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Journal Information
Issue
Vol. 28. Issue 2.Pages 65-118 (April 2017)
Editorial
Reflexiones
Identifying research foci to progress chemistry education as a field
Keith S. Taber
Educación Química. 2017;28:66-73
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Whatever happened to Linnett double-quartet (LDQ) theory?
William B. Jensen
Educación Química. 2017;28:74-83
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El plateado: una actividad electroquímica para integrar diversas ciencias con el arte
Ramón Lagos, Juan Camus
Educación Química. 2017;28:84-90
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Didáctica
Implementación de Avogadro como visualizador y constructor de moléculas con alumnos de primer año de Odontología en la asignatura Química General y Orgánica
Celia Torres Quezada, Patricia Varela Gangas, María Verónica Frías, Patricio Flores-Morales
Educación Química. 2017;28:91-8
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La dimensión ambiental de la experimentación en la enseñanza de la química: consideraciones sobre el uso de la métrica holística «estrella verde»
Fábio Peres Gonçalves, Santiago Francisco Yunes, Renata Isabelle Guaita, Carlos Alberto Marques, Tânia C.M. Pires, J. Ricardo M. Pinto, Adélio A.S.C. Machado
Educación Química. 2017;28:99-106
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¿Hacia dónde debe dirigirse la enseñanza de la Ciencia de Materiales?
José G. Carriazo, Martha J. Saavedra, Manuel F. Molina
Educación Química. 2017;28:107-15
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Hoja didáctica