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Relación entre imagen corporal y autoconcepto físico en mujeres adolescentes
Relationship between body image and physical self-concept in adolescent females
Juan-Gregorio Fernández-Bustos
Autor para correspondencia
JuanG.Fernandez@uclm.es

Autor para correspondencia.
, Irene González-Martí, Onofre Contreras, Ricardo Cuevas
Universidad de Castilla-La Mancha, España
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De esta discrepancia y la comparaci&#243;n negativa puede surgir insatisfacci&#243;n corporal&#44; considerada una de las causas m&#225;s destructivas de la autoestima &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210">Raich&#44; 2000</a>&#41;&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Es precisamente la adolescencia uno de los periodos m&#225;s cr&#237;ticos&#44; ya que en estas edades se hallan los mayores &#237;ndices de preocupaci&#243;n por el cuerpo &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0145">Hermes &#38; Keel&#44; 2003</a>&#41;&#44; especialmente en las mujeres &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0005">Acosta &#38; G&#243;mez&#44; 2003</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0010">&#197;lgars&#44; Santtila &#38; Sandnabb&#44; 2010</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195">Pastor&#44; Balaguer &#38; Garc&#237;a M&#233;rita&#44; 2003</a>&#41;&#44; que son las que en mayor porcentaje recurren a dietas de control de peso y presentan variables cognoscitivas y conductuales de riesgo de trastornos de la conducta alimentaria &#40;TCA&#41; &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0155">Lameiras&#44; Calado&#44; Rodr&#237;guez &#38; Fern&#225;ndez&#44; 2003</a>&#41;&#46; La presi&#243;n sociocultural sobre la imagen del cuerpo en el contexto familiar&#44; entre el c&#237;rculo de amigos o por los medios de comunicaci&#243;n &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0050">Cash &#38; Pruzinsky&#44; 2004</a>&#41;&#44; en contraste con los cambios corporales propios de estas edades&#44; consiguen que los adolescentes se preocupen y consideren importante todo lo referente al cuerpo &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040">Bell &#38; Dittmar&#44; 2011</a>&#41;&#46; En este periodo&#44; el atractivo f&#237;sico conlleva ventajas sociales no solo con respecto a las relaciones rom&#225;nticas &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170">Markey &#38; Markey&#44; 2006</a>&#41;&#44; sino tambi&#233;n a la posici&#243;n social &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0075">Eisenberg&#44; Neumark-Sztainer&#44; Haines &#38; Wall&#44; 2006</a>&#41;&#44; lo que influye irremediablemente en el autoconcepto &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265">Van den Berg&#44; Mond&#44; Eisenberg&#44; Ackard &#38; Neumark-Sztainer&#44; 2010</a>&#41;&#46; Consecuentemente&#44; una imagen corporal negativa se relaciona con bajo autoconcepto&#44; depresi&#243;n y el impulso inicial de TCA&#44; especialmente en mujeres adolescentes o adultas j&#243;venes &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035">Baile&#44; Raich &#38; Garrido&#44; 2003</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200">Polivy &#38; Herman&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240">Stice&#44; 2001</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250">Thompson&#44; 2004</a>&#41;&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otra parte&#44; el autoconcepto f&#237;sico se presenta como una de las dimensiones m&#225;s importantes a la hora de configurar el autoconcepto del adolescente y est&#225; sometido a influjos socioculturales &#40;publicidad&#44; informaci&#243;n&#44; entorno familiar y entorno de las amistades&#41; similares a los de la imagen corporal &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235">Rodr&#237;guez&#44; Gonz&#225;lez &#38; Go&#241;i&#44; 2013</a>&#41;&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Seg&#250;n <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0160">Marchago &#40;2002&#41;</a>&#44; el autoconcepto f&#237;sico es una representaci&#243;n mental&#44; compleja y multidimensional que las personas tienen de su realidad corporal&#46; En ella se incluyen elementos perceptivos y cognitivos como rasgos f&#237;sicos&#44; tama&#241;o y formas del cuerpo&#44; adem&#225;s de elementos afectivos&#44; emocionales&#44; evaluativos&#44; sociales y otras representaciones sobre aspectos relacionados con lo corporal&#44; como apariencia&#44; salud y peso&#46; El autoconcepto f&#237;sico as&#237; entendido tiene&#44; a su vez&#44; unos subdominios que var&#237;an en funci&#243;n del modelo de autoconcepto f&#237;sico estudiado&#46; Los dos m&#225;s reconocidos son el modelo de <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180">Marsh&#44; Richards&#44; Johnson&#44; Roche y Johnson &#40;1994&#41;</a>&#44; que presenta nueve subdominios &#40;fuerza&#44; actividad f&#237;sica&#44; grasa corporal&#44; coordinaci&#243;n&#44; resistencia&#44; competencia deportiva&#44; salud&#44; apariencia f&#237;sica y flexibilidad&#41; y es la base para la creaci&#243;n del <span class="elsevierStyleItalic">Physical Description Questionnaire</span> &#40;PSDQ&#41;&#44; y el modelo de <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090">Fox &#40;1997&#41;</a>&#44; que considera una estructura multidimensional y jer&#225;rquica con cuatro subdominios espec&#237;ficos &#40;competencia deportiva&#44; condici&#243;n f&#237;sica&#44; atractivo f&#237;sico y fuerza&#41;&#44; a partir de los cuales se construye el cuestionario <span class="elsevierStyleItalic">Physical Self-Perception Profile</span> &#40;PSPP&#41;&#46; Los subdominios se encuentran en el nivel de concreci&#243;n m&#225;s bajo&#44; y el autoconcepto f&#237;sico general se sit&#250;a inmediatamente a continuaci&#243;n&#44; y a su vez&#44; en un rango jer&#225;rquico superior a este&#44; el autoconcepto general&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El autoconcepto f&#237;sico es&#44; por lo tanto&#44; un constructo m&#225;s amplio que el de imagen corporal&#44; ya que incluye no solo percepciones de la apariencia f&#237;sica sino del estado de forma f&#237;sica&#44; la competencia deportiva o la fuerza&#46; La imagen corporal formar&#237;a parte del autoconcepto f&#237;sico&#44; estando directamente relacionada con el subdominio de atractivo f&#237;sico&#44; refiri&#233;ndose este &#250;ltimo a las percepciones que tiene el individuo de su apariencia f&#237;sica&#44; de la seguridad y la satisfacci&#243;n por la imagen propia &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i&#44; Ruiz de Az&#250;a &#38; Liberal&#44; 2004</a>&#41;&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A pesar de la correspondencia entre imagen corporal y autoconcepto f&#237;sico&#44; no existen muchos estudios que las relacionen&#44; y algunos de ellos&#44; como veremos m&#225;s adelante&#44; ofrecen limitaciones y resultados dispares&#46; Burns en 1979 ya incluy&#243; a la imagen corporal dentro del autoconcepto f&#237;sico&#46; Este autor diferenci&#243; en el autoconcepto f&#237;sico el esquema corporal de la imagen corporal&#44; el primero es el conocimiento obtenido de las sensaciones corporales y de la posici&#243;n de sus partes&#44; y la segunda&#44; la resultante de la evaluaci&#243;n del yo f&#237;sico&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i y Rodr&#237;guez &#40;2004</a>&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0115">2007&#41;</a> llevaron a cabo sendas investigaciones para determinar la relaci&#243;n entre el autoconcepto f&#237;sico y los TCA en adolescentes&#46; Esos autores mostraron la fuerte asociaci&#243;n entre el autoconcepto f&#237;sico y el riesgo de padecer trastornos alimentarios&#46; En concreto&#44; no hallaron relaci&#243;n entre la escala de insatisfacci&#243;n del <span class="elsevierStyleItalic">Eating Disorders Inventory</span> &#40;EDI&#41; de <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0100">Garner &#40;1998&#41;</a> y las escalas de habilidad y fuerza&#44; aunque s&#237; encontraron relaci&#243;n con el atractivo&#44; la condici&#243;n f&#237;sica y el autoconcepto f&#237;sico general&#46; A pesar de ello&#44; algunos autores han puesto en duda la aplicaci&#243;n del EDI completo a poblaci&#243;n no cl&#237;nica para evaluar la insatisfacci&#243;n corporal y los TCA<a name="p3"></a> &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030">Baile&#44; Guill&#233;n &#38; Garrido&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035">Baile et al&#46;&#44; 2003</a>&#41;&#46; Por su parte&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070">De Gracia&#44; Marco&#44; Fern&#225;ndez y Juan &#40;1999&#41;</a>&#44; utilizando el PSDQ&#44; no evidenciaron relaci&#243;n entre la preocupaci&#243;n por el cuerpo y el autoconcepto&#44; solo hallaron una correlaci&#243;n discreta del BSQ con la escala de atractivo y con la de autoconcepto f&#237;sico&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105">Garc&#237;a y Azofeifa &#40;2007&#41;</a>&#44; en mujeres adolescentes costarricenses&#44; encontraron que las satisfechas con su cuerpo ten&#237;an mejor percepci&#243;n de su atractivo f&#237;sico &#40;evaluado a partir del subdominio del autoconcepto f&#237;sico&#41;&#46; Sin embargo&#44; esos autores encontraron una relaci&#243;n negativa entre satisfacci&#243;n y autoconcepto f&#237;sico general&#44; resultado contrario a lo hallado anteriormente por otros investigadores &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070">De Gracia et al&#46;&#44; 1999</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i &#38; Rodr&#237;guez&#44; 2004</a>&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0115">2007</a>&#41;&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Respecto a la relaci&#243;n del autoconcepto f&#237;sico con el &#237;ndice de masa corporal &#40;IMC&#41;&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i y Rodr&#237;guez &#40;2004&#41;</a> hallaron correspondencia negativa entre el IMC y las percepciones de habilidad&#44; condici&#243;n y atractivo&#44; y positiva con la percepci&#243;n de fuerza&#44; aunque no encontraron diferencias significativas en el autoconcepto general&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070">De Gracia et al&#46; &#40;1999&#41;</a> &#250;nicamente encontraron relaci&#243;n negativa del IMC con el autoconcepto f&#237;sico&#44; mientras que <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105">Garc&#237;a y Azofeifa &#40;2007&#41;</a>&#44; reportaron una relaci&#243;n negativa del IMC con las percepciones en la apariencia f&#237;sica&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ante los estudios realizados y la diversidad de resultados obtenidos&#44; se hacen necesarias investigaciones complementarias&#46; Por ello&#44; el objetivo de este estudio es profundizar en la relaci&#243;n de la imagen corporal y el autoconcepto f&#237;sico&#44; comprobando las diferencias en este y sus dimensiones en funci&#243;n del grado y el tipo de insatisfacci&#243;n&#46; Por otra parte&#44; se hace necesario en esta relaci&#243;n estudiar algunos factores complementarios que inciden en la satisfacci&#243;n corporal&#44; como es el caso del IMC&#46; Se plantea la hip&#243;tesis de una relaci&#243;n negativa entre la insatisfacci&#243;n corporal y todos las subdominios del autoconcepto f&#237;sico&#44; especialmente significativa con la dimensi&#243;n de atractivo f&#237;sico y el auconcepto f&#237;sico y general&#46; Por otra parte&#44; esta misma relaci&#243;n se hallar&#225; con el IMC&#44; excepto con la dimensi&#243;n de fuerza&#44; donde la correspondencia ser&#225; positiva&#46;</p><span id="sec0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0025">M&#233;todo</span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0030">Participantes</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La investigaci&#243;n se llev&#243; a cabo con 447 mujeres voluntarias de edades comprendidas entre los 12 y los 17 &#40;media&#44; 14&#46;57<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#46;51&#41; a&#241;os&#44; alumnas de Educaci&#243;n Secundaria Obligatoria y 1&#46;&#176; de Bachillerato&#46; El n&#250;mero de participantes se corresponde con la casi totalidad de la poblaci&#243;n femenina adolescente escolarizada en la poblaci&#243;n de La Roda &#40;Espa&#241;a&#41;&#46;</p></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0035">Instrumentos</span><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para valorar el autoconcepto f&#237;sico&#44; se utiliz&#243; el Cuestionario de Autoconcepto F&#237;sico &#40;CAF&#41; de <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0120">Go&#241;i et al&#46; &#40;2004&#41;</a>&#44; &#250;nico cuestionario sobre autoconcepto f&#237;sico creado en castellano sin partir de traducci&#243;n alguna&#44; que se apoya en el modelo de <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090">Fox &#40;1997&#41;</a>&#46; Consta de 36 &#237;tems distribuidos en cuatro escalas espec&#237;ficas de autoconcepto f&#237;sico &#40;atractivo f&#237;sico&#44; habilidad f&#237;sica&#44; condici&#243;n f&#237;sica y fuerza&#41; y dos escalas generales &#40;autoconcepto f&#237;sico general y autoconcepto general&#41;&#46; Las respuestas se obtienen mediante una escala tipo Likert de 5 puntos que var&#237;an desde 1 &#40;falso&#41; a 5 &#40;verdadero&#41;&#46; La puntuaci&#243;n de cada escala se halla sumando las puntaciones de todos los &#237;tems pertenecientes a esa escala&#46; El coeficiente de fiabilidad &#40;alfa de Cronbach&#41; del cuestionario en el presente estudio fue <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;95&#46; &#40;atractivo f&#237;sico&#44; <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;88&#59; habilidad f&#237;sica&#44; <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;82&#59; condici&#243;n f&#237;sica&#44; <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;87&#59; fuerza&#44; <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;84&#59; autoconcepto f&#237;sico general&#44; <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;89&#59; autoconcepto general&#44; <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;78&#41;&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La insatisfacci&#243;n corporal se eval&#250;o con dos instrumentos&#46; El componente cognitivo y conductual se midi&#243; mediante el BSQ &#40;adaptado por <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215">Raich et al&#46;&#44; 1996</a>&#41;&#46; La versi&#243;n original fue dise&#241;ada por <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060">Cooper&#44; Taylor&#44; Cooper y Fairburn &#40;1987&#41;</a> para medir en poblaci&#243;n femenina la insatisfacci&#243;n producida por el propio cuerpo&#44; el miedo a engordar&#44; la autodesvalorizaci&#243;n por la apariencia f&#237;sica&#44; el deseo de perder peso y la evitaci&#243;n de situaciones en las que la apariencia f&#237;sica pudiera atraer la atenci&#243;n de otros&#46; El BSQ es un cuestionario autoaplicable formado por 34 &#237;tems&#44; con seis opciones de respuesta tipo Likert &#40;1 &#61; nunca&#44; 2 &#61; raramente&#44; 3 &#61; algunas veces&#44; 4 &#61; a menudo&#44; 5 &#61; muy a menudo&#44; 6 &#61; siempre&#41;&#46; A partir de la puntuaci&#243;n total obtenida&#44; es posible establecer cuatro categor&#237;as&#58; no hay preocupaci&#243;n por la imagen corporal &#40;puntuaci&#243;n &#60; 81&#41;&#44; leve preocupaci&#243;n &#40;81&#8211;110&#41;&#44; preocupaci&#243;n moderada &#40;111&#8211;140&#41; y preocupaci&#243;n extrema &#40;&#62; 140 puntos&#41;&#46; La consistencia interna mostrada por el BSQ en esta investigaci&#243;n fue <span class="elsevierStyleItalic">&#945;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;95&#46; El componente perceptivo se valor&#243; a trav&#233;s de la escala de evaluaci&#243;n de la imagen corporal de Gardner &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095">Gardner&#44; Stark&#44; Jackson &#38; Freedman&#44; 1999</a>&#41; adaptada a la poblaci&#243;n espa&#241;ola &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225">Rodr&#237;guez&#44; Beato&#44; Rodr&#237;guez &#38; Mart&#237;nez-S&#225;nchez&#44; 2003</a>&#41;&#46; La forman 13 siluetas que representan contornos esquem&#225;ticos de la figura humana&#44; desprovistos de cualquier atributo de pelo&#44; rostro&#44; etc&#46; Las siluetas fueron elaboradas siguiendo las estad&#237;sticas del Centro Nacional de Salud de Estados Unidos&#44; de manera que la figura media representa la mediana de la distribuci&#243;n de peso para la poblaci&#243;n de referencia&#46; Sobre la figura central se realizaron modificaciones que incrementaban o disminu&#237;an un 30&#37; el volumen hasta construir seis siluetas a cada lado de la silueta central que representaban un orden creciente de incremento de peso del 5&#37; en cada silueta del lado derecho y un orden decreciente del 5&#37; de peso en el lado izquierdo&#46; Con ello se dispone un continuo de siluetas cuyos extremos representan una figura extremadamente delgada y una figura obesa&#46; La escala permite la autovaloraci&#243;n del individuo de su actual percepci&#243;n de su cuerpo&#44; y la valoraci&#243;n de la figura que representa su ideal a alcanzar&#46; La diferencia entre ambas corresponder&#237;a con la discrepancia entre la figura o cuerpo deseado y el percibido&#46; A m&#225;s discrepancia&#44; mayor insatisfacci&#243;n corporal&#46; La figura central se pondera con valor 0&#44; mientras que se asigna valores negativos &#40;de -1 a -6&#41; para las figuras situadas a la izquierda de la figura central y valores positivos &#40;de &#43;1 a &#43;6&#41; a las figuras ubicadas a la derecha&#46; El valor de la discrepancia entre imagen deseada y percibida se hallar&#237;a mediante la resta del valor de la figura percibida y la figura deseada&#46; Valores positivos en la discrepancia deseada-percibida indican que el individuo desea ganar peso y los valores negativos&#44; perderlo&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para calcular el IMC se recopilaron las mediciones de peso y talla corporal de cada sujeto&#44; siguiendo los protocolos estandarizados<a name="p4"></a> por la <span class="elsevierStyleItalic">International Society for the Advancement of Kinanthropometry</span> &#40;ISAK&#41; &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0165">Marfell-Jones&#44; Olds&#44; Stewart &#38; Carter&#44; 2006</a>&#41;&#46; Para medir el peso se utiliz&#243; una balanza digital calibrada &#40;Tanita&#44; modelo UM-075&#41; con una sensibilidad de 0&#46;1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>kg&#44; y para la estatura&#44; un tall&#237;metro Holtex de 2 m de longitud&#46;</p><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Aunque en algunas ocasiones se tiende a utilizar las mismas categor&#237;as de IMC para adultos que para adolescentes&#44; no es totalmente correcto&#46; Los c&#225;lculos del IMC son un poco m&#225;s complicados cuando se eval&#250;a a j&#243;venes de entre 2 y 20 a&#241;os&#46; La cantidad de grasa corporal en los j&#243;venes var&#237;an a medida que crecen&#58; bajan durante los a&#241;os preescolares y aumentan en la adultez&#46; Por esta raz&#243;n&#44; para el IMC en j&#243;venes&#44; tambi&#233;n denominado IMC por edad&#44; se utilizan curvas que indican los percentiles espec&#237;ficos que reflejan dichos patrones de crecimiento&#46; Hemos tomado como referencia los patrones de crecimiento propuestos por la Organizaci&#243;n Mundial de la Salud en 2007 para ni&#241;os y adolescentes de 5&#8211;19 a&#241;os&#46; Con ellos confeccionamos las categor&#237;as adecuadas en funci&#243;n de la franja de edad &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0040">Procedimiento</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Antes de iniciarse la recolecci&#243;n de datos&#44; se obtuvo la aprobaci&#243;n del comit&#233; &#233;tico de la Universidad de Castilla-La Mancha&#46; Adem&#225;s&#44; se cont&#243; con el consentimiento informado de las partes implicadas en el proceso &#40;centro educativo&#44; profesores&#44; tutores y padres&#41;&#44; con el fin de poder administrar las diferentes herramientas de investigaci&#243;n a los participantes&#46; Los cuestionarios se aplicaron al alumnado en grupos de 20 a 30 alumnas voluntarias&#44; en una sala que permit&#237;a una separaci&#243;n f&#237;sica suficiente para mantener la privacidad y libertad en la cumplimentaci&#243;n y con la presencia de&#44; al menos&#44; dos investigadores cualificados&#46; Antes de repartir los cuestionarios&#44; se dieron las pautas necesarias para su correcta cumplimentaci&#243;n&#46; Entre ellas&#44; se insisti&#243; en la necesidad de atenci&#243;n en la lectura de los &#237;tems y en la sinceridad a la hora de responder&#44; pues los cuestionarios eran an&#243;nimos&#46;</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Despu&#233;s de la recolecci&#243;n de datos se procedi&#243; a su tabulaci&#243;n&#59; se observaron 6 casos de participantes con errores en la cumplimentaci&#243;n por omisi&#243;n de respuestas o falta de datos&#44; y se los excluy&#243; del estudio&#46; A partir de ah&#237;&#44; se cre&#243; una base de datos con 441 participantes&#44; con los que se realizaron los correspondientes an&#225;lisis estad&#237;sticos descriptivo e inferencial utilizando el paquete estad&#237;stico SPSS versi&#243;n 20&#46;0&#46;</p></span></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0045">Resultados</span><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a> muestra las puntuaciones medias obtenidas de las seis escalas del CAF&#44; en funci&#243;n de cuatro niveles de preocupaci&#243;n<a name="p5"></a> por la imagen corporal&#44; establecidos a partir de las puntuaciones en el BSQ&#46; En todas las escalas&#44; excepto en fuerza&#44; se observa un descenso paulatino de las puntuaciones a medida que aumenta la preocupaci&#243;n por la imagen corporal&#46; Seg&#250;n el ANOVA&#44; el factor preocupaci&#243;n influye en las varianzas de las distintas escalas del CAF &#40;habilidad&#44; <span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>18&#46;58&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#59; condici&#243;n&#44; <span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>22&#46;54&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#59; fuerza&#44; <span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;31&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;001&#41;&#44; aunque es especialmente relevante para las escalas de atractivo f&#237;sico &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>121&#46;08&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41;&#44; autoconcepto f&#237;sico general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>133&#46;44&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41; y autoconcepto general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>108&#46;77&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Adem&#225;s&#44; en estas &#250;ltimas escalas&#44; tal y como se observa en el an&#225;lisis comparativo <span class="elsevierStyleItalic">post-hoc</span>&#44; las puntuaciones difieren significativamente entre los diferentes grupos de preocupaci&#243;n&#44; y se observan peores autopercepciones a mayor preocupaci&#243;n en el grupo considerado&#46; El tama&#241;o del efecto de estas diferencias&#44; estimado con el coeficiente <span class="elsevierStyleItalic">&#951;</span><span class="elsevierStyleSup">2</span>p&#44; fue en las distintas escalas el siguiente&#58; habilidad&#44; &#46;12&#59; condici&#243;n&#44; &#46;14&#59; atractivo&#44; &#46;46&#59; fuerza&#44; &#46;04&#59; autoconcepto f&#237;sico general&#44; &#46;48&#59; autoconcepto general&#44; &#46;43&#46;</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0015">tabla 3</a> comprobamos la diferencia de las puntuaciones medias de las escalas del CAF en funci&#243;n de la discrepancia entre el cuerpo deseado y el percibido&#46; Para todas las escalas&#44; las percepciones de las adolescentes que mostraban discrepancia negativa fueron menores que las de quienes mostraban discrepancia positiva o satisfacci&#243;n corporal&#46; Estas diferencias fueron estad&#237;sticamente m&#225;s importantes para las escalas de atractivo &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>60&#46;12&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41; y autoconcepto f&#237;sico general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>61&#46;90&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41;&#46; Sin embargo&#44; la influencia de esta variable de evaluaci&#243;n de la imagen corporal sobre las puntuaciones de las escalas del CAF fue inferior a la de la variable de insatisfacci&#243;n valorada con el BSQ&#46; Este hecho se puede comprobar revisando los coeficientes <span class="elsevierStyleItalic">&#951;</span><span class="elsevierStyleSup">2</span>p de las distintas escalas &#40;habilidad&#44; &#46;09&#59; condici&#243;n&#44; &#46;12&#59; atractivo&#44; &#46;22&#59; fuerza&#44; &#46;02&#59; autoconcepto f&#237;sico general&#44; &#46;23&#59; autoconcepto general&#44; &#46;14&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0020">tabla 4</a> se comprueba la diferencia en las puntuaciones medias de las escalas del CAF en funci&#243;n del IMC&#46; Para ello&#44; el IMC se clasific&#243; en cinco categor&#237;as diferenciadas&#58; peso bajo&#44; normal-bajo&#44; normal-alto&#44; sobrepeso y obesidad<a name="p6"></a>&#46; Puesto que los intervalos de agrupamiento en funci&#243;n del IMC var&#237;an con la edad &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41;&#44; se incluy&#243; a los sujetos que pertenec&#237;an a un mismo grupo&#44; independientemente de la edad y el IMC&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0020"></elsevierMultimedia><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Aunque encontramos diferencias significativas en todas las escalas en funci&#243;n de la categorizaci&#243;n del IMC&#44; las mayores diferencias se detectaron en las escalas de atractivo &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>17&#46;85&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41; y autoconcepto f&#237;sico general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>18&#46;81&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41;&#46; En el an&#225;lisis <span class="elsevierStyleItalic">a posteriori</span>&#44; las estudiantes clasificadas con peso normal-bajo y bajo obtuvieron puntuaciones significativamente m&#225;s altas que los dem&#225;s grupos en atractivo&#44; autoconcepto f&#237;sico y general&#46; En estas mismas escalas el grupo de peso normal-alto manifest&#243; tener mejores percepciones que el grupo de chicas categorizadas con sobrepeso y obesidad&#46; Por su parte&#44; los grupos de obesas y con sobrepeso tuvieron mejores percepciones de fuerza que el grupo con bajo peso&#46; A pesar de estos resultados en los respectivos an&#225;lisis de varianza&#44; los coeficientes <span class="elsevierStyleItalic">&#951;</span><span class="elsevierStyleSup">2</span>p mostraron &#237;ndices bajos &#40;habilidad&#44; &#46;03&#59; condici&#243;n&#44; &#46;08&#59; atractivo&#44; &#46;15&#59; fuerza&#44; &#46;03&#59; autoconcepto f&#237;sico general&#44; &#46;15&#59; autoconcepto general&#44; &#46;10&#41;&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0025">tabla 5</a> presenta las correlaciones entre las diferentes variables estudiadas&#46; Las correlaciones m&#225;s importantes se dieron entre las puntuaciones del BSQ y las escalas del CAF&#44; lo que asociar&#237;a una mayor preocupaci&#243;n por la imagen corporal con peores percepciones f&#237;sicas y de autoconcepto&#46; Son especialmente importantes las correlaciones halladas entre el BSQ y las escalas de autoconcepto f&#237;sico general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;&#46;75&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#41;&#44; atractivo &#40;<span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;&#46;72&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#41; y autoconcepto general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;&#46;68&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0025"></elsevierMultimedia><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las escalas del CAF mantuvieron una relaci&#243;n similar con la variable discrepancia entre la imagen deseada y la percibida&#44; aunque con correlaciones menos significativas&#46; Una mayor discrepancia &#40;recordamos que la mayor discrepancia se evaluaba negativamente&#44; de ah&#237; la correlaci&#243;n positiva&#41; se corresponder&#237;a con peores puntuaciones en el CAF&#44; especialmente en las tres escalas ya mencionadas &#40;autoconcepto f&#237;sico general&#44; <span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;61&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#59; atractivo&#44; <span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;57&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#59; autoconcepto general&#44; <span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;51&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#41;&#46; Igualmente&#44; el IMC se relacion&#243; negativamente con las puntuaciones en el CAF&#46; Un mayor IMC se asoci&#243; a un menor autoconcepto general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;&#46;30&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#41; y autopercepciones f&#237;sicas&#44; excepto en fuerza &#40;<span class="elsevierStyleItalic">r</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;16&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;01&#41;&#44; donde la correlaci&#243;n fue positiva&#46;</p><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para conocer en qu&#233; medida cada una de las escalas del CAF est&#225;n influidas por las variables independientes &#40;satisfacci&#243;n corporal&#44; IMC y discrepancia&#41;&#44; se realiz&#243; un an&#225;lisis de regresi&#243;n m&#250;ltiple para cada una de las variables dependientes&#46; Como muestra la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0030">tabla 6</a>&#44; la insatisfacci&#243;n corporal valorada con el BSQ tiene una influencia significativa en todas las dimensiones del autoconcepto f&#237;sico y el autoconcepto general&#46; Esta relaci&#243;n siempre es negativa y muy importante en atractivo &#40;<span class="elsevierStyleItalic">t</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;13&#46;61&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41;&#44; autoconcepto f&#237;sico general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">t</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;14&#46;13&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41; y autoconcepto general &#40;<span class="elsevierStyleItalic">t</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;12&#46;39&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0030"></elsevierMultimedia><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El IMC influye positivamente en las percepciones de fuerza &#40;<span class="elsevierStyleItalic">t</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;93&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;000&#41; y negativamente en las percepciones de atractivo &#40;<span class="elsevierStyleItalic">t</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8722;1&#46;99&#59; <span class="elsevierStyleItalic">p</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#46;046&#41;&#46; Por su parte&#44; la discrepancia parece no tener gran importancia en el modelo de regresi&#243;n propuesto&#46;</p><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Destaca que el modelo de regresi&#243;n m&#250;ltiple de tres factores &#40;insatisfacci&#243;n valorada con el BSQ&#44; IMC y discrepancia del cuerpo percibido-deseado&#41; explicar&#237;a el 58&#37; de la varianza del autoconcepto f&#237;sico general&#44; el 54&#37; del atractivo y el 47&#37; en el autoconcepto general&#46; Sin embargo&#44; en las escalas espec&#237;ficas de habilidad&#44; condici&#243;n f&#237;sica y fuerza &#250;nicamente explicar&#237;an el 16&#44; el 19 y el 12&#37; respectivamente&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0050">Discusi&#243;n</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El objetivo de este estudio es examinar las relaciones entre la imagen corporal y el autoconcepto f&#237;sico&#44; y especialmente con cada uno de sus subdominios&#46; Para ello&#44; se intent&#243; abordar el problema desde los tres diferentes componentes de la imagen corporal&#44; el cognitivo&#44; el conductual y el perceptivo&#46; Adem&#225;s se tuvo en cuenta una variable objetiva como es el IMC&#46;</p><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el componente cognitivo-conductual &#40;BSQ&#41;&#44; donde se han llevado a cabo la mayor parte de investigaciones&#44; se coincide con otros estudios &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035">Baile et al&#46;&#44; 2003</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i &#38; Rodr&#237;guez&#44; 2004</a>&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0115">2007</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240">Stice&#44; 2001</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200">Polivy &#38; Herman&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250">Thompson&#44; 2004</a>&#41; en los que la insatisfacci&#243;n corporal se relaciona con un autoconcepto m&#225;s pobre&#46; Adem&#225;s&#44; cuanto mayor era la insatisfacci&#243;n&#44; estudiada por nivel de preocupaci&#243;n&#44; m&#225;s devaluado estaba este autoconcepto&#46; Similar relaci&#243;n se encontr&#243; con el autoconcepto f&#237;sico general&#44; y dentro de &#233;l con las percepciones de atractivo f&#237;sico&#44; como tambi&#233;n recogen los estudios de <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i y Rodr&#237;guez &#40;2004</a>&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0115">2007&#41;</a> y <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070">De Gracia et al&#46; &#40;1999&#41;</a>&#46; Sin embargo&#44; estos autores&#44; aunque con instrumentos diferentes&#44; no encontraron vinculaci&#243;n de la insatisfacci&#243;n con los dem&#225;s subdominios del autoconcepto f&#237;sico&#46; En nuestro caso&#44; una mayor insatisfacci&#243;n tambi&#233;n se asoci&#243;&#44; aunque en menor medida&#44; con peores percepciones de condici&#243;n f&#237;sica&#44; fuerza y habilidad deportiva&#46; Igualmente se discrepa con los hallazgos de <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105">Garc&#237;a y Azofeifa &#40;2007&#41;</a>&#44; que no encontraron relaci&#243;n entre la satisfacci&#243;n y el autoconcepto f&#237;sico general&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Desde el punto de vista perceptivo&#44; la insatisfacci&#243;n corporal se muestra a trav&#233;s de la discrepancia entre el cuerpo deseado y el percibido&#46; Una discrepancia negativa se relaciona con la insatisfacci&#243;n que produce el deseo de estar m&#225;s delgado&#46; En este sentido&#44; los resultados de este estudio<a name="p7"></a> muestran que la discrepancia negativa se vincula con un autoconcepto f&#237;sico y general m&#225;s pobre&#46; Sin embargo&#44; las estudiantes con discrepancia positiva no manifestaron autopercepciones inferiores en ninguna escala&#44; excepto la de atractivo&#46; Por lo que&#44; al contrario que los varones &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085">Facchini&#44; 2006</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205">Pope et al&#46;&#44; 2000</a>&#41;&#44; los deseos de ganar peso&#44; o ser m&#225;s grandes&#44; no parecen tener una relaci&#243;n negativa con el autoconcepto femenino&#44; quiz&#225; porque el modelo est&#233;tico impuesto por la sociedad para la mujer es el delgado&#46;</p><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La gran relaci&#243;n entre la insatisfacci&#243;n corporal y el subdominio de atractivo f&#237;sico&#44; as&#237; como con el autoconcepto f&#237;sico y el general&#44; fue corroborada por el an&#225;lisis de correlaci&#243;n&#46; Estas correlaciones fueron menores con la valoraci&#243;n perceptiva de la insatisfacci&#243;n&#44; hallazgo que se explicar&#237;a por la falta de relaci&#243;n de una discrepancia positiva con un mejor autoconcepto f&#237;sico o general&#46; Por su parte&#44; el IMC se asoci&#243; negativamente con todas las variables dependientes en estudio&#44; aunque se hall&#243; relaci&#243;n positiva con la percepci&#243;n de fuerza&#44; lo que ya se hab&#237;a encontrado en alg&#250;n estudio previo &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i &#38; Rodr&#237;guez&#44; 2004</a>&#41;&#46;</p><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestros resultados demuestran la gran relaci&#243;n entre imagen corporal y atractivo f&#237;sico&#44; no solo por la gran correlaci&#243;n entre ambas&#44; sino por la relaci&#243;n que mantienen cada una con el resto de subdominios f&#237;sicos&#44; con el autoconcepto f&#237;sico general y con el autoconcepto general&#46; La imagen corporal&#44; al igual que el atractivo &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0055">Contreras&#44; Fern&#225;ndez&#44; Garc&#237;a&#44; Palou &#38; Ponseti&#44; 2010</a>&#41;&#44; se correlaciona mejor con el autoconcepto f&#237;sico general que con el autoconcepto general&#44; ya que este es de orden jer&#225;rquico superior&#46; En la etapa adolescente es especialmente importante el autoconcepto f&#237;sico&#44; pues influye de manera decisiva en la formaci&#243;n del autoconcepto general&#44; de ah&#237; la gran correlaci&#243;n entre autoconcepto f&#237;sico y general y la importancia de la imagen corporal en esta etapa&#46; Estos supuestos est&#225;n avalados no solo por el presente estudio&#44; sino por las grandes correlaciones que han mantenido en estudios precedentes &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0020">Atienza&#44; Balaguer&#44; Moreno &#38; Fox&#44; 2004</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0135">Harter&#44; 1993</a>&#41; la escala de atractivo con la de autoconcepto f&#237;sico general y las grandes correlaciones de este con el autoconcepto general&#46; El atractivo f&#237;sico&#44; pues&#44; se convierte en una de las dimensiones m&#225;s importantes y con m&#225;s peso a la hora de configurar el autoconcepto general y la autoestima &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190">Pastor&#44; Balaguer &#38; Benavides&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0130">Harter&#44; 1985</a>&#44; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0140">1999</a>&#41;&#46; De igual manera&#44; la percepci&#243;n de la imagen corporal es una de las fuentes principales de influencia en la formaci&#243;n del autoconcepto y la autoestima del individuo &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210">Raich&#44; 2000</a>&#41;&#46;</p><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Si la insatisfacci&#243;n influye en las percepciones f&#237;sicas y el IMC se relaciona con la insatisfacci&#243;n &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080">Espina&#44; Ortego&#44; Ochoa de Alda &#38; Alem&#225;n&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0150">Jones&#44; 2004</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230">Rodr&#237;guez &#38; Cruz&#44; 2006</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245">Stice &#38; Whitenton&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260">Trejo et al&#46;&#44; 2010</a>&#41;&#44; el IMC deber&#237;a relacionarse&#44; a su vez&#44; con el autoconcepto f&#237;sico y general&#46; Consecuentemente&#44; el IMC se vincul&#243; a peores percepciones f&#237;sicas&#44; especialmente en la condici&#243;n f&#237;sica y el autoconcepto f&#237;sico de las encuestadas&#46; La relaci&#243;n con los sentimientos de habilidad fue escasa&#44; sin embargo se report&#243; relaci&#243;n positiva con la fuerza &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i &#38; Rodr&#237;guez&#44; 2004</a>&#41;&#46; Aunque en algunos estudios precedentes no se encontraron correspondencias entre el IMC y el autoconcepto<a name="p8"></a> &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070">De Gracia et al&#46;&#44; 1999</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105">Garc&#237;a &#38; Azofeifa&#44; 2007</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">Go&#241;i &#38; Rodr&#237;guez&#44; 2004</a>&#41;&#44; en la presente investigaci&#243;n un mayor IMC tambi&#233;n se asoci&#243; con peor autoconcepto general &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0015">Aguilar et al&#46;&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220">Renman&#44; Engstrom&#44; Silfverdal &#38; Aman&#44; 1999</a>&#41;&#46; Este hecho parece estar determinado por algunos factores culturales y raciales &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0065">Cox et al&#46;&#44; 2012</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230">Rodr&#237;guez &#38; Cruz&#44; 2006</a>&#41;&#46;</p><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Destaca que&#44; entre los grupos clasificados por el IMC&#44; las mujeres clasificadas con un IMC de peso normal-bajo y bajo fueron las que mostraron sentirse mejor f&#237;sicamente&#44; justificado quiz&#225; porque perciben que el tama&#241;o de su cuerpo se asemeja m&#225;s al modelo est&#233;tico delgado impuesto por la sociedad occidental&#46;</p><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tambi&#233;n se quiso conocer la relaci&#243;n conjunta que todas las variables independientes estudiadas &#40;BSQ&#44; IMC&#44; discrepancia cuerpo percibido-deseado&#41; tendr&#237;an con las diferentes escalas del CAF&#46; Para ello se llevaron a cabo los correspondientes an&#225;lisis de regresi&#243;n m&#250;ltiple&#44; de los que se obtuvo que la &#250;nica variable independiente en estudio que manten&#237;a una relaci&#243;n importante con las escalas del CAF era la insatisfacci&#243;n valorada con el BSQ&#46; Esta relaci&#243;n fue m&#225;s sustancial en las tres escalas citadas &#40;atractivo&#44; autoconcepto f&#237;sico general y autoconcepto general&#41; y explica m&#225;s del 50&#37; de su varianza&#46; Este resultado deval&#250;a la importancia del IMC y la insatisfacci&#243;n valorada a nivel perceptivo en una poblaci&#243;n no cl&#237;nica&#44; aunque en el caso de esta habr&#237;a que tomarlo con cautela por la falta de relaci&#243;n de la discrepancia positiva en el caso de las mujeres&#46;</p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Confirmando la hip&#243;tesis planteada&#44; los hallazgos de este estudio no vienen sino a confirmar la importancia que en la configuraci&#243;n del autoconcepto de la mujer adolescente tienen las percepciones positivas sobre su imagen corporal &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035">Baile et al&#46;&#44; 2003</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240">Stice&#44; 2001</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200">Polivy &#38; Herman&#44; 2002</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250">Thompson&#44; 2004</a>&#41;&#46; Destacamos la relaci&#243;n de la imagen corporal con el autoconcepto f&#237;sico y en especial con el subdominio atractivo&#44; y el hecho de que la satisfacci&#243;n corporal tambi&#233;n est&#233; relacionada con las percepciones en otras subdominios del autoconcepto f&#237;sico como la habilidad deportiva o la condici&#243;n f&#237;sica&#46; Adem&#225;s&#44; se&#241;alamos que las mujeres que se aproximan m&#225;s al modelo est&#233;tico delgado se sienten m&#225;s atractivas&#44; mejor f&#237;sicamente y con un autoconcepto m&#225;s alto&#46;</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los resultados obtenidos alertan&#44; una vez m&#225;s&#44; de la necesidad de llevar a cabo actuaciones en el entorno escolar&#44; especialmente preventivas&#44; para favorecer una configuraci&#243;n positiva de la imagen corporal de los adolescentes&#44; actuaciones que deben ir encaminadas a reforzar el autoconcepto f&#237;sico con programas espec&#237;ficos&#44; por ejemplo&#44; desde el &#225;rea de la educaci&#243;n f&#237;sica escolar&#46; Entre las limitaciones encontradas en el presente estudio&#44; destaca el bajo n&#250;mero de participantes en algunos grupos de estudio ante la necesidad de clasificar la muestra en distintas categor&#237;as dentro de cada variable independiente&#46; Como ejemplo&#44; sobresalen las adolescentes extremadamente preocupadas &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>50&#41; o las obesas &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>16&#41;&#44; en comparaci&#243;n con otros grupos de la misma variable &#40;no preocupadas&#44; <span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>259&#59; peso normal-alto&#44; <span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>215&#41;&#46; Por ello ser&#237;a interesante aumentar la muestra&#44; especialmente en las categor&#237;as menos numerosas&#44; as&#237; como hacer una clara diferenciaci&#243;n por tramos de edad&#46; Adem&#225;s&#44; en futuras investigaciones se propone introducir nuevas variables en el estudio del autoconcepto f&#237;sico y la imagen corporal&#44; por ejemplo&#44; la pr&#225;ctica de actividad f&#237;sica&#44; dada la clara influencia de esta en el autoconcepto f&#237;sico &#40;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0120">Go&#241;i et al&#46;&#44; 2004</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0175">Marsh&#44; 1997</a>&#59; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0185">Moreno&#44; Cervell&#243; &#38; Moreno&#44; 2008</a>&#41;&#46; Finalmente y dada la gran relaci&#243;n hallada entre imagen corporal y el autoconcepto f&#237;sico&#44; especialmente con la escala de atractivo&#44; se destaca el CAF como instrumento para valorar m&#225;s c&#243;modamente la satisfacci&#243;n corporal en lugar del BSQ&#46;</p></span></span>"
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        "resumen" => "<span id="abst0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">El presente estudio examina las diferencias existentes entre los distintos subdominios del autoconcepto f&#237;sico&#44; en funci&#243;n de la insatisfacci&#243;n corporal y el &#237;ndice de masa corporal &#40;IMC&#41;&#46; Participaron 447 mujeres adolescentes espa&#241;olas entre 12 y 17 a&#241;os de edad&#44; a las que se aplic&#243; el Cuestionario de Autoconcepto F&#237;sico &#40;CAF&#41;&#44; el instrumento <span class="elsevierStyleItalic">Body Shape Questionnaire</span> &#40;BSQ&#41; y la Escala de Evaluaci&#243;n de la Imagen Corporal de Gardner&#44; adem&#225;s de recopilarse datos antropom&#233;tricos para calcular su IMC&#46; Los resultados informan de que una mayor insatisfacci&#243;n corporal y un IMC m&#225;s alto se relacionan con peores percepciones f&#237;sicas&#44; especialmente en relaci&#243;n con el atractivo&#44; y con un autoconcepto m&#225;s devaluado&#46; Como conclusi&#243;n&#44; se destaca la importancia de una imagen corporal saludable en la configuraci&#243;n del autoconcepto f&#237;sico y general de la mujer adolescente&#46;</p></span>"
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        "resumen" => "<span id="abst0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><p id="spar0010" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">This study examines the differences between the different subdomains of physical self-concept&#44; based on body dissatisfaction and Body Mass Index &#40;BMI&#41;&#46; A sample of 447 spanish female adolescents aged 12 to 17 participated in this study&#44; and were administered the Physical Self-Concept Questionnaire &#40;CAF&#41;&#44; the Body Shape Questionnaire &#40;BSQ&#41;&#44; and Gardner&#39;s Scale for the Assessment of Body Image&#46; Anthropometric data was collected to calculate their BMI&#46; The results indicate that greater body dissatisfaction and higher BMI<a name="p2"></a> were associated with worse physical perceptions&#44; especially in relation to appearance and a more devalued self-concept&#46; In conclusion&#44; the importance of a healthy body image is highlighted&#44; as it configures the self - and general - concept in adolescent females&#46; Further details are reported in the text&#46;</p></span>"
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"></th><th class="td" title="table-head  " colspan="6" align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Franjas de edad &#40;IMC&#41;</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">12 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">13 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#60; 14&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#60; 15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">17&#46;5&#8211;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">20&#8211;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Obesidad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#62; 23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#62; 24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#62; 25&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#62; 26&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#62; 27&#46;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">&#62; 28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"></th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Sin preocupaci&#243;n &#40;BSQ &#60; 80&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Preocupaci&#243;n leve &#40;BSQ 81-110&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Preocupaci&#243;n moderada &#40;BSQ 111&#8211;140&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Preocupaci&#243;n extrema &#40;BSQ &#62; 140&#41;</th><th class="td" title="table-head  " colspan="2" align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">ANOVA</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Post-hoc</span> &#40;Tukey&#41;</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">F</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">p</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Sujetos&#44; n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">259&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">79&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">53&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="center" valign="top">50&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Condici&#243;n f&#237;sica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;68<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;60&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;25<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;37<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;50&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;24<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;53&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">122&#46;54&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#62; b&#46;c&#46;d <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Atractivo f&#237;sico&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">22&#46;10<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;87<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;35&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;86<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#46;86<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;54&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">121&#46;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#62; b&#46;c&#46;d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; b &#62; c&#46;d <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; c &#62; d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Fuerza&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;51<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;53<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;36&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;30<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;40<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;75&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">115&#46;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#62; b&#46;c&#46;d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto f&#237;sico general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&#46;94<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;49&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;15<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;96&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;88<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;95&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">11&#46;52<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;78&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">133&#46;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#62; b&#46;c&#46;d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; b &#62; c&#46;d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; c &#62; d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">25&#46;12<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;52&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;87<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;63&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;28<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;02&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;24<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;46&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">108&#46;77&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#62; b&#46;c&#46;d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; b &#62; c&#46;d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; c &#62; d<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"></th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Discrepancia negativa &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>298&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Satisfacci&#243;n corporal &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>80&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Discrepancia positiva &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>63&#41;</th><th class="td" title="table-head  " colspan="2" align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">ANOVA</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="left" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Post-hoc</span></th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">F</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">p</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Habilidad deportiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;08<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;04&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">21&#46;58<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;59&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">21&#46;15<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;02&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;00&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#60; b&#46;c&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Condici&#243;n f&#237;sica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;54<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;48&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">21&#46;02<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;73&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;60<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;66&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">28&#46;75&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#60; b&#46;c&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Atractivo f&#237;sico&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;60<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;36&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;18<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;62&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">21&#46;63<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">60&#46;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#60; b&#46;c&#59; b &#62; c&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Fuerza&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;22<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;54&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;13<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;65&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;69<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;82&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">03&#46;81&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">b &#62; a&#46;c&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto f&#237;sico general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;33<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;39&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">25&#46;59<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;92&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&#46;98<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;93&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">61&#46;90&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#60; b&#46;c&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">21&#46;32<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">25&#46;87<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;20<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;32&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">32&#46;90&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">a &#60; b&#46;c&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"></th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Bajo peso &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>29&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Normal-bajo &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>121&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Normal-alto &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>215&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Sobrepeso &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>60&#41;</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="center" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Obesidad &#40;<span class="elsevierStyleItalic">n</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>16&#41;</th><th class="td" title="table-head  " colspan="2" align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">ANOVA</th><th class="td" title="table-head  " rowspan="2" align="left" valign="middle" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">Post-hoc</span> &#40;Tukey&#41;</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">F</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">p</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Habilidad deportiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;64<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;43<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;84<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;46&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;46<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;91&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;62<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">13&#46;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;014&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Condici&#243;n f&#237;sica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;25<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;37&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;88<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;61<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;09&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;23<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;50<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;11&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;07&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">e &#60; a&#46;b&#46;c<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; b &#62; c&#46;d&#46;e<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Atractivo f&#237;sico&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">22&#46;14<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;87&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">21&#46;75<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;48&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;95<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;61&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">15&#46;25<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;29&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">13&#46;37<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;85&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">d&#46;e &#60; a&#46;b&#46;c<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; c &#60; a&#46;b<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Fuerza&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#46;67<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;95&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;10<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">16&#46;67<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;53&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;20<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;93<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;94&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#46;65&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;033&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">d&#46;e &#62; a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto f&#237;sico general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&#46;35<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;73&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&#46;45<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#46;89<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;59&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;03<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">13&#46;81<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#46;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&#46;81&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">d&#46;e &#60; a&#46;b&#46;c<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; c &#60; a&#46;b<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;25<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#46;70&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">24&#46;17<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;89&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">22&#46;44<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#46;40<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#46;81<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#46;60&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#46;77&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">d&#46;e &#60; a&#46;b&#46;c <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&#59; c &#60; a&#46;b<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">IMC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Discrepancia deseada-percibida&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Habilidad deportiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;40<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;15<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;39<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Condici&#243;n f&#237;sica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;42<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;28<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;40<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Atractivo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;72<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;37<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;57<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Fuerza&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;23<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;16<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;12<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0020"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto f&#237;sico general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;75<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;38<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;61<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Autoconcepto general&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;68<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;31<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;53<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  <table border="0" frame="\n
                  \t\t\t\t\tvoid\n
                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">&#946;</span> tipificado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">t</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">p</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">R</span><span class="elsevierStyleSup">2</span> corregido&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="center" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">ANOVA &#40;<span class="elsevierStyleItalic">F</span>&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Habilidad deportiva</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Discrepancia IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;14&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#46;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;038&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-4&#46;93&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">128&#46;43&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>IMC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;04&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;84&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;397&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Condici&#243;n f&#237;sica</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Discrepancia IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#46;35&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;019&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-4&#46;40&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">136&#46;00&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>IMC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-1&#46;67&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;095&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Atractivo f&#237;sico</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Discrepancia IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;07&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#46;47&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;141&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;63&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-13&#46;61&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;53&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">165&#46;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>IMC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;07&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-1&#46;99&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;046&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Fuerza</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Discrepancia IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#46;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;212&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">120&#46;84&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-4&#46;46&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>IMC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">5&#46;93&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">AFG</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Discrepancia IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;11&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#46;38&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;017&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;58&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">192&#46;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;63&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-14&#46;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>IMC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;06&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-1&#46;80&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;072&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Autoconcepto general</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Discrepancia IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;06&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#46;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;227&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">&#46;47&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">127&#46;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>BSQ&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-&#46;62&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">-12&#46;39&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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Información del artículo
ISSN: 01200534
Idioma original: Español
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2022 Julio 159 45 204
2022 Junio 173 34 207
2022 Mayo 204 40 244
2022 Abril 180 31 211
2022 Marzo 250 52 302
2022 Febrero 174 41 215
2022 Enero 195 56 251
2021 Diciembre 137 31 168
2021 Noviembre 260 47 307
2021 Octubre 325 66 391
2021 Septiembre 254 44 298
2021 Agosto 184 38 222
2021 Julio 153 34 187
2021 Junio 196 26 222
2021 Mayo 315 179 494
2021 Abril 569 105 674
2021 Marzo 309 62 371
2021 Febrero 236 36 272
2021 Enero 238 27 265
2020 Diciembre 238 45 283
2020 Noviembre 351 57 408
2020 Octubre 268 39 307
2020 Septiembre 284 40 324
2020 Agosto 205 39 244
2020 Julio 183 54 237
2020 Junio 244 62 306
2020 Mayo 404 64 468
2020 Abril 411 41 452
2020 Marzo 368 44 412
2020 Febrero 299 38 337
2020 Enero 203 46 249
2019 Diciembre 161 25 186
2019 Noviembre 279 55 334
2019 Octubre 321 52 373
2019 Septiembre 281 49 330
2019 Agosto 168 53 221
2019 Julio 144 27 171
2019 Junio 269 57 326
2019 Mayo 456 100 556
2019 Abril 356 64 420
2019 Marzo 194 41 235
2019 Febrero 194 45 239
2019 Enero 192 71 263
2018 Diciembre 129 26 155
2018 Noviembre 245 21 266
2018 Octubre 302 81 383
2018 Septiembre 295 54 349
2018 Agosto 215 10 225
2018 Julio 137 7 144
2018 Junio 225 1 226
2018 Mayo 273 16 289
2018 Abril 412 6 418
2018 Marzo 203 1 204
2018 Febrero 138 5 143
2018 Enero 75 2 77
2017 Diciembre 63 2 65
2017 Noviembre 98 5 103
2017 Octubre 99 4 103
2017 Septiembre 92 7 99
2017 Agosto 71 10 81
2017 Julio 57 5 62
2017 Junio 82 15 97
2017 Mayo 87 12 99
2017 Abril 75 11 86
2017 Marzo 86 53 139
2017 Febrero 81 8 89
2017 Enero 53 2 55
2016 Diciembre 50 15 65
2016 Noviembre 99 12 111
2016 Octubre 86 22 108
2016 Septiembre 62 29 91
2016 Agosto 31 12 43
2016 Julio 114 5 119
2016 Junio 329 30 359
2016 Mayo 351 49 400
2016 Abril 353 73 426
2016 Marzo 342 63 405
2016 Febrero 389 69 458
2016 Enero 237 41 278
2015 Diciembre 266 31 297
2015 Noviembre 335 63 398
2015 Octubre 475 86 561
2015 Septiembre 396 49 445
2015 Agosto 326 48 374
2015 Julio 284 39 323
2015 Junio 313 43 356
2015 Mayo 460 73 533
2015 Abril 442 97 539
2015 Marzo 231 41 272
2015 Febrero 55 8 63
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