;lisis de varianzas entre la edad y las variables&#58; grado&#44; m&#225;ster&#44; doctorado&#44; especialidad v&#237;a EIR&#44; especialidad v&#237;a &#171;excepcional&#187; se presentan en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl1">tabla 1</a>&#46; La edad no influye a la hora del enfermero querer continuar form&#225;ndose&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl1"></elsevierMultimedia><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el Test Ji al Cuadrado &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl2">tabla 2</a>&#41;&#44; el sexo solo parece influir a la hora de querer realizar una especialidad en enfermer&#237;a v&#237;a EIR &#40;p&#61;0&#44;000&#41;&#44; el estado civil puede influir en querer realizar el grado&#44; m&#225;ster&#44; especialidad v&#237;a EIR y v&#237;a excepcional &#40;p&#61;0&#44;000&#41; para todas las variables&#44; excepto el doctorado&#44; &#40;p&#61;0&#44;039&#41;&#46; La presencia de hijos y el tipo de contrato&#44; parecen influir en todas las variables &#40;p&#61;0&#44;000&#41;&#46; La isla de residencia a igual que las variables independientes anteriores&#44; influye en todas las decisiones del personal a formarse&#44; grado &#40;p&#61;0&#44;000&#41;&#44; m&#225;ster &#40;p&#61;0&#44;02&#41;&#44; doctorado &#40;p&#61;0&#44;18&#41;&#44; una especialidad tanto v&#237;a EIR como VE &#40;p&#61;0&#44;000&#41;&#46; Trabajar en atenci&#243;n primaria o especializada influye en querer realizar una especialidad v&#237;a EIR y VE &#40;p&#61;0&#44;000&#41; y por &#250;ltimo&#44; desarrollar el trabajo en instituci&#243;n p&#250;blica o privada tambi&#233;n parece influir en realizar el Grado &#40;p&#61;0&#44;032&#41; y en una especialidad VE &#40;p&#61;0&#44;000&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl2"></elsevierMultimedia></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Discusi&#243;n</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 92&#37; de los enfermeros canarios estudiados&#44; realizar&#237;an la homologaci&#243;n al grado en enfermer&#237;a si fuese posible actualmente&#44; tanto incluyendo los que lo hacen voluntariamente como los que los hacen impuesto por los cambios acad&#233;micos&#46; Por otra parte el 71&#44;5&#37; quiere realizar un m&#225;ster oficial&#44; tanto por conocimiento como acceder al doctorado o lo est&#225; realizando&#46; La intenci&#243;n de realizar el doctorado entre los enfermeros de la muestra es de un 47&#44;1&#37; frente a un 51&#44;8&#37; que no lo desea&#46; Entre los enfermeros que quieren poseer una especialidad&#44; destaca un 48&#44;7&#37; a trav&#233;s del EIR y un 34&#44;7&#37; por VE&#44; existiendo un 34&#44;5&#37; que se podr&#237;an adherir a esta v&#237;a&#44; pues tienen mas de 6 a&#241;os de experiencia profesional y no han marcado esta opci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En cuanto a si puede influir las variables sociodemogr&#225;ficas en las intenciones de lo que quiere hacer enfermero&#44; encontramos que la variable edad y a&#241;os de experiencia profesional&#44; puede influir a la hora que decidir realizar la homologaci&#243;n del grado&#44; un m&#225;ster oficial&#44; doctorado&#44; especialidades v&#237;a EIR y especialidades v&#237;a excepcional&#44; siendo en todas ellas significativas para <span class="elsevierStyleItalic">p&#60;0&#44;05</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El sexo es de las variables utilizadas la que menos influye en el profesional a la hora de querer continuar form&#225;ndose&#44; ya se que solo parece incidir en la realizaci&#243;n de una especialidad v&#237;a EIR&#46; El realizar la actividad profesional en instituciones p&#250;blicas o privadas&#44; parece influir solo en la realizaci&#243;n de especialidad VE&#44; lo cual es l&#243;gico&#44; ya que aquellos que desarrollan su actividad en la p&#250;blica puede acogerse a esta v&#237;a&#46; En cambio&#44; el lugar de trabajo lo clasificamos por especializada o primaria&#44; tambi&#233;n parece solo afectar a las especialidades v&#237;a EIR y VE&#46; Pero son las variables estado civil&#44; tipo de contrato&#44; tener hijos e isla de residencia las que influyen en todas variables formativas&#44; no desvel&#225;ndose el grado de relaci&#243;n de estas variables&#44; dado el tipo de estudio&#44; motivo para continuar indagando en este tema&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nos gustar&#237;a haber podido comparar nuestro estudio con otros realizados en Espa&#241;a sobre este tema&#44; pero en las base de datos consultadas no se ha encontrado estad&#237;stica sobre este tema&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Si se continua identificando aquellos factores que pueden influir en la enfermera a la hora de decidir continuar form&#225;ndose&#44; se podr&#225; facilitar las v&#237;as de acceso a estos estudios para que el mayor n&#250;mero de profesionales puedan evolucionar&#44; logrando as&#237; el dominio de las competencias propias&#44; una visi&#243;n compartida del rol profesional enfermero y una pr&#225;ctica avanzada de enfermer&#237;a de calidad&#44; alcanzando una identidad&#44; un reconocimiento social y un alto nivel de profesionalidad en los diferentes &#225;mbitos de intervenci&#243;n enfermera&#44; para responder a los retos europeos de la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib14"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a> que se nos avecinan&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Conflicto de intereses</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener ning&#250;n conflicto de intereses&#46;</p></span></span>"
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        "resumen" => "<span class="elsevierStyleSectionTitle">Objetivo</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Conocer qu&#233; quiere hacer la enfermera canaria ante los nuevos cambios acad&#233;micos y profesionales&#44; e identificar si las variables sociodemogr&#225;ficas pueden influir sobre estas decisiones&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">M&#233;todo</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Se opt&#243; por un estudio descriptivo transversal&#44; mediante un cuestionario de 5 preguntas&#44; durante un periodo de 3 meses en el a&#241;o 2008&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Respondieron el cuestionario 1&#46;070 enfermeras&#46; El 91&#44;9&#37; &#40;984&#41; desea realizar el grado en enfermer&#237;a&#44; tanto de forma voluntaria u obligado por los cambios acad&#233;micos&#44; el 71&#44;5&#37; &#40;765&#41; desea realizar un m&#225;ster oficial&#44; frente a un 47&#44;7&#37; &#40;510&#41; que quiere cursar un doctorado o lo est&#225;n realizando&#46; En cuanto a los cambios profesionales&#44; el 48&#44;8&#37; &#40;522&#41; desea acceder a una especialidad a trav&#233;s de EIR y 34&#44;8&#37; &#40;372&#41; a trav&#233;s de v&#237;a excepcional&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Conclusiones</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Todas las variables sociodemogr&#225;ficas utilizadas parecen influir en los enfermeros a la hora de continuar form&#225;ndose&#44; destacando estado civil&#44; hijos&#44; tipo de contrato e islas de residencia las que influyen tanto en la v&#237;a acad&#233;mica como en la profesional&#46;</p>"
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        "resumen" => "<span class="elsevierStyleSectionTitle">Objective</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">To find out the wishes of nurses in the Canary Islands in light of the new academic and professional changes&#44; and to identify whether the sociodemographic variables can influence their decisions&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Method</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">We chose a cross-sectional descriptive study using a questionnaire with 5 questions over a period of three months in 2008&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Results</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">A total of 1070 nurses responded to the questionnaire&#46; Of these&#44; 91&#46;9&#37; &#40;n&#61;984&#41; wanted to do their degree in nursing&#44; either voluntarily or obliged to by the academic changes&#44; 71&#46;5&#37; &#40;n&#61;765&#41; wanted to do an official Masters degree&#44; compared to 47&#46;7&#37; &#40;n&#61;510&#41; who wanted to or are doing a PhD&#46; As for career changes&#44; 48&#46;8&#37; &#40;n&#61;522&#41; of the sample wabted access through the Nursing Internal Residency EIR program&#44; and 34&#46;8&#37; &#40;n&#61;372&#41; by the &#8220;exceptional route&#8221;&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Conclusions</span><p class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">All sociodemographic variables appeared to influence nurses in continuing their education&#44; particularly showing that&#44; marital status&#44; children&#44; type of contract and Canary Islands residency influence both the academic route as well as work&#46;</p>"
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Estad&#237;stico levene edad</span></td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">A&#241;os exp</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Kruskal-wallis</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">A&#241;os exp</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Hip&#243;tesis Ho o Ha</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Grado</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">E&#46; Levene&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">CHI-CUA&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">114&#44;479&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">103&#44;353&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#42;&#42;<span class="elsevierStyleItalic">p&#60;0&#44;05</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">GL&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">SIG&#46;ASINT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Master oficial</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">E&#46; Levene&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">6&#44;710&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2&#44;598&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">CHI-CUA&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;&#42;p&#60;0&#44;05</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">SIG&#46;ASINT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Doctorado</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">E&#46; Levene&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t">5&#44;658&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">CHI-CUA&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">SIG&#46;ASINT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Especialidades</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">E&#46; Levene&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">11&#44;196&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">SIG&#46;ASINT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn1ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">V&#237;a EIR</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">E&#46; Levene&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">6&#44;907&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;785&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">CHI-CUA&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">128&#44;958&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">130&#44;681&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;&#42;p&#60;0&#44;05</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">GL&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1057&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1028&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">SIG&#46;ASINT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Via excepcio</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">E&#46; Levene&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">24&#44;114&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">18&#44;118&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">CHI-CUA&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">556&#44;803&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">676&#44;429&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;&#42;p&#60;0&#44;05</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1028&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">SIG&#46;ASINT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Sexo</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">E&#46; civil</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Hijos</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Contrato</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Isla</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Primaria&#47;especiali</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Lugar de trabajo</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Publica&#47;privada</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Grado</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Chi cuadrado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">2&#44;871&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">gl&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Sig&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;412&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;661&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="9" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">M&#225;ster oficial</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Chi cuadrado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&#44;518&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">32&#44;863&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">31&#44;543&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">48&#44;772&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">49&#44;954&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">6&#44;391&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">13&#44;013&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">3&#44;199&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">gl&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Sig&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;130&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;005<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;002<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;270&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;601&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;669&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="9" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="9" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Doctorado</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Chi cuadrado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">4&#44;172&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">10&#44;098&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">8&#44;357&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">21&#44;689&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">28&#44;606&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">3&#44;061&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">5&#44;971&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;719&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">gl&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Sig&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;243&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;343&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;039<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;000<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;018<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">&#42;</span></span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;382&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;743&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;633&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Especialidad</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Chi cuadrado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">10&#44;36&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">91&#44;632&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">9&#44;857&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">170&#44;215&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">145&#44;65&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">7&#44;550&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">12&#44;717&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">3&#44;263&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">gl&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Sig&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;624&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;660&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="9" align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Espec&#46; V&#237;a EIR</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Chi cuadrado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">32&#44;713&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">74&#44;346&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">55&#44;378&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">111&#44;41&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">218&#44;35&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">12&#44;194&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">gl&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Sig&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Espec&#46; v&#237;a excepcional</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Chi cuadrado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">215&#44;504&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">188&#44;110&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">248&#44;891&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">119&#44;83&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">148&#44;329&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">188&#44;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">26&#44;965&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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Información del artículo
ISSN: 11308621
Idioma original: Español
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2024 Septiembre 0 6 6
2024 Junio 0 1 1
2024 Mayo 0 4 4
2024 Abril 0 2 2
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2022 Septiembre 0 9 9
2022 Agosto 0 8 8
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2019 Junio 0 7 7
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