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Medidas disciplinarias en los centros educativos: ¿suficientes contra el acoso escolar?
Lara López Hernáez
, Antonia Ramírez García**
* Licenciada en Psicopedagogía y Doctora por la Universidad de La Rioja. Ha sido docente desde el año 2002 en diferentes organismos privados y públicos. Profesora de la Facultad de Ciencias Sociales de la Comunicación de la Universidad Católica de Murcia (Departamento de Educación, España). Líneas de investigación: convivencia escolar y mindfulness en los centros educativos. Publicaciones recientes: (2013), “Las manifestaciones del acoso escolar: ¿cómo acosan los alumnos y alumnas?”, Revista Iberoamericana de Educación, núm. 62/1, pp. 1-13; (2013, en coautoría con A. Ramírez García), “El acoso escolar en La Rioja. Necesidad de formación para reducir su incidencia”, Revista Berceo. Monográfico de Educación, núm. 165, pp. 183-202.
** Licenciada en Geografía e Historia, Licenciada en Psicopedagogía y Doctora por la Universidad de Córdoba. Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación y coordinadora del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad de Córdoba (España). Temas de investigación: convivencia escolar, evaluación educativa, desarrollo de competencias y educación mediática. Publicación reciente: (2012, en coautoría con M.C. Muñoz), “Prácticas inclusivas de los docentes en la convivencia escolar y en la organización y funcionamiento de los centros de educación primaria de la zona norte de Córdoba”, Revista de Investigación Educativa, vol. 30, núm. 1, pp. 197-222.
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