Influencia de determinantes de género en la anticoncepción de estudiantes de Enfermería y Obstetricia mexicanas

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Según la Encuesta Nacional en Salud y Nutrición (ENSANUT) 2012<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0160">2</a>, el 60% de los jóvenes mexicanos que inician sus relaciones sexuales entre los 15 y 19años de edad no utilizan anticonceptivos. Datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de 2014 manifiestan que el embarazo en la adolescencia sigue siendo uno de los principales factores que contribuyen a la mortalidad materna e infantil y al círculo de enfermedad y pobreza: el 11% aproximadamente de todos los nacimientos en el mundo se producen todavía entre jóvenes de 15 a 19años. La gran mayoría de esos nacimientos (95%) ocurren en países de ingresos bajos y medianos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0165">3</a>.El rol de género interviene en el comportamiento sexual y reproductivo de las chicas jóvenes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170">4</a>, y es importante conocer cómo han interiorizado los mandatos de género y su influencia en el cuidado anticonceptivo. En diversas investigaciones se comprobó que los determinantes de género influyen en los pensamientos y comportamientos de estudiantes universitarios<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0175">5,6</a>, por lo que habrá que integrarlos en su formación universitaria<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0185">7</a>. La educación superior debe adaptarse a estos retos no contemplados hasta ahora. Una enseñanza que permita avanzar en la igualdad entre los hombres y las mujeres redundará en mejorar la salud, lo que es un compromiso necesario en la formación universitaria, y en particular en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México (ENEO-UNAM)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190">8</a>. El alumnado debe adquirir competencias en el manejo de la Consejería en Salud Sexual y Reproductiva (CSSR) dirigidas a la población, y sobre todo orientada a personas vulnerables como los adolescentes, para realizar un abordaje profesional con perspectiva de género. Está demostrado que los adolescentes aumentan la utilización de un servicio de CSSR cuando el personal tiene capacitación y los orienta para que eviten prejuicios, además de que es afín y amigable con los adolescentes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195">9</a>.Históricamente la función de la sexualidad femenina ha sido la reproductiva. Sin embargo, el placer sexual negado a las mujeres ha sido aceptado socialmente en los hombres como una forma de control patriarcal, un espacio de sumisión de las mujeres<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200">10</a>. Acuerdos internacionales exigen que la educación integral de la sexualidad promueva la igualdad entre los géneros. Las investigaciones en materia de educación integral de la sexualidad confirman que esta es la clave de su eficacia. Los jóvenes deben tener acceso a una información precisa para poder protegerse contra problemas de salud sexual y reproductiva, como el embarazo no deseado o el contagio de las infecciones de transmisión sexual, y poder desarrollar habilidades para una vida sexual sana, placentera y segura a medida que maduran<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205">11</a>. El modelo de educación sexual integral se debe basar en un concepto positivo de salud, entendido como bienestar y promoción de la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210">12</a>.Las recomendaciones de «Estrategia Mundial para la Salud de la Mujer, el Niño y el Adolescente 2016-2030»<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215">13</a> afirman que la utilización de métodos anticonceptivos modernos y la atención sanitaria de buena calidad a gestantes y recién nacidos redundarían en beneficios espectaculares, con la reducción del 70% de los embarazos no deseados, el 67% de abortos, el 67% de muertes maternas y el 77% de muertes de recién nacidos.Una buena salud sexual y reproductiva es un estado de bienestar biopsicosocial en todos los aspectos relacionados con la sexualidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220">14</a>. Permite disfrutar de una vida sexual satisfactoria sin riesgos, con la capacidad de decisión a tener hijos o no, cuándo y con qué frecuencia. Para mantener la salud sexual y reproductiva las personas deben tener acceso a información sobre los métodos anticonceptivos basada en la evidencia científica, de tal forma que puedan tomar decisiones libres y responsables, protegerse de las infecciones de transmisión sexual y, si deciden tener hijos, las mujeres deben disponer de servicios de atención al embarazo, al parto, al puerperio y al recién nacido<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225">15</a>.Los profesionales de enfermería pueden desempeñar un rol estratégico en el cuidado a la salud sexual y reproductiva, a través de la consejería desde el nivel de atención primaria de salud. Son funciones de enfermería el cuidado integral de la salud sexual y reproductiva de la mujer y su pareja en edad fértil, que incluye la anticoncepción y la planificación familiar, la atención preconcepcional y la prevención de las infecciones de transmisión sexual (ITS y VIH/sida), entre otros<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230">16</a>.El personal de enfermería obstétrica, partería o matronas con formación son agentes idóneos para la educación de adolescentes y jóvenes en temas de salud sexual y reproductiva, sobre todo para prevenir los embarazos no deseados en adolescentes. Por tanto, es fundamental una formación universitaria efectiva según las recomendaciones de «Partería 2030 en México», para una atención profesional de calidad en hospitales, comunidades o centros de salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235">17</a>. Además, la OMS enfatiza la importancia de que los servicios de planificación familiar sean de fácil acceso para toda persona sexualmente activa, sobre todo adolescentes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240">18</a>.La salud es un derecho humano y exige la intervención de sectores sociales y económicos, así como del sector salud. Asegurar la salud como derecho humano universal es una responsabilidad social de la educación superior, por lo tanto se hace necesario el aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes universitarios de Enfermería y Obstetricia, que debe incluir la perspectiva de género. Según el informe de la UNESCO<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245">19</a>, la educación sexual integral no solo promueve la igualdad de género y normas sociales equitativas, sino que además influye positivamente sobre la conducta sexual, al hacerla más segura, ya que aplaza el inicio de las relaciones sexuales y aumenta el uso del preservativo.Con los Objetivos del Desarrollo Sostenible preparados por la ONU para los próximos 15años<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250">20</a> se pretende que cuando los niños que tienen ahora 10años entren en la adolescencia y edad adulta logren mejorar la salud al anticiparnos a problemas de embarazos precoces debidos a las necesidades actuales no satisfechas en anticoncepción, tasas elevadas de VIH y sida, una educación sexual escasa o inexistente o el matrimonio infantil<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0255">21</a>.Los profesionales de la salud deben actuar teniendo en cuenta el contexto sociocultural de las personas y de la población, apoyar la transformación de los determinantes sociales como el género, ambientales, y de las inequidades en salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230">16</a>, porque el rol de género influye en el comportamiento sexual y reproductivo de las mujeres jóvenes.Para este estudio de investigación se pretende conocer cómo las alumnas de Enfermería y Obstetricia han interiorizado los mandatos de género y su influencia en el cuidado anticonceptivo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170">4</a>, porque los estudiantes de hoy serán los profesionales de mañana que deberán integrar la visión del género en los cuidados profesionales de enfermería.Esta investigación toma el género como categoría de análisis y objetiva la intensidad de la influencia de los condicionantes de género, a través de un cuestionario.El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de los determinantes de género en la anticoncepción de las estudiantes de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México.MétodoEstudio observacional analítico con enfoque cuantitativo a través de la aplicación del cuestionario COGANT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260">22</a>.La población total o universo la constituyeron mujeres estudiantes de Enfermería y Obstetricia del octavo semestre en la asignatura ObstetriciaI de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, con un total de 250 estudiantes (n=250) con edades entre 19 y 29años, con M0 y ME de 21, M de 21.76 y una DT de 1.84.Muestreo no probabilístico, incidental, la muestra se conformó de estudiantes (mujeres) que aceptaron contestar de forma voluntaria al cuestionario autoadministrado on-line, matriculadas en la asignatura de ObstetriciaI: 121 mujeres (n=121).Variables del estudioSe analizó la influencia de una variable independiente (género femenino) sobre otras variables dependientes que se establecen atendiendo a las dimensiones del cuestionario COGANT: relacional, maternidad, rol de género y cuidado.Para medir el grado de influencia de los condicionantes de género en el comportamiento anticonceptivo se utilizó el cuestionario COGANT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260">22</a>, de 36 ítems, diseñado y validado para población española (Yago y Tomás, 2013). Consta de cuatro dimensiones, con 12 factores. El cuestionario puntúa de 1 a 3. La puntuación 1 (sí) es la que corresponde a una actitud más discriminatoria, la cual indica mayor grado de presión de los condicionantes de género. Por otro lado, el menor grado de presión de los condicionantes de género y, por tanto, la actitud más igualitaria corresponde al 3. La puntuación 2 (a veces) se aplica a la situación intermedia. Así, la suma de las puntuaciones indica la intensidad de la influencia de los condicionantes de género. Hay que considerar que los ítems 29, 32 y 35 van en sentido contrario: la respuesta positiva indica menor presión de los condicionantes de género.Aunque el cuestionario fue diseñado para ser administrado a mujeres jóvenes usuarias de Servicios de Salud Sexual y Reproductiva, resulta pertinente su uso en estudiantes de Enfermería, porque muchas son usuarias de estos servicios y además serán las futuras responsables de educar a las personas bajo sus cuidados en esta materia. Antes de su aplicación fue revisado por dos expertos en salud reproductiva y sexual, y no fue necesaria su adaptación al contexto mexicano.El estudio se llevó a cabo durante el año 2016 en la ENEO-UNAM. El cuestionario fue autocumplimentado de manera digital por las estudiantes tras otorgar su consentimiento de participación anónima y voluntaria.Se realizó análisis descriptivo de los resultados obtenidos en el cuestionario COGANT. Se analizaron la media (M), la desviación típica (DT), el rango y la mediana de la puntuación total obtenida. Se llevó a cabo análisis descriptivo mediante porcentajes de las puntuaciones obtenidas en cada ítem del cuestionario, de modo que la puntuación mínima indica fuerte influencia de los condicionantes de género (pérdida de autonomía y actitud discriminatoria); la puntuación máxima indica que no existe influencia de dichos condicionantes (autonomía y actitud igualitaria). Se realizó prueba de fiabilidad alfa de Cronbach del cuestionario.Además, se realizó análisis factorial de los doce factores del cuestionario, por lo que se comprobaron las condiciones de aplicación del análisis factorial (test de Kaiser-Meyer-Olkin [KMO] y prueba de esfericidad de Bartlett).Se utilizó el paquete estadístico SPSS v. 23 para el tratamiento de los datos.Aspectos éticosSe siguió el reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la salud, título quinto, capítulo único, artículo 100, fracción iv, que se refiere al consentimiento informado de las personas que participaron en la investigación<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265">23</a>. Se protegieron los datos de carácter personal y la bioética, de acuerdo con la Declaración de Helsinki 2013<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270">24</a>.ResultadosLa puntuación media obtenida en el cuestionario COGANT aplicado a las estudiantes del octavo semestre de Enfermería y Obstetricia fue 58.68, DT8.39, rango 43-87.Tras calcular los porcentajes de los ítems de cada factor, se relacionaron con el valor de la respuesta (positiva o negativa) para objetivar el grado de presión de los condicionantes de género.En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a> se presentan los ítems agrupados según las cuatro dimensiones originales planteadas por sus autores, aunque la versión que contestaron las estudiantes tuvo una distribución diferente.<elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia>En estos datos se observa que aunque la mayoría de las encuestadas demuestran asertividad, en la cual reafirman sus derechos sexuales y reproductivos sin dejarse llevar por estereotipos de género, todavía algunas de las estudiantes manifiesta una actitud sumisa: el 10% no piensa en la planificación familiar si se sienten enamoradas, el 10.7% no toma la iniciativa en las relaciones sexuales por ser mujer, el 7.4% acepta que su pareja se niegue a ponerse el preservativo o no dice nada el 2.5%. Asimismo, a más del 14% de las jóvenes les da vergüenza solicitar la anticoncepción de emergencia y al 5,8% le da vergüenza que le vean que lleva preservativos, lo cual demuestra que aún persiste la interiorización de la anticoncepción como un tema tabú. Además, el 10.7% abandonaría sus proyectos personales por la maternidad, y más del 8% afirma que su vida no tendría sentido si no puede ser madre.Para este cuestionario la prueba estadística de fiabilidad del test alfa de Cronbach fue de 0.746. Conforme al test de Kolmogorov-Smirnov, se obtuvo que la distribución es normal (p<0.03). Estos valores se relacionan con la influencia de los condicionantes de género dentro de la contracepción (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig. 1</a>).<elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia>Se realizó análisis factorial tras obtener valor de test KMO 0.639 y prueba de esfericidad de Bartlett significativa (p=0.00).DiscusiónIndagar sobre las actitudes radica en la importancia que tienen en los comportamientos y, por tanto, en el empoderamiento de las mujeres para decidir sobre su salud sexual y reproductiva. La salud sexual y los derechos reproductivos se refieren al derecho de las personas a tener control sobre su sexualidad, incluida su salud sexual y reproductiva; y a decidir libre y responsablemente, sin ser objeto de coerción, discriminación o violencia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275">25</a>.A la vista de los resultados, se objetiva que la influencia de los condicionantes de género (pérdida de autonomía y actitud discriminatoria) no es muy elevada con relación a la anticoncepción; por tanto, en este grupo, en la salud reproductiva de las estudiantes del octavo semestre de Enfermería y Obstetricia predominan la autonomía y la actitud más igualitaria. Sin embargo, persisten algunos estereotipos de género, como una actitud sumisa de las mujeres: «no querer preocupar a su pareja si cree estar embarazada» (20%) o «pensar que cuando su pareja no tiene deseo sexual le interesa otra mujer» (25%). Más del 24% de las jóvenes encuestadas refleja una actitud en su relación pasiva/dejarse llevar y el 25,8% ve «los celos como normales en los novios». La salud reproductiva tiene que ver con los significados de ser hombre y mujer. Las mujeres pueden ser vistas como procreadoras o eróticas. Si son procreadoras se consideran carentes de deseo sexual. Bajo el marco sociocultural de género, el deseo sexual ha sido un signo de masculinidad. Aún existe una doble moral relacionada con la sexualidad, más prohibitiva y cerrada para las mujeres y más permisiva para los hombres<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0175">5</a>.Este estudio revela que el eje central de la relación de pareja en las estudiantes del octavo semestre de la ENEO-UNAM ya no es la maternidad. Sin embargo, el 26,4% se cree capaz de asumir el rol de madre.Los resultados de esta investigación coinciden con los cambios sufridos en las familias de América Latina y México: en la actualidad se forman familias de menor tamaño y las parejas se unen a edad más tardía. En las últimas décadas predomina la familia nuclear y se establecen relaciones más igualitarias de las mujeres con su pareja y los hijos. Esto tiene que ver con la incorporación de las mujeres al mundo laboral, que ha llevado a cambios profundos en las estructuras familiares y relaciones entre géneros. Las mujeres jóvenes desean relaciones más equitativas, diferentes a las vividas por generaciones anteriores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280">26</a>.Respecto a la dimensión rol de género, se observan los cambios en la forma de comportarse entre las mujeres y hombres; a las estudiantes «no les da vergüenza llevar preservativos o tomar la iniciativa en las relaciones». Y respecto al cuidado, responden afirmativamente el 32%: «no confío en que ningún chico cuide de mi». El rol de género femenino inseguro obtuvo entre el 14-27% de respuestas afirmativas.Los roles de género tradicionales se han ido transformando y las prácticas sexuales de los más jóvenes tienden a ser más igualitarias y se desvinculan de la vida en matrimonio antes de los 20años. En algunas investigaciones en México y otros contextos se muestra que las mujeres suelen tener más conocimientos sobre anticonceptivos que los hombres, y son ellos quienes reportan un mayor uso. Esto evidencia que hay otros factores, como los roles y las actitudes de género, que pueden favorecer o dificultar el uso de anticonceptivos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180">6</a>.La Organización de Naciones Unidas, el Banco Mundial y organizaciones no gubernamentales han desempeñado un papel importante en los cambios de las tres últimas décadas dentro de las prácticas sexuales, sobre todo en planificación familiar y fecundidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285">27</a>. En América Latina y en México se ha desarrollado una amplia distribución de métodos anticonceptivos eficaces<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0290">28</a>.En México, el artículo 4.° de la Constitución Política estipula, entre otros aspectos, la igualdad jurídica de hombres y mujeres, y establece el derecho de toda persona a la salud y a decidir de manera libre, responsable e informada sobre el número y el espaciamiento de sus hijos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0295">29</a>. Dentro de las políticas de planificación familiar, la salud reproductiva puso en relieve el reconocimiento al disfrute de la propia sexualidad, con lo cual rompen estereotipos de género. Un aspecto muy importante es la atención de profesionales sanitarios a la salud sexual y reproductiva<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280">26</a>.Como se ha comprobado en los resultados de este estudio, a pesar de los avances, todavía hay desafíos en el empoderamiento en los derechos sexuales y reproductivos de las alumnas. La educación de la salud sexual con enfoque de género puede ayudar a estudiantes de Enfermería a mejorar conocimientos, a explorar sus propios valores, y del mismo modo es importante en su preparación académica para cumplir los desafíos del futuro relacionados con la salud sexual y reproductiva<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300">30</a>. No podemos olvidar que los profesionales de enfermería y obstetricia son agentes fundamentales para ofertar servicios de salud y derechos sexuales y reproductivos, que se consideran prioritarios y pueden mejorar las posibilidades de empoderamiento de las niñas y mujeres, así como contribuir al alcance de la igualdad de género<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275">25</a>.Una limitación del estudio es que se realizó en un solo contexto, el universitario, y de una sola carrera. Se proponen estudios comparativos con otros contextos, otras carreras universitarias y otros países. Una muestra más heterogénea respecto a la edad, paridad, distintos niveles educativos y socioeconómicos permitiría conocer de forma más global si los condicionantes de género influyen en la anticoncepción. La fortaleza del estudio ha sido la aplicación del cuestionario validado y utilizado en la consulta joven en población española, a la población universitaria mexicana. El cuestionario fue revisado por dos expertos y no fue preciso adaptarlo por su fácil comprensión y cumplimentación en menos de 10min.ConclusionesEn esta investigación se comprueba que no existe gran influencia de los condicionantes de género en la salud reproductiva de estudiantes de Enfermería y Obstetricia de la UNAM en México, en el que predominó la autonomía y una actitud más igualitaria. Sin embargo, persisten algunos estereotipos de género, como la actitud pasiva o sumisa de las mujeres y un rol de género inseguro, que hacen necesario reforzar la formación en estudiantes universitarios en salud sexual y reproductiva, con un enfoque de género para ser transmisores y consejeros en esta área. El personal de enfermería obstétrica es un profesional idóneo en la educación para la salud de adolescentes y jóvenes en temas de salud sexual y reproductiva. El fin consiste en alcanzar los objetivos para el desarrollo sostenible en los próximos 15años.Responsabilidades éticasProtección de personas y animalesLos autores declaran que para esta investigación no se han realizado experimentos en seres humanos ni en animales.Confidencialidad de los datosLos autores declaran que en este artículo no aparecen datos de pacientes.Derecho a la privacidad y consentimiento informadoLos autores han obtenido el consentimiento informado de los pacientes y/o sujetos referidos en el artículo. Este documento obra en poder del autor de correspondencia.FinanciamientoNinguno.Conflicto de interesesLos autores declaran no tener conflicto de intereses." 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MétodoEstudio observacional analítico con enfoque cuantitativo. Se administró el cuestionario COGANT, anónimo, voluntario y autocumplimentado de forma digital. Muestreo no probabilístico, incidental. Se incluyó a todas las estudiantes mujeres que aceptaron participar en el estudio de forma voluntaria, matriculadas en la asignatura de ObstetriciaI de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM (n=121). Análisis descriptivo de la media, desviación típica, rango y mediana de la puntuación total. Análisis factorial y test de normalidad de K-S. Se analizaron las puntuaciones obtenidas en cada ítem mediante porcentajes utilizando SPSS v.23. ResultadosLa puntuación media del cuestionario fue 58.68, DT8.39, rango 43-87. En este estudio se comprobó que el eje central de la relación de pareja ya no es la maternidad. No se encontró gran influencia de los condicionantes de género en la salud reproductiva de las alumnas, predominó la autonomía y una actitud más igualitaria. Sin embargo, persisten algunos estereotipos de género, como la actitud pasiva o sumisa de las mujeres y un rol de género inseguro. ConclusionesDesde las universidades los estudiantes de Enfermería deben capacitarse en salud sexual y reproductiva con perspectiva de género para que, al involucrarse después como profesionales de enfermería en la educación sexual integral de adolescentes, promuevan la igualdad de género y normas sociales equitativas e influyan sobre la conducta sexual más segura, ya que aplaza el inicio de las relaciones sexuales y aumenta el uso de los preservativos." "secciones" => array:4 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "abst0005" "titulo" => "Objetivo" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "abst0010" "titulo" => "Método" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "abst0015" "titulo" => "Resultados" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "abst0020" "titulo" => "Conclusiones" ] ] ] "en" => array:3 [ "titulo" => "Abstract" "resumen" => "ObjectiveTo analyze the influence which gender determinants have on Nursing and Obstetrics students of the National Autonomous University of Mexico. MethodThis is an analytic observational study with a quantitative focus. The COGANT questionnaire was digitally offered to be voluntarily and anonymously completed. Sampling was non-probabilistic and incidental. The sample was constituted by n=121 women students from the ObstetricsI course who voluntarily decided to participate. A descriptive analysis which included mean, typical deviation, range, and median calculation from the total scores was carried out. A factorial analysis and a K-S normality test were performed. SPSS v.23 was used. ResultsThe median score in the questionnaire was 58.68, TD=8.39, range=43 to 87. The findings suggested that maternity is no longer the main core of the couple relationship. Gender conditions were not found to be highly influential on the students’ reproductive health. An autonomous and equalitarian attitude prevailed among; nevertheless, some gender stereotypes such as passive or submissive attitude and an uncertain gender role still prevailed among some students. ConclusionsWithin universities, nursing students should train and strengthen their sexual and reproductive health under a gender perspective so that they can also project, and promote, gender equalitarian social norms which can foster safe health behaviors including the use of preservatives and an older age of sexual relations initiation." 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Análise descritiva da média, desvio típico, faixa e media da pontuação total. Análise fatorial e teste de normalidade de K-S. Analisaram-se as pontuações obtidas em cada item mediante porcentagens utilizando SPSS v.23. ResultadosA pontuação média do questionário foi 58.68, DT 8.39, faixa 43-87. Neste estudo comprovou-se que o eixo central da relação do casal já não é a maternidade. Não se encontrou grande influência das condicionantes de género na saúde reprodutiva das alunas, predominou a autonomia e uma atitude mais igualitária. Porém, persistem alguns estereótipos de género como a atitude passiva ou submissa das mulheres e um rolo de género inseguro. ConclusõesDesde as universidades os estudantes de Enfermagem devem capacitar-se na saúde sexual e reprodutiva com perspectiva de género, para que ao envolver-se depois como profissionais de enfermagem na educação sexual integral de adolescentes, promovam a igualdade de género e normas sociais equitativas e influenciem sobre uma conduta sexual mais segura, já que adia o início das relações sexuais e aumenta o uso dos preservativos." 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entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando mi chico no tiene mucho deseo sexual, sospecho que está interesado por otra chica \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">18.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">61.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Si lo pierdo no tengo nada, no soy nada \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">14.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">76.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Me dio pena y tuve relaciones con él, aunque yo no quería \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">10.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">80.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando me pide perdón, me da tanta pena que vuelvo \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">10.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">68.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Ciega</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Con este va a ser diferente, llevamos dos meses pero es pareja estable \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">19.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">12.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">67.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando estoy enamorada no pienso en cuidarme en las relaciones sexuales \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">6.6 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">83.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Sabía que a otras chicas les había «puesto los cuernos», pero estaba segura que conmigo sería diferente \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">70.0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Dejarse llevar/pasiva</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando bebo mucho, me comporto muy diferente en lo que se refiere al sexo \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">24.0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">12.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">63.6 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Me siento tan apoyada por él, como él por mí; creo que los dos ponemos igual en esta relación (Indica menor presión) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">71.1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">8.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Me digo muchas veces: no voy a hacerlo por hacerlo, pero… al final lo vuelvo a hacer \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">24.0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">19.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">56.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Creo que soy muy importante para él (Indica menor presión) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">67.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">24.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">7.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Desde que estamos juntos, he dejado de ir con mis amigas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">18.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">26.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">55.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Actitud de dominio del chico</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Si insisto en el uso de preservativo se pone como loco, grita, fuera de sí y lo dejo, porque si no es peor \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">7.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">3.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">89.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Él no se pone el preservativo y, por no discutir, no hablo \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">2.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">88.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando mantengo relaciones sexuales tengo la impresión de que él no cuida demasiado de mí \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">14.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">22.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">63.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Temo que si le digo que no me gusta lo que quiere que hagamos, me deje \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">8.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">10.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">80.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando son novios se ponen celosos y ya no te dejan hacer nada \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">25.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">53.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top"></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Dimensión Maternidad</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Eje central de la identidad</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">No me parece que por ser joven no se pueda ser madre, me creo capaz de hacerlo \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">26.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">23.1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">50.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Si tuviera que elegir entre ser madre y seguir con mis proyectos (estudios, viajes, trabajo…), elegiría la maternidad \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">10.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">15.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">73.6 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Mi vida no tendría sentido si no puedo ser madre en un futuro \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">8.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">14.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">76.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">No idealizada</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando pienso en mi madre creo que tampoco es tan maravillosa la maternidad \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">16.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">17.6 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">65.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Entre mi gente es normal ser madre siendo joven \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">6.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">7.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">85.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top"></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Dimensión rol de género femenino</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Tradicional</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Si alguien ha de cuidar en las relaciones sexuales, es la chica \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">12.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">10.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">76.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Todas las mujeres desean ser madres \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">17.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">18.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">64.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Se es mujer cuando se es madre \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">4.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">3.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">92.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Inseguro</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Siente muchísima vergüenza cuando tengo que pedir la píldora del día siguiente \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">14.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">19.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">66.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Me he preguntado muchas veces: ¿seré estéril? \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">27.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">19.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">52.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">A veces he pensado: no voy a hacerlo con él a ver si así me valora y me quiere más \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">20.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">59.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Ya no eres la misma cuando has decidido abortar, es como si fueras una mala madre, aunque no tenga por qué ser así \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">15.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">11.6 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">72.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Si se rompe la pareja es como si yo no hubiera sido capaz de mantenerla y estar bien los dos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">12.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">77.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Rol sexual</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Me da vergüenza que me vean que llevo preservativos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">5.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">9.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">85.0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">No tomo la iniciativa nunca, prefiero dejarme llevar por él \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">10.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">19.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">69.4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top"></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Dimensión del cuidado</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Confianza</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">No confío en que ningún chico se preocupe y cuide de mí \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">32.2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">19.8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">47.9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Carencia básica</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Cuando veo a madres que quieren y cuidan a sus hijos, pienso que por qué yo he tenido tan mala suerte \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">2.5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">8.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">89.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry " colspan="4" align="left" valign="top">Cuidado mutuo</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Por mí y por él, por no hacernos daño, es bueno hacerse la prueba del sida (Indica menor presión) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">91.7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">3.3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry " align="char" valign="top">5.0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab1598385.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Descripción de porcentajes de las respuestas de cada ítem del cuestionario COGANT" ] ] ] "bibliografia" => array:2 [ "titulo" => "Referencias" "seccion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "bibs0015" "bibliografiaReferencia" => array:30 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "bib0155" "etiqueta" => "1" "referencia" => array:1 [ 0 => array:1 [ "referenciaCompleta" => "Central Intelligence Agency. 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Artículo de investigación

Influence of gender determinants on anticonception among Mexican Nursing and Obstetrics students

Influência de determinantes de gênero na anticoncepção de estudantes de Enfermagem e Obstetrícia Mexicanas

H. Tapia-Martíneza,

Autor para correspondencia

htaapia99@yahoo.com

Autor para correspondencia.

, C. González-Hernandob, E. Puebla-Nicolásb

a Coordinación del Servicio de Consejería en Salud Sexual y Reproductiva (SCSSYR), Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México

b Departamento de Enfermería, Facultad de Enfermería, Universidad de Valladolid, Valladolid, España

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de 2014 manifiestan que el embarazo en la adolescencia sigue siendo uno de los principales factores que contribuyen a la mortalidad materna e infantil y al c&#237;rculo de enfermedad y pobreza&#58; el 11&#37; aproximadamente de todos los nacimientos en el mundo se producen todav&#237;a entre j&#243;venes de 15 a 19<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os&#46; La gran mayor&#237;a de esos nacimientos &#40;95&#37;&#41; ocurren en pa&#237;ses de ingresos bajos y medianos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0165"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El rol de g&#233;nero interviene en el comportamiento sexual y reproductivo de las chicas j&#243;venes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>&#44; y es importante conocer c&#243;mo han interiorizado los mandatos de g&#233;nero y su influencia en el cuidado anticonceptivo&#46; En diversas investigaciones se comprob&#243; que los determinantes de g&#233;nero influyen en los pensamientos y comportamientos de estudiantes universitarios<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0175"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;6</span></a>&#44; por lo que habr&#225; que integrarlos en su formaci&#243;n universitaria<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0185"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>&#46; La educaci&#243;n superior debe adaptarse a estos retos no contemplados hasta ahora&#46; Una ense&#241;anza que permita avanzar en la igualdad entre los hombres y las mujeres redundar&#225; en mejorar la salud&#44; lo que es un compromiso necesario en la formaci&#243;n universitaria&#44; y en particular en la Escuela Nacional de Enfermer&#237;a y Obstetricia de la Universidad Nacional Aut&#243;noma de M&#233;xico &#40;ENEO-UNAM&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#46; El alumnado debe adquirir competencias en el manejo de la Consejer&#237;a en Salud Sexual y Reproductiva &#40;CSSR&#41; dirigidas a la poblaci&#243;n&#44; y sobre todo orientada a personas vulnerables como los adolescentes&#44; para realizar un abordaje profesional con perspectiva de g&#233;nero&#46; Est&#225; demostrado que los adolescentes aumentan la utilizaci&#243;n de un servicio de CSSR cuando el personal tiene capacitaci&#243;n y los orienta para que eviten prejuicios&#44; adem&#225;s de que es af&#237;n y amigable con los adolescentes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Hist&#243;ricamente la funci&#243;n de la sexualidad femenina ha sido la reproductiva&#46; Sin embargo&#44; el placer sexual negado a las mujeres ha sido aceptado socialmente en los hombres como una forma de control patriarcal&#44; un espacio de sumisi&#243;n de las mujeres<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>&#46; Acuerdos internacionales exigen que la educaci&#243;n integral de la sexualidad promueva la igualdad entre los g&#233;neros&#46; Las investigaciones en materia de educaci&#243;n integral de la sexualidad confirman que esta es la clave de su eficacia&#46; Los j&#243;venes deben tener acceso a una informaci&#243;n precisa para poder protegerse contra problemas de salud sexual y reproductiva&#44; como el embarazo no deseado o el contagio de las infecciones de transmisi&#243;n sexual&#44; y poder desarrollar habilidades para una vida sexual sana&#44; placentera y segura a medida que maduran<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46; El modelo de educaci&#243;n sexual integral se debe basar en un concepto positivo de salud&#44; entendido como bienestar y promoci&#243;n de la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a>&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las recomendaciones de &#171;Estrategia Mundial para la Salud de la Mujer&#44; el Ni&#241;o y el Adolescente 2016-2030&#187;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a> afirman que la utilizaci&#243;n de m&#233;todos anticonceptivos modernos y la atenci&#243;n sanitaria de buena calidad a gestantes y reci&#233;n nacidos redundar&#237;an en beneficios espectaculares&#44; con la reducci&#243;n del 70&#37; de los embarazos no deseados&#44; el 67&#37; de abortos&#44; el 67&#37; de muertes maternas y el 77&#37; de muertes de reci&#233;n nacidos&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Una buena salud sexual y reproductiva es un estado de bienestar biopsicosocial en todos los aspectos relacionados con la sexualidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46; Permite disfrutar de una vida sexual satisfactoria sin riesgos&#44; con la capacidad de decisi&#243;n a tener hijos o no&#44; cu&#225;ndo y con qu&#233; frecuencia&#46; Para mantener la salud sexual y reproductiva las personas deben tener acceso a informaci&#243;n sobre los m&#233;todos anticonceptivos basada en la evidencia cient&#237;fica&#44; de tal forma que puedan tomar decisiones libres y responsables&#44; protegerse de las infecciones de transmisi&#243;n sexual y&#44; si deciden tener hijos&#44; las mujeres deben disponer de servicios de atenci&#243;n al embarazo&#44; 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parter&#237;a o matronas con formaci&#243;n son agentes id&#243;neos para la educaci&#243;n de adolescentes y j&#243;venes en temas de salud sexual y reproductiva&#44; sobre todo para prevenir los embarazos no deseados en adolescentes&#46; Por tanto&#44; es fundamental una formaci&#243;n universitaria efectiva seg&#250;n las recomendaciones de &#171;Parter&#237;a 2030 en M&#233;xico&#187;&#44; para una atenci&#243;n profesional de calidad en hospitales&#44; comunidades o centros de salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46; Adem&#225;s&#44; la OMS enfatiza la importancia de que los servicios de planificaci&#243;n familiar sean de f&#225;cil acceso para toda persona sexualmente activa&#44; sobre todo adolescentes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La salud es un derecho humano y exige la intervenci&#243;n de sectores sociales y econ&#243;micos&#44; as&#237; como del sector salud&#46; Asegurar la salud como derecho humano universal es una responsabilidad social de la educaci&#243;n superior&#44; por lo tanto se hace necesario el aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes universitarios de Enfermer&#237;a y Obstetricia&#44; que debe incluir la perspectiva de g&#233;nero&#46; Seg&#250;n el informe de la UNESCO<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; la educaci&#243;n sexual integral no solo promueve la igualdad de g&#233;nero y normas sociales equitativas&#44; sino que adem&#225;s influye positivamente sobre la conducta sexual&#44; al hacerla m&#225;s segura&#44; ya que aplaza el inicio de las relaciones sexuales y aumenta el uso del preservativo&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con los Objetivos del Desarrollo Sostenible preparados por la ONU para los pr&#243;ximos 15<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a> se pretende que cuando los ni&#241;os que tienen ahora 10<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os entren en la adolescencia y edad adulta logren mejorar la salud al anticiparnos a problemas de embarazos precoces debidos a las necesidades actuales no satisfechas en anticoncepci&#243;n&#44; tasas elevadas de VIH y sida&#44; una educaci&#243;n sexual escasa o inexistente o el matrimonio infantil<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0255"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a>&#46;</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los profesionales de la salud deben actuar teniendo en cuenta el contexto sociocultural de las personas y de la poblaci&#243;n&#44; apoyar la transformaci&#243;n de los determinantes sociales como el g&#233;nero&#44; ambientales&#44; y de las inequidades en salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#44; porque el rol de g&#233;nero influye en el comportamiento sexual y reproductivo de las mujeres j&#243;venes&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para este estudio de investigaci&#243;n se pretende conocer c&#243;mo las alumnas de Enfermer&#237;a y Obstetricia han interiorizado los mandatos de g&#233;nero y su influencia en el cuidado anticonceptivo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>&#44; porque los estudiantes de hoy ser&#225;n los profesionales de ma&#241;ana que deber&#225;n integrar la visi&#243;n del g&#233;nero en los cuidados profesionales de enfermer&#237;a&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta investigaci&#243;n toma el g&#233;nero como categor&#237;a de an&#225;lisis y objetiva la intensidad de la influencia de los condicionantes de g&#233;nero&#44; a trav&#233;s de un cuestionario&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de los determinantes de g&#233;nero en la anticoncepci&#243;n de las estudiantes de Enfermer&#237;a y Obstetricia de la Universidad Nacional Aut&#243;noma de M&#233;xico&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0100">M&#233;todo</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Estudio observacional anal&#237;tico con enfoque cuantitativo a trav&#233;s de la aplicaci&#243;n del cuestionario COGANT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>&#46;</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La poblaci&#243;n total o universo la constituyeron mujeres estudiantes de Enfermer&#237;a y Obstetricia del octavo semestre en la asignatura Obstetricia<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>I de la Escuela Nacional de Enfermer&#237;a y Obstetricia&#44; con un total de 250 estudiantes &#40;n<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>250&#41; con edades entre 19 y 29<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os&#44; con M<span class="elsevierStyleInf">0</span> y M<span class="elsevierStyleInf">E</span> de 21&#44; M de 21&#46;76 y una DT de 1&#46;84&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Muestreo no probabil&#237;stico&#44; incidental&#44; la muestra se conform&#243; de estudiantes &#40;mujeres&#41; que aceptaron contestar de forma voluntaria al cuestionario autoadministrado on-line&#44; matriculadas en la asignatura de Obstetricia<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>I&#58; 121 mujeres &#40;n<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>121&#41;&#46;</p><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0105">Variables del estudio</span><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se analiz&#243; la influencia de una variable independiente &#40;g&#233;nero femenino&#41; sobre otras variables dependientes que se establecen atendiendo a las dimensiones del cuestionario COGANT&#58; relacional&#44; maternidad&#44; rol de g&#233;nero y cuidado&#46;</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para medir el grado de influencia de los condicionantes de g&#233;nero en el comportamiento anticonceptivo se utiliz&#243; el cuestionario COGANT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>&#44; de 36 &#237;tems&#44; dise&#241;ado y validado para poblaci&#243;n espa&#241;ola &#40;Yago y Tom&#225;s&#44; 2013&#41;&#46; Consta de cuatro dimensiones&#44; con 12 factores&#46; El cuestionario punt&#250;a de 1 a 3&#46; La puntuaci&#243;n 1 &#40;s&#237;&#41; es la que corresponde a una actitud m&#225;s discriminatoria&#44; la cual indica mayor grado de presi&#243;n de los condicionantes de g&#233;nero&#46; Por otro lado&#44; el menor grado de presi&#243;n de los condicionantes de g&#233;nero y&#44; por tanto&#44; la actitud m&#225;s igualitaria corresponde al 3&#46; La puntuaci&#243;n 2 &#40;a veces&#41; se aplica a la situaci&#243;n intermedia&#46; As&#237;&#44; la suma de las puntuaciones indica la intensidad de la influencia de los condicionantes de g&#233;nero&#46; Hay que considerar que los &#237;tems 29&#44; 32 y 35 van en sentido contrario&#58; la respuesta positiva indica menor presi&#243;n de los condicionantes de g&#233;nero&#46;</p><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Aunque el cuestionario fue dise&#241;ado para ser administrado a mujeres j&#243;venes usuarias de Servicios de Salud Sexual y Reproductiva&#44; resulta pertinente su uso en estudiantes de Enfermer&#237;a&#44; porque muchas son usuarias de estos servicios y adem&#225;s ser&#225;n las futuras responsables de educar a las personas bajo sus cuidados en esta materia&#46; Antes de su aplicaci&#243;n fue revisado por dos expertos en salud reproductiva y sexual&#44; y no fue necesaria su adaptaci&#243;n al contexto mexicano&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El estudio se llev&#243; a cabo durante el a&#241;o 2016 en la ENEO-UNAM&#46; El cuestionario fue autocumplimentado de manera digital por las estudiantes tras otorgar su consentimiento de participaci&#243;n an&#243;nima y voluntaria&#46;</p><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se realiz&#243; an&#225;lisis descriptivo de los resultados obtenidos en el cuestionario COGANT&#46; Se analizaron la media &#40;M&#41;&#44; la desviaci&#243;n t&#237;pica &#40;DT&#41;&#44; el rango y la mediana de la puntuaci&#243;n total obtenida&#46; Se llev&#243; a cabo an&#225;lisis descriptivo mediante porcentajes de las puntuaciones obtenidas en cada &#237;tem del cuestionario&#44; de modo que la puntuaci&#243;n m&#237;nima indica fuerte influencia de los condicionantes de g&#233;nero &#40;p&#233;rdida de autonom&#237;a y actitud discriminatoria&#41;&#59; la puntuaci&#243;n m&#225;xima indica que no existe influencia de dichos condicionantes &#40;autonom&#237;a y actitud igualitaria&#41;&#46; Se realiz&#243; prueba de fiabilidad alfa de Cronbach del cuestionario&#46;</p><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Adem&#225;s&#44; se realiz&#243; an&#225;lisis factorial de los doce factores del cuestionario&#44; por lo que se comprobaron las condiciones de aplicaci&#243;n del an&#225;lisis factorial &#40;test de Kaiser-Meyer-Olkin &#91;KMO&#93; y prueba de esfericidad de Bartlett&#41;&#46;</p><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se utiliz&#243; el paquete estad&#237;stico SPSS v&#46; 23 para el tratamiento de los datos&#46;</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0110">Aspectos &#233;ticos</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se sigui&#243; el reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigaci&#243;n para la salud&#44; t&#237;tulo quinto&#44; cap&#237;tulo &#250;nico&#44; art&#237;culo 100&#44; fracci&#243;n <span class="elsevierStyleSmallCaps">iv</span>&#44; que se refiere al consentimiento informado de las personas que participaron en la investigaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a>&#46; Se protegieron los datos de car&#225;cter personal y la bio&#233;tica&#44; de acuerdo con la Declaraci&#243;n de Helsinki 2013<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270"><span class="elsevierStyleSup">24</span></a>&#46;</p></span></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0115">Resultados</span><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La puntuaci&#243;n media obtenida en el cuestionario COGANT aplicado a las estudiantes del octavo semestre de Enfermer&#237;a y Obstetricia fue 58&#46;68&#44; DT<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>8&#46;39&#44; rango 43-87&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tras calcular los porcentajes de los &#237;tems de cada factor&#44; se relacionaron con el valor de la respuesta &#40;positiva o negativa&#41; para objetivar el grado de presi&#243;n de los condicionantes de g&#233;nero&#46;</p><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a> se presentan los &#237;tems agrupados seg&#250;n las cuatro dimensiones originales planteadas por sus autores&#44; aunque la versi&#243;n que contestaron las estudiantes tuvo una distribuci&#243;n diferente&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En estos datos se observa que aunque la mayor&#237;a de las encuestadas demuestran asertividad&#44; en la cual reafirman sus derechos sexuales y reproductivos sin dejarse llevar por estereotipos de g&#233;nero&#44; todav&#237;a algunas de las estudiantes manifiesta una actitud sumisa&#58; el 10&#37; <span class="elsevierStyleItalic">no piensa en la planificaci&#243;n familiar si se sienten enamoradas</span>&#44; el 10&#46;7&#37; <span class="elsevierStyleItalic">no toma la iniciativa en las relaciones sexuales por ser mujer</span>&#44; el 7&#46;4&#37; <span class="elsevierStyleItalic">acepta que su pareja se niegue a ponerse el preservativo o no dice nada</span> el 2&#46;5&#37;&#46; Asimismo&#44; a m&#225;s del 14&#37; de las j&#243;venes <span class="elsevierStyleItalic">les da verg&#252;enza solicitar la anticoncepci&#243;n de emergencia</span> y al 5&#44;8&#37; <span class="elsevierStyleItalic">le da verg&#252;enza que le vean que lleva preservativos</span>&#44; lo cual demuestra que a&#250;n persiste la interiorizaci&#243;n de la anticoncepci&#243;n como un tema tab&#250;&#46; Adem&#225;s&#44; el 10&#46;7&#37; abandonar&#237;a sus proyectos personales por la maternidad&#44; y m&#225;s del 8&#37; afirma que <span class="elsevierStyleItalic">su vida no tendr&#237;a sentido si no puede ser madre&#46;</span></p><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para este cuestionario la prueba estad&#237;stica de fiabilidad del test alfa de Cronbach fue de 0&#46;746&#46; Conforme al test de Kolmogorov-Smirnov&#44; se obtuvo que la distribuci&#243;n es normal &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#46;03&#41;&#46; Estos valores se relacionan con la influencia de los condicionantes de g&#233;nero dentro de la contracepci&#243;n &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig&#46; 1</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia><p id="par0250" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se realiz&#243; an&#225;lisis factorial tras obtener valor de test KMO 0&#46;639 y prueba de esfericidad de Bartlett significativa &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#46;00&#41;&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0120">Discusi&#243;n</span><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Indagar sobre las actitudes radica en la importancia que tienen en los comportamientos y&#44; por tanto&#44; en el empoderamiento de las mujeres para decidir sobre su salud sexual y reproductiva&#46; La salud sexual y los derechos reproductivos se refieren al derecho de las personas a tener control sobre su sexualidad&#44; incluida su salud sexual y reproductiva&#59; y a decidir libre y responsablemente&#44; sin ser objeto de coerci&#243;n&#44; discriminaci&#243;n o violencia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>&#46;</p><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A la vista de los resultados&#44; se objetiva que la influencia de los condicionantes de g&#233;nero &#40;p&#233;rdida de autonom&#237;a y actitud discriminatoria&#41; no es muy elevada con relaci&#243;n a la anticoncepci&#243;n&#59; por tanto&#44; en este grupo&#44; en la salud reproductiva de las estudiantes del octavo semestre de Enfermer&#237;a y Obstetricia predominan la autonom&#237;a y la actitud m&#225;s igualitaria&#46; Sin embargo&#44; persisten algunos estereotipos de g&#233;nero&#44; como una <span class="elsevierStyleItalic">actitud sumisa</span> de las mujeres&#58; &#171;no querer preocupar a su pareja si cree estar embarazada&#187; &#40;20&#37;&#41; o &#171;pensar que cuando su pareja no tiene deseo sexual le interesa otra mujer&#187; &#40;25&#37;&#41;&#46; M&#225;s del 24&#37; de las j&#243;venes encuestadas refleja una actitud en su relaci&#243;n <span class="elsevierStyleItalic">pasiva&#47;dejarse llevar</span> y el 25&#44;8&#37; ve &#171;los celos como normales en los novios&#187;&#46; La salud reproductiva tiene que ver con los significados de ser hombre y mujer&#46; Las mujeres pueden ser vistas como procreadoras o er&#243;ticas&#46; Si son procreadoras se consideran carentes de deseo sexual&#46; Bajo el marco sociocultural de g&#233;nero&#44; el deseo sexual ha sido un signo de masculinidad&#46; A&#250;n existe una doble moral relacionada con la sexualidad&#44; m&#225;s prohibitiva y cerrada para las mujeres y m&#225;s permisiva para los hombres<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0175"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>&#46;</p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este estudio revela que el eje central de la relaci&#243;n de pareja en las estudiantes del octavo semestre de la ENEO-UNAM ya no es la maternidad&#46; Sin embargo&#44; el 26&#44;4&#37; se cree capaz de asumir el rol de madre&#46;</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los resultados de esta investigaci&#243;n coinciden con los cambios sufridos en las familias de Am&#233;rica Latina y M&#233;xico&#58; en la actualidad se forman familias de menor tama&#241;o y las parejas se unen a edad m&#225;s tard&#237;a&#46; En las &#250;ltimas d&#233;cadas predomina la familia nuclear y se establecen relaciones m&#225;s igualitarias de las mujeres con su pareja y los hijos&#46; Esto tiene que ver con la incorporaci&#243;n de las mujeres al mundo laboral&#44; que ha llevado a cambios profundos en las estructuras familiares y relaciones entre g&#233;neros&#46; Las mujeres j&#243;venes desean relaciones m&#225;s equitativas&#44; diferentes a las vividas por generaciones anteriores<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a><span class="elsevierStyleItalic">&#46;</span></p><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Respecto a la <span class="elsevierStyleItalic">dimensi&#243;n rol de g&#233;nero</span>&#44; se observan los cambios en la forma de comportarse entre las mujeres y hombres&#59; a las estudiantes &#171;no les da verg&#252;enza llevar preservativos o tomar la iniciativa en las relaciones&#187;&#46; Y respecto al <span class="elsevierStyleItalic">cuidado</span>&#44; responden afirmativamente el 32&#37;&#58; &#171;no conf&#237;o en que ning&#250;n chico cuide de mi&#187;&#46; El <span class="elsevierStyleItalic">rol de g&#233;nero femenino inseguro</span> obtuvo entre el 14-27&#37; de respuestas afirmativas&#46;</p><p id="par0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los roles de g&#233;nero tradicionales se han ido transformando y las pr&#225;cticas sexuales de los m&#225;s j&#243;venes tienden a ser m&#225;s igualitarias y se desvinculan de la vida en matrimonio antes de los 20<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os&#46; En algunas investigaciones en M&#233;xico y otros contextos se muestra que las mujeres suelen tener m&#225;s conocimientos sobre anticonceptivos que los hombres&#44; y son ellos quienes reportan un mayor uso&#46; Esto evidencia que hay otros factores&#44; como los roles y las actitudes de g&#233;nero&#44; que pueden favorecer o dificultar el uso de anticonceptivos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a>&#46;</p><p id="par0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La Organizaci&#243;n de Naciones Unidas&#44; el Banco Mundial y organizaciones no gubernamentales han desempe&#241;ado un papel importante en los cambios de las tres &#250;ltimas d&#233;cadas dentro de las pr&#225;cticas sexuales&#44; sobre todo en planificaci&#243;n familiar y fecundidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#46; En Am&#233;rica Latina y en M&#233;xico se ha desarrollado una amplia distribuci&#243;n de m&#233;todos anticonceptivos eficaces<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0290"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#46;</p><p id="par0200" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En M&#233;xico&#44; el art&#237;culo 4&#46;&#176; de la Constituci&#243;n Pol&#237;tica estipula&#44; entre otros aspectos&#44; la igualdad jur&#237;dica de hombres y mujeres&#44; y establece el derecho de toda persona a la salud y a decidir de manera libre&#44; responsable e informada sobre el n&#250;mero y el espaciamiento de sus hijos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0295"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>&#46; Dentro de las pol&#237;ticas de planificaci&#243;n familiar&#44; la salud reproductiva puso en relieve el reconocimiento al disfrute de la propia sexualidad&#44; con lo cual rompen estereotipos de g&#233;nero&#46; Un aspecto muy importante es la atenci&#243;n de profesionales sanitarios a la salud sexual y reproductiva<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#46;</p><p id="par0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Como se ha comprobado en los resultados de este estudio&#44; a pesar de los avances&#44; todav&#237;a hay desaf&#237;os en el empoderamiento en los derechos sexuales y reproductivos de las alumnas&#46; La educaci&#243;n de la salud sexual con enfoque de g&#233;nero puede ayudar a estudiantes de Enfermer&#237;a a mejorar conocimientos&#44; a explorar sus propios valores&#44; y del mismo modo es importante en su preparaci&#243;n acad&#233;mica para cumplir los desaf&#237;os del futuro relacionados con la salud sexual y reproductiva<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a>&#46; No podemos olvidar que los profesionales de enfermer&#237;a y obstetricia son agentes fundamentales para ofertar servicios de salud y derechos sexuales y reproductivos&#44; que se consideran prioritarios y pueden mejorar las posibilidades de empoderamiento de las ni&#241;as y mujeres&#44; as&#237; como contribuir al alcance de la igualdad de g&#233;nero<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>&#46;</p><p id="par0210" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Una limitaci&#243;n del estudio es que se realiz&#243; en un solo contexto&#44; el universitario&#44; y de una sola carrera&#46; Se proponen estudios comparativos con otros contextos&#44; otras carreras universitarias y otros pa&#237;ses&#46; Una muestra m&#225;s heterog&#233;nea respecto a la edad&#44; paridad&#44; distintos niveles educativos y socioecon&#243;micos permitir&#237;a conocer de forma m&#225;s global si los condicionantes de g&#233;nero influyen en la anticoncepci&#243;n&#46; La fortaleza del estudio ha sido la aplicaci&#243;n del cuestionario validado y utilizado en la consulta joven en poblaci&#243;n espa&#241;ola&#44; a la poblaci&#243;n universitaria mexicana&#46; El cuestionario fue revisado por dos expertos y no fue preciso adaptarlo por su f&#225;cil comprensi&#243;n y cumplimentaci&#243;n en menos de 10<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min&#46;</p></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0125">Conclusiones</span><p id="par0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En esta investigaci&#243;n se comprueba que no existe gran influencia de los condicionantes de g&#233;nero en la salud reproductiva de estudiantes de Enfermer&#237;a y Obstetricia de la UNAM en M&#233;xico&#44; en el que predomin&#243; la autonom&#237;a y una actitud m&#225;s igualitaria&#46; Sin embargo&#44; persisten algunos estereotipos de g&#233;nero&#44; como la actitud pasiva o sumisa de las mujeres y un rol de g&#233;nero inseguro&#44; que hacen necesario reforzar la formaci&#243;n en estudiantes universitarios en salud sexual y reproductiva&#44; con un enfoque de g&#233;nero para ser transmisores y consejeros en esta &#225;rea&#46; El personal de enfermer&#237;a obst&#233;trica es un profesional id&#243;neo en la educaci&#243;n para la salud de adolescentes y j&#243;venes en temas de salud sexual y reproductiva&#46; El fin consiste en alcanzar los objetivos para el desarrollo sostenible en los pr&#243;ximos 15<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os&#46;</p></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0130">Responsabilidades &#233;ticas</span><span id="sec0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0135">Protecci&#243;n de personas y animales</span><p id="par0220" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran que para esta investigaci&#243;n no se han realizado experimentos en seres humanos ni en animales&#46;</p></span><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0140">Confidencialidad de los datos</span><p id="par0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran que en este art&#237;culo no aparecen datos de pacientes&#46;</p></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0145">Derecho a la privacidad y consentimiento informado</span><p id="par0230" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores han obtenido el consentimiento informado de los pacientes y&#47;o sujetos referidos en el art&#237;culo&#46; Este documento obra en poder del autor de correspondencia&#46;</p></span></span><span id="sec0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0150">Financiamiento</span><p id="par0235" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ninguno&#46;</p></span><span id="sec0065" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0155">Conflicto de intereses</span><p id="par0240" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener conflicto de intereses&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">A veces&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleBold">Dimensi&#243;n relacional - Actitud</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Sumisa</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Creo que estoy embarazada&#44; pero no se lo he dicho a &#233;l por no preocuparle&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">25&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">67&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando mi chico no tiene mucho deseo sexual&#44; sospecho que est&#225; interesado por otra chica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">61&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Si lo pierdo no tengo nada&#44; no soy nada&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">76&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Me dio pena y tuve relaciones con &#233;l&#44; aunque yo no quer&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">80&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando me pide perd&#243;n&#44; me da tanta pena que vuelvo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">68&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Ciega</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Con este va a ser diferente&#44; llevamos dos meses pero es pareja estable&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">67&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando estoy enamorada no pienso en cuidarme en las relaciones sexuales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">6&#46;6&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">83&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Sab&#237;a que a otras chicas les hab&#237;a &#171;puesto los cuernos&#187;&#44; pero estaba segura que conmigo ser&#237;a diferente&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">70&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Dejarse llevar&#47;pasiva</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando bebo mucho&#44; me comporto muy diferente en lo que se refiere al sexo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">63&#46;6&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Me siento tan apoyada por &#233;l&#44; como &#233;l por m&#237;&#59; creo que los dos ponemos igual en esta relaci&#243;n &#40;Indica menor presi&#243;n&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">71&#46;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">8&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Me digo muchas veces&#58; no voy a hacerlo por hacerlo&#44; pero&#8230; al final lo vuelvo a hacer&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">56&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Creo que soy muy importante para &#233;l &#40;Indica menor presi&#243;n&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">67&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Desde que estamos juntos&#44; he dejado de ir con mis amigas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">26&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">55&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Actitud de dominio del chico</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Si insisto en el uso de preservativo se pone como loco&#44; grita&#44; fuera de s&#237; y lo dejo&#44; porque si no es peor&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">3&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">89&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#201;l no se pone el preservativo y&#44; por no discutir&#44; no hablo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">88&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando mantengo relaciones sexuales tengo la impresi&#243;n de que &#233;l no cuida demasiado de m&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">22&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">63&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Temo que si le digo que no me gusta lo que quiere que hagamos&#44; me deje&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">8&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">80&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando son novios se ponen celosos y ya no te dejan hacer nada&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">25&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">53&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleBold">Dimensi&#243;n Maternidad</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Eje central de la identidad</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No me parece que por ser joven no se pueda ser madre&#44; me creo capaz de hacerlo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">26&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&#46;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">50&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Si tuviera que elegir entre ser madre y seguir con mis proyectos &#40;estudios&#44; viajes&#44; trabajo&#8230;&#41;&#44; elegir&#237;a la maternidad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">73&#46;6&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Mi vida no tendr&#237;a sentido si no puedo ser madre en un futuro&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">8&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">76&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">No idealizada</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando pienso en mi madre creo que tampoco es tan maravillosa la maternidad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;6&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">65&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Entre mi gente es normal ser madre siendo joven&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">6&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">85&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleBold">Dimensi&#243;n rol de g&#233;nero femenino</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Tradicional</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Si alguien ha de cuidar en las relaciones sexuales&#44; es la chica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">76&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Todas las mujeres desean ser madres&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">64&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Se es mujer cuando se es madre&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">4&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">3&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">92&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Inseguro</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Siente much&#237;sima verg&#252;enza cuando tengo que pedir la p&#237;ldora del d&#237;a siguiente&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">66&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Me he preguntado muchas veces&#58; &#191;ser&#233; est&#233;ril&#63;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">27&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">52&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>A veces he pensado&#58; no voy a hacerlo con &#233;l a ver si as&#237; me valora y me quiere m&#225;s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">59&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ya no eres la misma cuando has decidido abortar&#44; es como si fueras una mala madre&#44; aunque no tenga por qu&#233; ser as&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">11&#46;6&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">72&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Si se rompe la pareja es como si yo no hubiera sido capaz de mantenerla y estar bien los dos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">77&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Rol sexual</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Me da verg&#252;enza que me vean que llevo preservativos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">5&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">85&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No tomo la iniciativa nunca&#44; prefiero dejarme llevar por &#233;l&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">69&#46;4&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleBold">Dimensi&#243;n del cuidado</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Confianza</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No conf&#237;o en que ning&#250;n chico se preocupe y cuide de m&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">32&#46;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">47&#46;9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Carencia b&#225;sica</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cuando veo a madres que quieren y cuidan a sus hijos&#44; pienso que por qu&#233; yo he tenido tan mala suerte&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">8&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">89&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">Cuidado mutuo</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Por m&#237; y por &#233;l&#44; por no hacernos da&#241;o&#44; es bueno hacerse la prueba del sida &#40;Indica menor presi&#243;n&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">91&#46;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">3&#46;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">5&#46;0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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Información del artículo

ISSN: 16657063
Idioma original: Español

DOI:10.1016/j.reu.2017.08.002

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