ORIGINAL
Formas de interacción implicadas en la promoción de estrategias de comprensión lectora a través de un programa de tutoría entre iguales
Interaction forms involved in promoting reading comprehension strategies through a peer tutoring programme
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| año/Mes | Html | Total | |
|---|---|---|---|
| 2024 Julio | 3 | 2 | 5 |
| 2024 Junio | 14 | 8 | 22 |
| 2024 Mayo | 16 | 4 | 20 |
| 2024 Abril | 32 | 4 | 36 |
| 2024 Marzo | 20 | 8 | 28 |
| 2024 Febrero | 30 | 7 | 37 |
| 2024 Enero | 32 | 30 | 62 |
| 2023 Diciembre | 52 | 31 | 83 |
| 2023 Noviembre | 29 | 38 | 67 |
| 2023 Octubre | 15 | 22 | 37 |
| 2023 Septiembre | 18 | 9 | 27 |
| 2023 Agosto | 13 | 11 | 24 |
| 2023 Julio | 11 | 7 | 18 |
| 2023 Junio | 26 | 7 | 33 |
| 2023 Mayo | 26 | 8 | 34 |
| 2023 Abril | 37 | 7 | 44 |
| 2023 Marzo | 38 | 6 | 44 |
| 2023 Febrero | 34 | 10 | 44 |
| 2023 Enero | 26 | 5 | 31 |
| 2022 Diciembre | 41 | 6 | 47 |
| 2022 Noviembre | 46 | 10 | 56 |
| 2022 Octubre | 39 | 15 | 54 |
| 2022 Septiembre | 29 | 17 | 46 |
| 2022 Agosto | 34 | 17 | 51 |
| 2022 Julio | 30 | 9 | 39 |
| 2022 Junio | 31 | 14 | 45 |
| 2022 Mayo | 26 | 13 | 39 |
| 2022 Abril | 36 | 16 | 52 |
| 2022 Marzo | 50 | 14 | 64 |
| 2022 Febrero | 36 | 14 | 50 |
| 2022 Enero | 54 | 13 | 67 |
| 2021 Diciembre | 66 | 15 | 81 |
| 2021 Noviembre | 36 | 13 | 49 |
| 2021 Octubre | 50 | 18 | 68 |
| 2021 Septiembre | 57 | 14 | 71 |
| 2021 Agosto | 41 | 14 | 55 |
| 2021 Julio | 24 | 10 | 34 |
| 2021 Junio | 31 | 9 | 40 |
| 2021 Mayo | 25 | 14 | 39 |
| 2021 Abril | 111 | 21 | 132 |
| 2021 Marzo | 58 | 23 | 81 |
| 2021 Febrero | 40 | 16 | 56 |
| 2021 Enero | 63 | 21 | 84 |
| 2020 Diciembre | 85 | 20 | 105 |
| 2020 Noviembre | 112 | 14 | 126 |
| 2020 Octubre | 36 | 9 | 45 |
| 2020 Septiembre | 37 | 17 | 54 |
| 2020 Agosto | 35 | 14 | 49 |
| 2020 Julio | 45 | 13 | 58 |
| 2020 Junio | 47 | 13 | 60 |
| 2020 Mayo | 54 | 16 | 70 |
| 2020 Abril | 79 | 13 | 92 |
| 2020 Marzo | 89 | 17 | 106 |
| 2020 Febrero | 80 | 11 | 91 |
| 2020 Enero | 60 | 10 | 70 |
| 2019 Diciembre | 47 | 17 | 64 |
| 2019 Noviembre | 73 | 17 | 90 |
| 2019 Octubre | 85 | 11 | 96 |
| 2019 Septiembre | 70 | 19 | 89 |
| 2019 Agosto | 52 | 10 | 62 |
| 2019 Julio | 44 | 5 | 49 |
| 2019 Junio | 97 | 27 | 124 |
| 2019 Mayo | 228 | 58 | 286 |
| 2019 Abril | 105 | 18 | 123 |
| 2019 Marzo | 36 | 13 | 49 |
| 2019 Febrero | 53 | 10 | 63 |
| 2019 Enero | 18 | 2 | 20 |
| 2018 Diciembre | 24 | 5 | 29 |
| 2018 Noviembre | 35 | 18 | 53 |
| 2018 Octubre | 53 | 11 | 64 |
| 2018 Septiembre | 31 | 7 | 38 |
| 2018 Agosto | 31 | 7 | 38 |
| 2018 Julio | 23 | 5 | 28 |
| 2018 Junio | 63 | 7 | 70 |
| 2018 Mayo | 36 | 7 | 43 |
| 2018 Abril | 33 | 6 | 39 |
| 2018 Marzo | 36 | 2 | 38 |
| 2018 Febrero | 23 | 1 | 24 |
| 2018 Enero | 7 | 0 | 7 |
| 2017 Diciembre | 17 | 2 | 19 |
| 2017 Noviembre | 20 | 4 | 24 |
| 2017 Octubre | 19 | 9 | 28 |
| 2017 Septiembre | 18 | 8 | 26 |
| 2017 Agosto | 16 | 9 | 25 |
| 2017 Julio | 12 | 6 | 18 |
| 2017 Junio | 27 | 18 | 45 |
| 2017 Mayo | 20 | 6 | 26 |
| 2017 Abril | 21 | 12 | 33 |
| 2017 Marzo | 37 | 14 | 51 |
| 2017 Febrero | 22 | 11 | 33 |
| 2017 Enero | 18 | 4 | 22 |
| 2016 Diciembre | 22 | 8 | 30 |
| 2016 Noviembre | 38 | 13 | 51 |
| 2016 Octubre | 49 | 11 | 60 |
| 2016 Septiembre | 36 | 6 | 42 |
| 2016 Agosto | 21 | 8 | 29 |
| 2016 Julio | 29 | 13 | 42 |
| 2016 Junio | 65 | 20 | 85 |
| 2016 Mayo | 76 | 17 | 93 |
| 2016 Abril | 56 | 17 | 73 |
| 2016 Marzo | 113 | 15 | 128 |
| 2016 Febrero | 125 | 14 | 139 |
| 2016 Enero | 68 | 20 | 88 |
| 2015 Diciembre | 28 | 13 | 41 |
| 2015 Noviembre | 55 | 21 | 76 |
| 2015 Octubre | 90 | 20 | 110 |
| 2015 Septiembre | 49 | 17 | 66 |
| 2015 Agosto | 254 | 47 | 301 |
| 2015 Julio | 84 | 36 | 120 |
| 2015 Junio | 67 | 26 | 93 |
| 2015 Mayo | 118 | 46 | 164 |
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