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    "textoCompleto" => "<span class="elsevierStyleSections"><p id="par0005" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Volver al pasado&#44; es decir recordar la historia&#44; es lo que puede impedir de alguna manera que se cometa lo que podr&#237;a ser el peor error en la historia de la medicina colombiana como es no proteger a los grandes hospitales universitarios&#44; que por d&#233;cadas han permitido formar profesionales ilustres&#44; que han dejado escrita en letras de molde los episodios m&#225;s importantes de la medicina en Colombia&#44; construyendo el prestigio y reconocimiento internacional de nuestros profesionales de la salud&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Espero que no se repitan los casos de instituciones ic&#243;nicas de la salud y la academia de nuestro pa&#237;s&#44; el Hospital de San Juan de Dios&#44; el Hospital Infantil Lorencita Villegas de Santos&#44; la Cl&#237;nica Fray Bartolom&#233; de las Casas&#44; la Cl&#237;nica Santa Rosa de Lima y otras tantas que otrora fueron escenarios de pr&#225;ctica de estudiantes de las m&#225;s prestigiosas facultades de medicina colombianas y que fueron cerrando sus puertas por problemas econ&#243;micos y laborales la mayor&#237;a de ellas&#44; perdiendo el pilar fundamental en la calidad de los programas de formaci&#243;n en salud&#44; el aula de clase natural&#44; el maestro o profesor por vocaci&#243;n que trasmite su conocimiento y facilita el aprendizaje sin detrimento de la asistencia&#44; responsable con verdadera m&#237;stica y amor por su labor profesional&#46; Porque hacer las cosas bien con el ejemplo es el principal objetivo de formaci&#243;n del docente&#44; y la manera de generar cultura de calidad y excelencia en sus disc&#237;pulos&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por todos estos aspectos un &#171;Hospital Universitario&#187; no nace ni se construye de la nada&#44; se requiere tradici&#243;n&#44; voluntad&#44; procesos asistenciales alineados con los acad&#233;micos&#44; recursos econ&#243;micos &#40;presupuesto&#41;&#44; dedicaci&#243;n y contar con una planta docente estable y competente que se va madurando con el tiempo&#46; No se es hospital universitario por denominaci&#243;n&#44; se alcanza la categor&#237;a por la gesti&#243;n acad&#233;mica&#44; se debe contar con un plan de formaci&#243;n docente&#44; un plan estrat&#233;gico que incorpore y articule la calidad de la ense&#241;anza y la atenci&#243;n&#44; con la generaci&#243;n del conocimiento mediante investigaci&#243;n aplicada&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esos grandes hospitales que conocimos durante nuestra formaci&#243;n como m&#233;dicos&#44; por ser de alta complejidad&#44; eran los que privilegiaban la atenci&#243;n integral del paciente con manejo inter y multidisciplinario&#44; que contaban con todas las &#225;reas del saber m&#233;dico que permit&#237;an una adecuada formaci&#243;n&#44; porque manten&#237;an un volumen adecuado de actividades m&#233;dicas y quir&#250;rgicas para poder cumplir a cabalidad con las actas de aprendizaje de los programas de pre y posgrado&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestro diario vivir en Colombia es ver en las noticias como el Hospital Universitario del Valle est&#225; al borde del cierre&#44; el Federico Lleras de Ibagu&#233; pr&#225;cticamente inmerso en causal de liquidaci&#243;n&#44; el Erasmo Meoz de C&#250;cuta se encuentra en crisis permanente y as&#237; otros ejemplos en el pa&#237;s&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se requiere la protecci&#243;n estatal y de las administradoras de planes de beneficios o EPS&#44; para que no desaparezcan las instituciones que por tradici&#243;n y vocaci&#243;n prestan servicios de salud en d&#243;nde se conjugan las 3 funciones sustantivas de un verdadero hospital universitario&#58; la docencia&#44; la investigaci&#243;n y la asistencia dentro de un marco de las m&#225;s altas condiciones de calidad y seguridad cl&#237;nica&#44; que permite a los pacientes&#44; al grupo asistencial y al personal en formaci&#243;n&#44; generar el mejor escenario de integraci&#243;n entre la actividad asistencial&#44; la formaci&#243;n del talento humano y la generaci&#243;n de nuevo conocimiento por medio de la investigaci&#243;n cl&#237;nica aplicada&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En Colombia&#44; la Ley 1438 del a&#241;o 2011 define en su art&#237;culo 100 al hospital universitario como &#171;una instituci&#243;n prestadora de salud&#44; que proporciona entrenamiento universitario enfocado en programas de posgrado&#44; supervisado por autoridades acad&#233;micas competentes y comprometidas con funciones de investigaci&#243;n&#44; formaci&#243;n y extensi&#243;n&#187;&#46; Son instalaciones en d&#243;nde se ofrece asistencia&#44; docencia e investigaci&#243;n y se prioriza la docencia y la formaci&#243;n continua del talento humano&#44; financiados con recursos del estado&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para obtener el reconocimiento como hospital universitario en Colombia est&#225;n claramente definidos los requisitos y la documentaci&#243;n requerida en la resoluci&#243;n 3&#46;409 de octubre del a&#241;o 2012 y el decreto 2&#46;376 de julio del a&#241;o 2010&#44; que regulan los aspectos atinentes a la relaci&#243;n docencia-servicio&#46; Entre lo que vale la pena resaltar est&#225; en primer lugar que la instituci&#243;n debe estar habilitada por la respectiva secretar&#237;a de salud y contar con la acreditaci&#243;n institucional de alta calidad por parte del ICONTEC&#46; Adem&#225;s&#44; debe haber convenios docencia-servicio con instituciones de educaci&#243;n superior acreditadas o que tengan programas de salud acreditados&#44; disponer de personal con formaci&#243;n docente o que acredite experiencia acad&#233;mica&#44; contar con grupos de investigaci&#243;n y un &#243;rgano de difusi&#243;n en el que se publiquen los trabajos de investigaci&#243;n&#44; adem&#225;s del reconocimiento nacional o internacional como referente asistencial y acad&#233;mico&#46; Es imperativo en nuestro concepto que la instituci&#243;n tenga inmersa desde su ADN y su plataforma estrat&#233;gica una clara vocaci&#243;n docente y alta productividad investigativa&#46; Sus procesos misionales&#44; estrat&#233;gicos&#44; de soporte&#44; de gesti&#243;n acad&#233;mica y administrativos deben estar alineados para generar el mejor escenario de pr&#225;ctica en d&#243;nde se privilegie la calidad y la seguridad cl&#237;nica para los pacientes que son su raz&#243;n de ser&#44; brindando servicios humanizados&#44; gestionando los riesgos&#44; el talento humano y la tecnolog&#237;a con responsabilidad social empresarial&#44; generando una cultura organizacional hacia el mejoramiento continuo y la b&#250;squeda de la excelencia para ofrecer los m&#225;s altos est&#225;ndares de calidad y los mejores resultados en salud para la poblaci&#243;n&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Lo que constituye la esencia de un hospital universitario es que su talento humano y sus procesos est&#233;n alineados con la misi&#243;n asistencial&#44; docente e investigativa&#46;</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esto solo se logra con la participaci&#243;n en los &#243;rganos de gobierno&#44; de directivos de la universidad&#44; y el hospital de manera equitativa&#44; para que las pol&#237;ticas y las decisiones no afecten los intereses de las instituciones en lo asistencial y lo acad&#233;mico&#44; se puedan alinear los esfuerzos y as&#237; optimizar los recursos buscando el bien com&#250;n&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Son los hospitales universitarios el escenario natural de formaci&#243;n del talento humano en salud&#44; y ello incluye no solo a profesionales m&#233;dicos en pre y posgrado&#44; sino tambi&#233;n a los de enfermer&#237;a&#44; instrumentaci&#243;n quir&#250;rgica&#44; bacteriolog&#237;a&#44; terapistas&#44; param&#233;dicos y personal administrativo&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el hospital universitario la simbiosis entre la asistencia&#44; la docencia y la investigaci&#243;n&#44; permite generar escuela y adherencia a las gu&#237;as de pr&#225;ctica cl&#237;nica&#59; existe una manera de trasmitir conocimiento bajo estrictas medidas de seguridad con auditor&#237;a permanente de la calidad por parte de los responsables de los procesos acad&#233;micos&#44; preservando los derechos de los pacientes y sus familias en toda la actividad asistencial&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por ello es necesario que las pol&#237;ticas gubernamentales desde el Ministerio de Salud y Protecci&#243;n Social generen incentivos para las instituciones acreditadas&#44; protejan los hospitales universitarios en su flujo de recursos&#44; y privilegien su contrataci&#243;n como las cabezas de las redes integradas de atenci&#243;n del sistema general de seguridad social en salud definidas en la Ley 1&#46;751 o Ley Estatutaria que establece la salud como un derecho fundamental de los colombianos&#46;</p><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En Colombia existen actualmente 9 instituciones con reconocimiento como hospitales universitarios entre algo m&#225;s de 1&#46;500 IPS&#44; y de ellas 6 se encuentran en la ciudad de Bogot&#225;&#46; De las 331 instituciones a nivel nacional ubicadas en 22 ciudades capitales&#44; solo existen 34 que cuentan con acreditaci&#243;n de alta calidad&#46; Estos son los argumentos que permiten exaltar la labor adelantada por la Sociedad de Cirug&#237;a de Bogot&#225; - Hospital de San Jos&#233; durante cerca de 114 a&#241;os de historia y una labor ininterrumpida&#44; as&#237; mismo la del Hospital Infantil Universitario de San Jos&#233;&#44; instituciones que adem&#225;s de contar con la acreditaci&#243;n de alta calidad&#44; recibieron el pasado 25 de febrero del presente a&#241;o el reconocimiento por parte del ministerio de salud y protecci&#243;n social&#44; y el ministerio de educaci&#243;n como hospitales universitarios&#44; generando una enorme ventaja competitiva a nuestra instituci&#243;n de educaci&#243;n superior&#44; la Fundaci&#243;n Universitaria de Ciencias de la Salud&#44; como la &#250;nica que cuenta con 2 hospitales universitarios&#44; reconocidos y acreditados propios de alta complejidad para garantizar los escenarios de pr&#225;ctica para todos sus programas de formaci&#243;n en salud de pre y posgrado&#44; garantizando en estas instalaciones la generaci&#243;n de una escuela de formaci&#243;n con los m&#225;s altos est&#225;ndares de calidad&#46;</p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Constituye un verdadero privilegio continuar presidiendo el grupo empresarial de San Jos&#233; y haber acompa&#241;ado este proceso en nuestras organizaciones comprometidas con la calidad y la b&#250;squeda permanente de la excelencia&#46;</p></span>"
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