Objetivos: Estudiar la relación entre el nivel educativo y la prevalencia de deterioro cognitivo en los pacientes incluidos en el estudio PYCAF.

Metodología: Estudio epidemiológico, observacional, analítico y multicéntrico en condiciones de práctica clínica habitual en pacientes > 65 años, reclutados consecutivamente por médicos de AP de toda España. Se registraron variables socio – demográficas, factores de riesgo cardiovascular, lesión de órgano diana, enfermedad cardiovascular, comorbilidad no cardiovascular, datos analíticos y tratamientos farmacológicos. El estudio fue aprobado por el CEIC del Hospital Clínico San Carlos (Madrid).

Resultados: Se incluyeron 2.461 pacientes (57,9% mujeres) con edad media de 76,5 ± 7,4 años. En el grupo de pacientes sin estudios aparecía un deterioro cognitivo leve - moderado en el 21,5% y severo en el 2,5%, y a medida que aumenta el nivel educativo estas cifras disminuyen: 13% y 1,7% respectivamente en los pacientes con estudios básicos, 3,6% y 0,5% si tienen estudios medios y en los pacientes con estudios superiores aparece deterioro cognitivo leve-moderado en el 2,1% y grave en el 0,4% siendo estas diferencias estadísticamente significativas.

Conclusiones: Existe una clara relación entre el nivel educativo y la aparición de deterioro cognitivo, siendo éste más prevalente cuanto menor es el nivel de estudios del paciente.

Palabras clave: Prevalencia. Deterioro cognitivo. Nivel educativo.