Introducción: El conocimiento y la formación en los circuitos asistenciales sin ingreso hospitalario tiene una escasa difusión en los periodos de pregrado en nuestro país y en la mayoría de los países de Europa. Por otra parte el futuro de la cirugía y de la anestesia se prevé que mayoritariamente en este tipos de asistencia, con un retorno inmediato a atención primaria. Todos estos potenciales facultativos deberían tener al igual que otros países del ámbito sajón un conocimiento de todo ello en los cursos clínicos del grado para facilitar en cada periodo formativo de postgrado un amplio desarrollo de las competencias con ella relacionadas.

Métodos: En nuestro Hospital Universitario recibimos anualmente para las asignaturas clínicas a 180 alumnos. Cursan 3º, 4º, 5º y 6º rotatorio. En el plano teórico reciben 2 clases, una en 3º en Fundamentos de Cirugía, Objetivos, Fundamentos y circuitos asistenciales de la cirugía sin ingreso y otra en Cirugía de 4º Patología Quirúrgica de órganos y sistemas I, con aplicación en las diversas patologías. Todos los alumnos de Grado permanecen en la UCMA en algún momento de sus prácticas quirúrgicas (anestesia en consultas y quirófano, cirugía y especialidades en consultas y quirófano). En las practicas se evalúa en todos ellos los niveles de competencia alcanzados en su cuaderno correspondiente (conocimientos, habilidades y actitudes).

Resultados: La distribución por años fue la siguiente: 90/180 alumnos de 3^er curso en la UCMA: 30 en anestesia; 15 en oftalmología, 15 en ORL y 30 en Cirugía. 60/180 alumnos de 4º curso en la UCMA: 60 en cirugía general y digestivo. 30/180 alumnos de 5º en la UCMA: 30 en Traumatología. 30/180 alumnos en rotatorio clínico de cirugía y con petición expresa de su nueva presencia en la UCMA. En todos los alumnos se comprobó un mínimo de cobertura de objetivos que conllevaron a considerar apta la rotación.

Conclusiones: En nuestro Hospital Universitario todos los alumnos reciben información y adquieren los conocimientos básicos de CMA tanto teóricos como prácticos.