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En los últimos años se ha producido un aumento de la esperanza de vida, aumentando así el número de adultos mayores e invirtiendo la pirámide poblacional<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>. Debido a este aumento de población adulta mayor, se han generado nuevas necesidades asociadas con las enfermedades crónicas, deterioros sensoriales, polifarmacia, dependencia y conductas sedentarias<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a>. La inactividad en los adultos mayores puede favorecer la aparición de efectos adversos como pueden ser las enfermedades crónicas y la sarcopenia. Por otro lado, la actividad física se ha planteado como una intervención efectiva para mejorar la salud de la población adulta mayor, ya que mantiene su independencia y mejora su calidad de vida<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>.</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la calidad de vida, la salud y el bienestar es otro de los grandes cambios que estamos viviendo con el incremento del uso de la tecnología<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>. Existe una gran cantidad de herramientas TIC, incluyendo dispositivos fijos como los ordenadores; portátiles como los smartphones, podómetros, cinturones y smartbands, y las herramientas TIC ambientales, entre las que encontramos los sensores fisiológicos o del medio ambiente, como pueden ser sensores para la medicación, vídeos, sensores en la cocina o baño. Estos dispositivos informan sobre datos biométricos (pulso, presión arterial o peso), síntomas de los usuarios, nivel de actividad física o de cumplimiento con la medicación<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>.</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El aumento del uso de la tecnología aumenta la brecha digital, es decir, la división social que se produce entre generaciones. El uso de las nuevas tecnologías en el cuidado de los adultos mayores puede fomentar el uso de la tecnología por parte de los adultos mayores y que se beneficien de estos avances tecnológicos, consiguiendo así un envejecimiento más saludable<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a>. Mediante el uso de las herramientas TIC aplicadas a la salud se pueden trabajar áreas como la comunicación, la estimulación cognitiva, la autoeficacia, la interacción, las relaciones intergeneracionales, el envejecimiento activo, la autonomía, la memoria, el bienestar, la alimentación y la actividad física. También podemos favorecer la disminución en la prevalencia de enfermedades como la depresión o la ansiedad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>. Por otra parte, las tecnologías de la información son herramientas útiles en pacientes mayores, ya que facilitan la rápida transmisión de información clínica a los familiares o a los facultativos, pudiendo así evitar ingresos tempranos en residencias<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>.</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Según Vedel et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>, las tecnologías de la información sanitaria en el campo de la geriatría se han organizado en cinco tipos: teleasistencia, registros médicos electrónicos, sistemas de apoyo a la toma de decisiones, páginas web para pacientes y cuidadores familiares, y tecnologías de información de asistencia. La teleasistencia es útil para la monitorización de la salud, la rehabilitación y la administración y diagnóstico remoto de casos. Además, optimiza el tiempo de trabajo del personal sanitario, mejora las condiciones y proporciona mayor disponibilidad de la experiencia médica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>. La teleasistencia aparece porque las llamadas telefónicas convencionales en ocasiones no son suficientes, por lo que para su buen aprovechamiento pueden ser de importancia la educación y la capacitación de los adultos mayores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>. Los registros médicos electrónicos proporcionan un buen seguimiento de la atención del paciente y la fácil comunicación de información entre distintas instituciones, garantizando el buen trabajo en equipo entre profesionales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>. Estos registros reemplazan las recetas a mano e impresas, y implementados correctamente, podrían asegurar una farmacoterapia segura en la población adulta mayor, mejorando la comunicación paciente-facultativo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>. Finalmente, los sistemas de apoyo a la toma de decisiones están basadas en un ordenador con intervención recordatoria, siendo útiles para recordar la toma de dosis de sustancias psicoactivas y asegurando una correcta administración de fármacos en la población adulta mayor<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0255"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a>.</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otro lado, las páginas web para pacientes y familias resultan efectivas para aportar información y mejorar la participación y la independencia de los pacientes en la toma de decisiones. Si estas se utilizan antes de la visita, se favorece la cooperación con el equipo médico durante la misma; si se utilizan después, es debido a que los pacientes necesitan más información de la aportada. Estas herramientas ayudan a reducir la ansiedad que el desconocimiento produce a los pacientes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>, pero sustituir la búsqueda en estas páginas por una visita médica sería un ejemplo de mal uso de estas herramientas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a>. Por último, las tecnologías de información de asistencia fueron creadas para controlar el autocuidado del paciente tanto en situaciones normales como en el caso de padecer enfermedades, en caso de tratamientos y para la alfabetización de la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>. Aprovechando que la población adulta mayor es generalmente sedentaria, se han creado dispositivos interactivos portátiles que son beneficiosos para ellos y para la salud pública. Diversas empresas están comercializando estos dispositivos, pero el inconveniente es que los consumidores de estas tecnologías no son los adultos mayores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>.</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se ha descrito que el uso de las TIC en la salud ha sido efectivo para el desarrollo de intervenciones más eficientes e individualizadas en adultos mayores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>. El uso de TIC también ha mostrado un efecto positivo en los parámetros cardiovasculares, como en el caso de pacientes con síndrome metabólico, y en el control del peso corporal, la glucosa en sangre y la presión arterial<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>. La actividad física realizada usando herramientas TIC parece mejorar la capacidad cardiovascular y reducir las cifras de sedentarismo en adultos mayores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>. Por otra parte, diferentes estudios han confirmado la efectividad de las TIC para animar y aumentar la adherencia en la realización de actividad física de los adultos mayores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0290"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>.</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A pesar de la evidencia que indica que el uso de las tecnologías disponibles mejora los niveles de actividad física de los adultos mayores, ninguna revisión sistemática ha analizado el efecto conjunto de estas intervenciones. Por otra parte, no hay evidencia de si estas intervenciones finalmente mejoran los parámetros de riesgo cardiovascular en los pacientes mayores que incrementan sus niveles de actividad física.</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Así, esta revisión tiene por objetivo evaluar la efectividad de las intervenciones TIC en el incremento de los niveles de actividad física en adultos mayores, y si estas mismas intervenciones TIC tienen finalmente un efecto positivo en los parámetros cardiovasculares de los adultos mayores.</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0100">Metodología</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta revisión se ha desarrollado siguiendo las recomendaciones del manual Cochrane<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0295"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a> y se ha redactado siguiendo las normas PRISMA<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a>.</p><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0105">Estrategia de búsqueda</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En una primera fase la estrategia de búsqueda utilizada en este estudio fue pilotada previamente para comprobar su sensibilidad y su especificidad. A través de este pilotaje se observó que, tras modificar los términos de búsqueda para que se obtuvieran menos estudios, la búsqueda se hacía menos sensible, haciendo imposible localizar todos los estudios relevantes para este manuscrito. En una segunda fase se aplicó la estrategia de búsqueda definitiva en las bases de datos datos PudMed, Scopus, Cochrane y Web of Science hasta el 20 de febrero de 2020. La estrategia de búsqueda completa para Pubmed se muestra en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 1</a>. En tercer lugar, se revisó la lista de referencias de los artículos incluidos en esta revisión para identificar cualquier estudio adicional relevante (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig. 1</a>).</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0110">Criterios de inclusión y exclusión (elegibilidad)</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En esta revisión se han incluido ensayos clínicos controlados, estudios cuasi-experimentales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0305"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a> y estudios piloto que estudiaran la efectividad de las herramientas TIC en el aumento de los niveles de actividad física entre adultos mayores, y que además evaluaran el efecto de ese aumento en los parámetros cardiovasculares. Las TIC consideradas para la inclusión en esta revisión son las que sirven para monitorizar, comunicar y vigilar el estado de salud de los sujetos (p.ej., podómetro, acelerómetro o tableta). Los estudios debían cumplir con los siguientes criterios de inclusión: con respecto a los participantes, población general o con patología crónica a partir de los 55<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>años; con respecto a las características de las intervenciones, herramientas TIC encaminadas a aumentar la actividad física y mejorar los parámetros cardiovasculares. Por otra parte, todos los artículos debían estar escritos en inglés o en español; no se estableció fecha de publicación para la selección de estudios.</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se excluyeron los estudios que incluían población con demencia, manifestaciones neurológicas o patologías de los pacientes que impidieran un uso adecuado de las herramientas TIC, los que incluían casos históricos en el grupo control y aquellos cuyo objetivo fue examinar la efectividad de las herramientas TIC para prevenir caídas.</p></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0115">Búsqueda y extracción de datos</span><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se recopiló la información completa de los estudios seleccionados y se resumieron en una tabla los siguientes datos de cada estudio incluido: autores del artículo, tipo de estudio, año de publicación, país del estudio, número de participantes (para grupo control e intervención), edad de los participantes, condición de los participantes (para grupo control e intervención), características de las intervenciones de actividad física y datos basales de las variables resultado, incluyendo pasos diarios de actividad física (AF), minutos a la semana de AF, minutos al día de AF, días a la semana de AF, la hemoglobina glucosilada, la presión arterial sistólica, la presión arterial diastólica y el índice de masa corporal (IMC) (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0015">tabla 2</a>).</p></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0120">Evaluación de la calidad metodológica</span><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El riesgo de sesgo de los ensayos clínicos aleatorizados controlados (ECA) se evaluó mediante la herramienta de la Colaboración Cochrane para evaluar el riesgo de sesgo (RoB2)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0310"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a>. Esta herramienta incluye seis dominios: 1)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>proceso de aleatorización; 2)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>desviaciones de las intervenciones predeterminadas; 3)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>datos perdidos de las variables de interés; 4)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>medición de las variables de interés; 5)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>selección de los resultados reportados, y 6)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>riesgo general. El riesgo de sesgo general de cada artículo se categorizó de acuerdo con lo siguiente: «bajo riesgo de sesgo» si todos los dominios se clasifican como de «bajo riesgo», «algunas precauciones» si hay al menos un dominio clasificado como «alguna precaución», y «alto riesgo de sesgo» si hay al menos un dominio clasificado como de «alto riesgo» o varios dominios clasificados como «algunas precauciones».</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el caso de los ensayos clínicos no aleatorizados controlados (no ECA) y estudios cuasi-experimentales, se utilizó la herramienta de riesgo de sesgo para los estudios no aleatorios de intervenciones (ROBINS-I)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0315"><span class="elsevierStyleSup">24</span></a>. Esta herramienta incluye siete dominios: confusión, selección de los participantes del estudio, medición de las intervenciones, desviaciones de las intervenciones previstas, datos faltantes, medición de los resultados y selección de los resultados comunicados. El riesgo general de sesgo se califica como: «bajo riesgo» si todos los dominios se clasifican como «bajo riesgo», «riesgo moderado» si todos los dominios se clasifican como «bajo riesgo» o «riesgo moderado», «riesgo grave» si hay al menos un dominio calificado como «riesgo grave», «riesgo crítico» si hay al menos un dominio calificado como «riesgo crítico», y «sin información» si no hay una indicación clara de que el estudio está en «riesgo grave» o «riesgo crítico» de sesgo y si hay una falta de información en uno o más dominios clave de sesgo.</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dos investigadores independientes (MILLT y JVO) realizaron la búsqueda, la extracción de datos y la evaluación de la calidad metodológica de los estudios incluidos en esta revisión.</p></span></span><span id="sec0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0125">Resultados</span><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La búsqueda recuperó 1.140 artículos, de los cuales 11<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17,18,25-33</span></a>, cuyo objetivo fue evaluar la efectividad de las intervenciones, fueron incluidos en esta revisión.</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las características de los estudios incluidos se resumen en las <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#tbl0015">tablas 2 y 3</a>. Los estudios se llevaron a cabo en 3 países: Estados Unidos (8), Canadá (2) y Australia (1). La muestra total incluyó 744 adultos mayores a partir de 55<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>años, de los que 325 participaron en el grupo control. Todos eran pacientes geriátricos inactivos, aunque dos artículos incluían exclusivamente mujeres<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28,32</span></a>. Los estudios incluyeron participantes con diabetes tipo<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>, osteoartritis de rodilla<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0360"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a> y con patología coronaria<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0355"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a>. Siete de los artículos incluyeron datos de dos cohortes o más<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17,18,27,28,31,33</span></a>, un artículo incluyó tres grupos de intervención<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a> y dos de los estudios no tenían grupo control<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25,32</span></a>.</p><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="tbl0020"></elsevierMultimedia><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las intervenciones que se realizaron tenían como objetivo aumentar la actividad física y evaluar la mejora de los parámetros cardiovasculares utilizando las herramientas TIC. El 50% de los estudios usaron como intervención el podómetro<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,29-33</span></a>, apoyado por otras herramientas como asistencia telefónica<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,32</span></a>, intervenciones de autorregulación<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0350"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a>, establecimiento de objetivos<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,33</span></a>, asesoramiento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0360"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a>, acelerómetro<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0360"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a>, tabletas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a> o intervención con un entrenador de ejercicios virtual<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>. Otras herramientas fueron: consultas telefónicas con<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0325"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a> o sin<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a> asistencia tecnológica, tableta<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>, monitor de actividad<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">27,28</span></a> y herramienta mHealth<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>. Las intervenciones solían ir acompañadas de educación para la realización de actividad física, rehabilitación, talleres, prescripción de actividad o apoyo social, entre otras. La duración de las intervenciones varió entre cuatro<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25,26</span></a>, ocho<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>, doce<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17,28,30,31,33</span></a> y veinticuatro semanas<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,27,32</span></a>.</p><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La actividad física se midió en pasos<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17,26-33</span></a>, minutos de actividad<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,25,27,28</span></a>, días por semana que se realizaba actividad física<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0355"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a> y comportamiento sedentario<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>. En general, las intervenciones resultaron efectivas independientemente de cómo se midió la actividad física. Ocho de los estudios reportaron una diferencia estadísticamente significativa entre el grupo intervención y el grupo control. Los tres estudios restantes<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,26,31</span></a> no encontraron diferencias significativas, aunque los participantes del grupo intervención encontraron útil el uso de la herramienta TIC.</p><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los parámetros cardiovasculares sobre los que se estudió la efectividad del aumento de actividad física fueron la presión arterial<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17,18,27</span></a>, la hemoglobina glicosilada<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>, la glucosa en sangre<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>, la media de kilogramos perdidos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>, el IMC<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,32</span></a> y la media de grasa corporal<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>.</p><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los estudios mostraron cambios estadísticamente significativos en las cifras de presión arterial<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17,18,27</span></a>, el entrenamiento cardiovascular<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a> y la glucosa en sangre<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>. Sin embargo, los efectos sobre la hemoglobina glicosilada<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a> no fueron estadísticamente significativos. Por otra parte, los estudios reportaron cambios estadísticamente significativos en la media de grasa corporal<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a> y media de kilogramos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>. En cuanto a los cambios en el IMC, un estudio mostró diferencias estadísticamente significativas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>, mientras otro estudio no las encontró<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0355"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a>.</p><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0130">Evaluación del riesgo de sesgos</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El riesgo de sesgo general de los ECA mostró algunas precauciones en la mayoría de los estudios incluidos. Por dominios específicos, en el dominio derivado del proceso de aleatorización el 75% de los estudios se calificaron como de bajo sesgo; en los dominios de medición de las variables de interés y datos perdidos de las variables de interés, el 89% de los estudios se calificaron como de bajo sesgo. Finalmente, en los dominios de desviaciones de las intervenciones predeterminadas y la selección de los resultados reportados, el 75% de los estudios se calificaron como «algunas precauciones» (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0010">fig. 2</a>).</p><elsevierMultimedia ident="fig0010"></elsevierMultimedia><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El riesgo general de sesgo de los no ECA y estudios cuasi-experimentales mostró riesgo moderado y serio riesgo de sesgo en todos los estudios incluidos. Por dominios específicos, en los dominios de confusión, las intervenciones y las desviaciones de las intervenciones previstas, el 100% de los estudios se calificaron como de bajo riesgo. En la selección de los participantes del estudio y la medición de los resultados, el 100% de los estudios se calificaron como de riesgo moderado. En el dominio de la falta de datos y en la selección de los resultados informados, el 50% de los estudios se clasificaron como de riesgo moderado (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0015">fig. 3</a>).</p><elsevierMultimedia ident="fig0015"></elsevierMultimedia></span></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0135">Discusión</span><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta revisión es la primera, según nuestro conocimiento, que resume la efectividad de las herramientas TIC en el aumento de la actividad física y el efecto de este aumento en los parámetros cardiovasculares en adultos mayores. Los resultados demuestran la efectividad de las TIC en el aumento de la actividad física en adultos mayores y, como consecuencia, la efectividad en la mejora de los parámetros cardiovasculares de esta población.</p><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta revisión muestra que el uso de TIC es eficaz en aumentar los niveles de actividad física de los adultos mayores, y como este aumento se refleja en la mejora de los parámetros cardiovasculares. Solo dos de los artículos incluidos en esta revisión<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18,31</span></a> no mostraron diferencias significativas, aunque ambos grupos aumentaron los niveles de actividad física y reportaron pérdida de peso y reducción del perímetro de la cintura significativa. Estos resultados pueden estar condicionados por diferencias socioeconómicas entre grupos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>, por las limitaciones con el tamaño muestral<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0350"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a> y por la evaluación del riesgo de sesgo de los artículos incluidos que pueden influir en los resultados del estudio. Las investigaciones previas muestran que las herramientas TIC son una opción viable y óptima para la población de adultos mayores sedentarios<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>. Estas herramientas proporcionan apoyo para la toma de decisiones a la hora de realizar actividad física, pudiendo crear programas individualizados que se ajusten a la rutina activa de cada participante<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>. Evitar el sedentarismo es un enfoque efectivo para evitar enfermedades crónicas y cardiovasculares<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>.</p><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En general, los adultos mayores suelen ser más inactivos que el resto de población, estando demostrado que el sedentarismo aumenta el riesgo de mortalidad, y no solo que está relacionado con el aumento de riesgo de síndrome metabólico<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>. Aparte de los beneficios conocidos de la actividad física, como los beneficios metabólicos y cardiovasculares, se ha demostrado que la actividad física en adultos mayores es efectiva para evitar el riesgo de caídas, mejorar la salud cognitiva y los niveles de salud funcional<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0365"><span class="elsevierStyleSup">34</span></a>. Hasta ahora las intervenciones para mejorar la actividad física se han realizado de forma presencial, y esta revisión confirma que el uso de intervenciones no presenciales, como las herramientas TIC, es efectiva. Además, el uso de herramientas TIC es común en todo el mundo, por lo que su potencial podría ser beneficioso para mejorar la salud de forma global<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>.</p><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Existe una gran diversidad de herramientas TIC que han sido incluidas en este estudio y que han mostrado efectividad en el aumento de la actividad física de los adultos mayores. Entre ellas se encuentra el podómetro, que mide de forma objetiva la actividad diaria total y ha demostrado tener buena relación con los parámetros de salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0365"><span class="elsevierStyleSup">34</span></a>. Los monitores electrónicos de actividad, como el acelerómetro, pueden proporcionar monitorización de la actividad física o información adicional, como la monitorización del sueño<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>. Otro tipo de monitores electrónicos son los relojes inteligentes, que, junto a los smartphones y las app, han sido diseñados para la prescripción de actividad física y la recogida de datos, y pueden ayudar a desarrollar intervenciones personalizadas con mensajes interactivos y recordatorios<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0370"><span class="elsevierStyleSup">35,36</span></a>. El uso de estos dispositivos en conjunto es conocido como tecnología mHealth, y han sido creados para diseñar intervenciones más efectivas e individualizadas para la vida y la salud del paciente<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>. Por otra parte, el uso de agentes de conversación incorporados a las TIC puede ser efectivo en pacientes con baja alfabetización informática<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>.</p><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La falta de vínculo de los adultos mayores con las nuevas tecnologías puede ser una barrera para aprovechar el potencial de estas herramientas, ya que se ha observado una disminución en el uso de internet a partir de los 75<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>años<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0380"><span class="elsevierStyleSup">37</span></a>. Por otra parte, incluso entre los adultos mayores hay diferencias generacionales, reportando un mayor optimismo en el uso de estas herramientas entre los adultos mayores más jóvenes. Los estudios han descrito una mejor aceptación de las TIC entre los adultos mayores recientemente jubilados, ya que muchos han podido estar familiarizados con las TIC en sus trabajos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>. Por lo tanto, el número de adultos mayores que utiliza estas tecnologías va creciendo en los últimos años, dado que los adultos mayores jóvenes utilizan estas herramientas para solucionar sus problemas de salud y los de sus padres, que son adultos mayores.</p><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Adicionalmente, se ha evidenciado que los adultos mayores que tienen mayor número de problemas de salud y, por lo tanto, con más diagnósticos, son más propensos a recurrir a la tecnología para la búsqueda de información<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a>, y por lo tanto están más dispuestos a aprender el uso de nuevas tecnologías. La educación para el uso de las TIC se ha evidenciado como un enfoque eficaz para aumentar el conocimiento informático, reducir el rechazo, aumentar el interés y aprovechar su potencial<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0385"><span class="elsevierStyleSup">38</span></a>. En este sentido, se ha observado que los adultos mayores con mayores ingresos y más educación pueden usar con más frecuencia internet, llegando a superar a la población general<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0380"><span class="elsevierStyleSup">37</span></a>.</p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Debido al avance de la tecnología, en este estudio se ha buscado información desde el punto de vista enfermero sobre el uso de las TIC y las taxonomías enfermeras (NNN). La información encontrada muestra la falta de inclusión de las nuevas tecnologías en las intervenciones de la taxonomía, lo que supone una falta de adaptación de estas a la práctica enfermera, siendo las intervenciones enfermeras con uso de herramientas TIC para personas diabéticas las únicas en las que se contempla el uso de TIC. Al igual que con los pacientes diabéticos, y en vista de los beneficios para la salud, se podrían diseñar intervenciones para adultos mayores.</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otra parte, se han creado soportes digitales para la consulta de la taxonomía online. El desarrollo de las TIC ha facilitado la comunicación entre personal sanitario-paciente y entre profesionales sanitarios, así como la creación de puntos de información para resolver dudas de los pacientes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0390"><span class="elsevierStyleSup">39</span></a>, aunque en la actualidad el uso de las TIC en el ámbito sanitario tiene fines comunicativos e informativos, pero no a nivel asistencial. Como novedad, durante la pandemia del COVID-19 hemos podido ver como las enfermeras han usado sus dispositivos electrónicos para comunicar a los pacientes con su familia. Debería considerarse la inclusión en la taxonomía del uso de TIC para mejorar el estado de ánimo y el bienestar de los pacientes. En el ámbito de los adultos mayores se podrían implantar las TIC para aumentar la actividad física en adultos mayores sanos confinados en sus casas, bien con sesiones de gimnasio o sesiones familiares, siempre adaptadas a las necesidades individuales.</p><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las limitaciones de este estudio son las comunes a las revisiones sistemáticas. Además, debemos destacar los siguientes aspectos que podrían limitar la solidez de los resultados: a)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>puede existir un sesgo de publicación por la tendencia a publicar con mayor frecuencia los artículos con resultados positivos; b)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>puede haber un sesgo de selección por haber consultado un número limitado de bases de datos y haber realizado la búsqueda solo en español e inglés; c)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>existe el posible sesgo de selección de estudios por los criterios de inclusión y exclusión, pudiendo perder información relevante incluida en estudios que no cumplían estos criterios; d)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>debemos considerar que la inclusión de estudios piloto puede limitar las conclusiones al implicar tamaños muestrales más pequeños y, por lo tanto, una menor potencia; también se han incluido estudios cuasi-experimentales, sin grupo control, careciendo de un grupo de comparación del efecto de la intervención; e)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>debemos considerar que la eliminación de los artículos calificados con más riesgo de sesgo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0350"><span class="elsevierStyleSup">31,32</span></a> podría hacer que los resultados de esta revisión fueran más homogéneos, indicando un mayor efecto de las TIC en el aumento de la actividad física y la mejora de los parámetros cardiovasculares, ya que uno de los ellos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0350"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a> no obtuvo diferencias significativas y el otro<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0355"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a> carecía de grupo control; f)<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>finalmente, debemos considerar la heterogeneidad de edad, intervenciones, nivel socioeconómico, tamaño de la muestra, país de procedencia y año de publicación, entre los estudios.</p></span><span id="sec0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0140">Conclusiones</span><p id="par0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En conclusión, esta revisión apoya la evidencia previa que indica que las herramientas TIC serían efectivas en el aumento de la actividad física en los adultos mayores. Además, este estudio muestra que estas intervenciones podrían mejorar los parámetros cardiovasculares de los pacientes que usan las herramientas TIC para aumentar su nivel de actividad física. Podría ser importante, observando los resultados de esta revisión, la creación e implementación de intervenciones incluyendo TIC para aumentar la actividad física, no solo en adultos mayores sino en la población general, y así mejorar los parámetros de algunas patologías o enfermedades crónicas, como la diabetes tipo<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2.</p></span></span>" "textoCompletoSecciones" => array:1 [ "secciones" => array:11 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "xres1717255" "titulo" => "Resumen" "secciones" => array:6 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "abst0005" "titulo" => "Introducción" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "abst0010" "titulo" => "Objetivo" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "abst0015" "titulo" => "Metodología" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "abst0020" "titulo" => "Resultados" ] 4 => array:2 [ "identificador" => "abst0025" "titulo" => "Discusión" ] 5 => array:2 [ "identificador" => "abst0030" "titulo" => "Conclusión" ] ] ] 1 => array:2 [ "identificador" => "xpalclavsec1517670" "titulo" => "Palabras clave" ] 2 => array:3 [ "identificador" => "xres1717254" "titulo" => "Abstract" "secciones" => array:6 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "abst0035" "titulo" => "Introduction" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "abst0040" "titulo" => "Objective" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "abst0045" "titulo" => "Methodology" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "abst0050" "titulo" => "Results" ] 4 => array:2 [ "identificador" => "abst0055" "titulo" => "Discussion" ] 5 => array:2 [ "identificador" => "abst0060" "titulo" => "Conclusion" ] ] ] 3 => array:2 [ "identificador" => "xpalclavsec1517669" "titulo" => "Keywords" ] 4 => array:2 [ "identificador" => "sec0015" "titulo" => "Introducción" ] 5 => array:3 [ "identificador" => "sec0020" "titulo" => "Metodología" "secciones" => array:4 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "sec0025" "titulo" => "Estrategia de búsqueda" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "sec0030" "titulo" => "Criterios de inclusión y exclusión (elegibilidad)" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "sec0035" "titulo" => "Búsqueda y extracción de datos" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "sec0040" "titulo" => "Evaluación de la calidad metodológica" ] ] ] 6 => array:3 [ "identificador" => "sec0045" "titulo" => "Resultados" "secciones" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "sec0050" "titulo" => "Evaluación del riesgo de sesgos" ] ] ] 7 => array:2 [ "identificador" => "sec0055" "titulo" => "Discusión" ] 8 => array:2 [ "identificador" => "sec0060" "titulo" => "Conclusiones" ] 9 => array:2 [ "identificador" => "xack605806" "titulo" => "Agradecimientos" ] 10 => array:1 [ "titulo" => "Bibliografía" ] ] ] "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true "fechaRecibido" => "2020-08-07" "fechaAceptado" => "2021-05-29" "PalabrasClave" => array:2 [ "es" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Palabras clave" "identificador" => "xpalclavsec1517670" "palabras" => array:5 [ 0 => "Ejercicio físico" 1 => "Evaluación de la tecnología biomédica" 2 => "Tecnología biomédica" 3 => "Personas mayores" 4 => "Insuficiencia cardíaca" ] ] ] "en" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Keywords" "identificador" => "xpalclavsec1517669" "palabras" => array:5 [ 0 => "Physical exercise" 1 => "Biomedical technology assessment" 2 => "Biomedical technology" 3 => "Older adults" 4 => "Heart failure" ] ] ] ] "tieneResumen" => true "resumen" => array:2 [ "es" => array:3 [ "titulo" => "Resumen" "resumen" => "<span id="abst0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0010">Introducción</span><p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">El envejecimiento es una etapa de cambios físicos y psicológicos. La inactividad es uno de los grandes problemas que la generación de adultos mayores presenta, aumentando el riesgo de sarcopenia y de enfermedades crónicas. En los últimos años se ha producido un incremento en el uso de la tecnología, apareciendo las herramientas TIC (acrónimo de tecnología de la información y la comunicación) como intervención para aumentar la actividad física y mejorar los problemas de salud asociados.</p></span> <span id="abst0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0015">Objetivo</span><p id="spar0010" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">En esta revisión se evalúa la efectividad de las herramientas TIC para aumentar la actividad física y mejorar los parámetros cardiovasculares en adultos mayores.</p></span> <span id="abst0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0020">Metodología</span><p id="spar0015" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Se incluyeron estudios que usaran herramientas TIC para aumentar los niveles de actividad física en adultos mayores y que evaluaran el efecto de ese aumento en los parámetros cardiovasculares realizando la búsqueda en las principales bases de datos.</p></span> <span id="abst0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0025">Resultados</span><p id="spar0020" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">En esta revisión se incluyeron 11 estudios que reportan el uso de una gran variedad de herramientas TIC. A pesar de estas diferencias, se ha demostrado la efectividad de estas intervenciones en el aumento de la actividad física y la reducción de los parámetros cardiovasculares.</p></span> <span id="abst0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0030">Discusión</span><p id="spar0025" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">La falta de adhesión de la generación de adultos mayores a la tecnología sería una desventaja, pero se ha demostrado que los adultos mayores jóvenes están más familiarizados con estas y el número de los que las usan va creciendo con el tiempo.</p></span> <span id="abst0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0035">Conclusión</span><p id="spar0030" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Las herramientas TIC muestran efectividad en el aumento de la actividad física en los adultos mayores y en la mejora de los parámetros cardiovasculares.</p></span>" "secciones" => array:6 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "abst0005" "titulo" => "Introducción" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "abst0010" "titulo" => "Objetivo" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "abst0015" "titulo" => "Metodología" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "abst0020" "titulo" => "Resultados" ] 4 => array:2 [ "identificador" => "abst0025" "titulo" => "Discusión" ] 5 => array:2 [ "identificador" => "abst0030" "titulo" => "Conclusión" ] ] ] "en" => array:3 [ "titulo" => "Abstract" "resumen" => "<span id="abst0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0045">Introduction</span><p id="spar0035" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Ageing is a period of physical and psychological changes. Inactivity is one of the biggest problems among the older adult population increasing the risk of sarcopenia and chronic diseases. Physical activity is an effective intervention to improve health outcomes. In recent years, there has been an increase in the use of technology, with health technology tools (ICT) appearing as an intervention to increase physical activity and improve associated health problems.</p></span> <span id="abst0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0050">Objective</span><p id="spar0040" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">In this review, we evaluated the effectiveness of health technology to increase physical activity and to improve cardiovascular parameters in older adults.</p></span> <span id="abst0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0055">Methodology</span><p id="spar0045" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Studies with a great variety of health technology tools to increase physical activity levels, and that evaluated the effect of that increase on cardiovascular parameters were included by searching the main databases.</p></span> <span id="abst0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0060">Results</span><p id="spar0050" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Eleven studies reporting the use of a variety of ICT tools were included in this review. Despite these differences, the effectiveness of health technology tool interventions has been demonstrated in increasing physical activity and reducing cardiovascular parameters.</p></span> <span id="abst0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0065">Discussion</span><p id="spar0055" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">The lack of adherence of older adults to health technology would be a disadvantage, but it has been shown that younger older adults are more familiar with health technology tools and the number using them is increasing.</p></span> <span id="abst0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0070">Conclusion</span><p id="spar0060" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Health technology tools show effectiveness in increasing physical activity in older adults and improving cardiovascular parameters.</p></span>" "secciones" => array:6 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "abst0035" "titulo" => "Introduction" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "abst0040" "titulo" => "Objective" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "abst0045" "titulo" => "Methodology" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "abst0050" "titulo" => "Results" ] 4 => array:2 [ "identificador" => "abst0055" "titulo" => "Discussion" ] 5 => array:2 [ "identificador" => "abst0060" "titulo" => "Conclusion" ] ] ] ] "multimedia" => array:7 [ 0 => array:7 [ "identificador" => "fig0005" "etiqueta" => "Figura 1" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr1.jpeg" "Alto" => 2576 "Ancho" => 2925 "Tamanyo" => 603139 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0065" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Diagrama de flujo.</p>" ] ] 1 => array:7 [ "identificador" => "fig0010" "etiqueta" => "Figura 2" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr2.jpeg" "Alto" => 2281 "Ancho" => 2341 "Tamanyo" => 367644 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0070" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Evaluación del riesgo de sesgo de los ensayos clínicos siguiendo la escala de RoB2.</p>" ] ] 2 => array:7 [ "identificador" => "fig0015" "etiqueta" => "Figura 3" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr3.jpeg" "Alto" => 957 "Ancho" => 1675 "Tamanyo" => 149539 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0075" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Evaluación del riesgo de sesgo de los estudios cuasi-experimentales siguiendo la escala de ROBINS-I.</p>" ] ] 3 => array:8 [ "identificador" => "tbl0010" "etiqueta" => "Tabla 1" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "detalles" => array:1 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "at1" "detalle" => "Tabla " "rol" => "short" ] ] "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">«physical exercise»ORexerciseORCRFOR«VO2max»ORfitnessOR«cardiorespiratory fitness»OR«aerobic fitness»OR«physical fitness»OR«muscular resistance»OR«physical endurance»OR«muscular endurance»OR«muscular strength» \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">AND \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">«health coaching»OR«technology assisted»OR«mobile technology»OR«health technology»OR«internet based»OR«mobile health»OR«mobile phone-based» \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">AND \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">elderlyOR«older adults»OR«elderly people» \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab2915148.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0085" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Estrategia de búsqueda completa para Pubmed</p>" ] ] 4 => array:8 [ "identificador" => "tbl0015" "etiqueta" => "Tabla 2" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "detalles" => array:1 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "at2" "detalle" => "Tabla " "rol" => "short" ] ] "tabla" => array:2 [ "leyenda" => "<p id="spar0095" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">AF: actividad física; DE: desviación estándar; d/s AF: días a la semana de AF; EC: ensayo clínico; g: índice de masa corporal; GC: grupo control; GI: grupo intervención; HbA1c%: hemoglobina glucosilada; min/d: minutos al día; min/s: minutos a la semana; PAD: presión arterial diastólica; PAS: presión arterial sistólica; p/d: pasos diarios.</p>" "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col">Estudio (año) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col">País \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col">Tipo de estudio \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="3" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Características de la población</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="5" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Características de la intervención</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Tamaño de la muestra \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Edad (DE) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Tipo de población \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Características de las intervenciones de actividad física (AF). \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="4" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Media (DE), %</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ashe et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>.2015 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Canadá \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 12<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 64,8 (4,6)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 63,1 (4,8) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Mujeres sanas inactivas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Educación grupal y apoyo social + prescripción de AF individualizada + uso de monitor de actividad (Fitbit)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> Sesiones educativas mensuales \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 6.402 (2.534) p/d<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 5.340 (1.966) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span>PAS: 127,92 (16,31)PAD: 77,29 (6,85)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span>PAS: 139,94 (13.33)PAD: 83,44 (9,31) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Bickmore et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>, 2013 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 132<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 131 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 71,7 (5,6)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 70,8 (5,2) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos sanos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI: Tableta</span> conectada al podómetro + entrenador virtual para reforzar AF<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> podómetro \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 4.335 (2.957) p/d<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 4.303 (2.573) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Croteau et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0345"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a>, 2007 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 95<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 84 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 74,4 (9,1)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 71,2 (8,2) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Asesoramiento sobre el uso del podómetro y para caminar + podómetro + autocontrol con calendario<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> podómetro \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 4.860 (2.822) p/d<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 5.190 (2.423) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Engel et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>, 2006 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Australia \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 24<span class="elsevierStyleBold">GC:</span>30 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 60,5 (7,34)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 64 (6,76) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos inactivos con diabetes tipo 2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Podómetro + recomendaciones de AF + establecimiento de objetivos + apoyo telefónico.<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> Recomendaciones de AF + establecimiento de objetivos + apoyo telefónico \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 150 (117) min/s<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 216 (87) min/s \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> PAS<span class="elsevierStyleBold">:</span> 136 (18,1)PAD: 73,4 (8,64)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> PAS: 136 (16,9)PAD: 72,1 (9,10) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span>IMC: 32,7 (5,48)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span>IMC: 31,2 (4,60) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> HbA1%: 7,14 (0,98)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> HbA1% 7,70 (1,39) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Knight et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>, 2014 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Canadá \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">1</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 14<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">2</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 15<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">3</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 16 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">1</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 63 (4)<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">2</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 63 (5)<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">3</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 64 (4) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos sanos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">1</span></span>: prescripción de AF con Health.<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">2</span></span>: comportamiento sedentario + prescripción de AF para reducir e interrumpir la AF de baja intensidad con mHealth.<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">3</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> asesoramiento integral para aumentar la AF de alta intensidad y reducir la AF de baja intensidad, con mHealth \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">1</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 9.258 (5.412) p/d<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">2</span></span>: 6.343 (3.325) p/d<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">3</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 9.194 (3.306) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf">1</span><span class="elsevierStyleBold">:</span>PAS/PAD 129 (16)/81 (9)6,6 mmol/l de glucosa/sangre<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">2</span></span>:PAS/PAD 135 (19)/86 (9)6,6 mmol/l de glucosa/sangre<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">3</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span>PAS/PAD 131(13)/83(10)6,7 mmol/l glucosa/sangre \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">1</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 82,3 (18,2) kg<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">2</span></span>: 97,1 (20,2) kg<span class="elsevierStyleBold">GI</span><span class="elsevierStyleInf"><span class="elsevierStyleBold">3</span></span><span class="elsevierStyleBold">:</span> 83,5 (17,0) kg \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Li et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>, 2019 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estudios cuasi-experimentales \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 74 (5,42) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Autocontrol de la actividad física, con indicaciones interactivas + reloj inteligente + consulta telefónica con un entrenador de ejercicio y miembros del equipo de investigación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 245,5 (74,4) min \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Lyons et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>, 2017 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 20<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 20 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 61,25 (5,00)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 61,70 (6,26) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos sanos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Tableta con Jawbone-Up app + monitor de actividad electrónico + sesión orientativa para aprendizaje de uso de los dispositivos + establecimiento de objetivos.<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> Ninguna intervención \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 66,33 (23,78) min/d5.103,29 (1.929,64) p/d<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 60,27 (25,55) min/d4.627,63 (1.930,76) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 44,98 (5,28) grasa corporal<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 45,17 (5,39) grasa corporal \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Matz-Costa et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0325"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>, 2018 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 12<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 13 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 77,75<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 70,31 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes inactivos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> autocontrol asistido por podómetro + encuestas diarias tableta + 3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>h de psicoeducación + establecimiento de objetivos + 2 tutorías telefónicas semanales.<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> autocontrol asistido por podómetro \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 3.887 (16,24) p/d.<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 5.364 (14,86) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Sugden et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0350"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a>, 2008 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Piloto \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 32<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 22 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 76<span class="elsevierStyleBold">GC:</span>76 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Mujeres sanas inactivas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Conteo de los pasos con el podómetro, establecimiento de objetivos y si el paciente va cumpliéndolos se va aumentando el número de pasos.<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> Intervención de autorregulación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 112.984 (46.887) p/d<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 116.378 (47.952) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Talbot et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0360"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a>, 2003 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">EC \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 17<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 17 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 69,59 (6,74)<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 70,76 (4,71) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos con osteoartritis de rodilla \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Podómetro + acelerómetro + establecimiento de objetivos 10%/sem + asesoramiento individual + folleto informativo sobre AF.<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> Programa de autocontrol en la artritis dirigido por enfermeras + 1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>h recomendaciones AF + clases de educación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 3.519 (2.603) p/d<span class="elsevierStyleBold">GC:</span> 4.652 (2.622) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">VanWormer et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0355"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a>, 2004 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estados Unidos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Estudios cuasi-experimentales \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 22 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 70,27 (8,00) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Pacientes geriátricos con enfermedad coronaria. \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> Manual del curso + 20min asesoramiento telefónico (alimentación, actividad física…) + podómetro \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 6.152,10 (2.926,99) p/d \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span> 5,91 (1,95) d/s AF \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">GI:</span>IMC: 29,42 (7,1) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab2915149.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0090" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Características principales de los estudios incluidos</p>" ] ] 5 => array:8 [ "identificador" => "tbl0020" "etiqueta" => "Tabla 3" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "detalles" => array:1 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "at3" "detalle" => "Tabla " "rol" => "short" ] ] "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Estudio \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Duración de las intervenciones \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ashe et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>, 2015 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">24 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Bickmore et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>, 2013 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Croteau et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0345"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a>, 2007 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Engel et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>, 2006 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">24 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Knight et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>, 2014 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Li et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>, 2019 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Lyons et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>, 2017 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Matz-Costa et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0325"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>, 2018 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Sugden et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0350"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a>, 2008 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12 semanas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; 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El uso de estas tecnologías en los ancianos ha ido aumentando, pero se desconoce hasta qué punto es efectivo el uso de las intervenciones con mHealth para aumentar sus niveles de actividad física y la repercusión en su salud.</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0090">¿Qué aporta?</span><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este trabajo aporta resultados positivos sobre el efecto de estas intervenciones sobre la actividad física y los parámetros cardiovasculares.</p></span></span>" ] ] ] "bibliografia" => array:2 [ "titulo" => "Bibliografía" "seccion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "bibs0015" "bibliografiaReferencia" => array:39 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "bib0200" "etiqueta" => "1" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "El envejecimiento. 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