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EDITORIAL
El arbitraje por pares en las publicaciones en educación: ¿cribado, sadismo o control de calidad?
Peer review in educational publishing: Filter, sadism or quality control?
Melchor Sánchez-Mendiola
Secretaría de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F., México
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Información del artículo
ISSN: 20075057
Idioma original: Español
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