Carta al Editor
Cambio de paradigma en la educación en anestesia
Paradigm change in anesthesia education
Carlos Camayo Ortiz
Anestesiólogo Emérito, Ex docente Universidad Del Valle, Cali, Colombia
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Sin embargo, era el tiempo en que la autonomía y los derechos del enfermo poco se manifestaban en demandas y acusaciones ante los tribunales penales, civiles y de ética.</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El Dr. Gempeler<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0005"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a> recomienda a los directores y docentes de departamentos de enseñanza de las facultades de salud, meditar en relación con la adopción de la herramienta de instrucción previa en «pacientes simulados» (maniquíes), para que posteriormente el educando conozca la problemática en el paciente vivo, real. Así se disminuirían y evitarían riesgos que comprometan las funciones vitales del ser humano y los enredos jurídicos del médico en entrenamiento y de sus tutores. Agrega además que la aplicación de curvas sumatorias de aprendizaje (CUSUM) para evaluar el progreso de destrezas del educando es otra herramienta que debe desarrollarse prospectivamente, obteniendo como resultado indicadores de la calidad en el aprendizaje y en la enseñanza en anestesiología y otras especialidades.</p></span>" "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true "bibliografia" => array:2 [ "titulo" => "Referencias" "seccion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "bibs0005" "bibliografiaReferencia" => array:1 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "bib0005" "etiqueta" => "1" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Educación en Anestesia. ¿Cambio de un paradigma?" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "R. Gempeler" 1 => "E. 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