Effect of task-oriented training on balance and motor function of ambulant children with cerebral palsy

Abstract

Introduction and objectives

The study evaluated the effect of task-oriented training (TOT) on the motor function (MF) and balance of ambulant children with cerebral palsy (CP).

Materials and methods

A total of 46 children were randomised into TOT group (n = 23) and Control Group (CG [n = 23]), but 39 children complete the study. Balance and MF were assessed at baseline, 6th and 12th weeks and 6 weeks post-intervention. Data were analysed with repeated measures ANOVA, Friedman's, Mann–Whitney U, Student's-t and post hoc tests at α ≤ 0.05.

Results

The two groups were comparable in all baseline scores (P > 0.05). At the 6th week, significant between-group difference was observed in MF only [TOT = 81.9 (18.5); CG = 72.8 (19.4)] (P < 0.05). There were significant between-group differences in MF [TOT = 88.8 (9.4); CG = 75.5 (18.5); P < 0.05] and balance (TOT = 9.4 ± 4.5; CG = 13.6 ± 6.9; P < 0.05) at the 12th week (P < 0.05) and 6 weeks post-intervention (P < 0.05).

Conclusion

TOT improved the balance and MF of ambulant children with CP.

Resumen

Introducción y objetivos

El estudio evaluó el efecto de la formación orientada al cumplimiento de tareas (TOT) de la función motora (FM) y del equilibrio de los niños con parálisis cerebral (PC) capaces de caminar.

Materiales y métodos

Un total de 46 niños fueron distribuidos al azar entre el grupo TOT (n = 23) y el grupo de control (GC [n = 23]), pero solo 39 niños finalizaron el estudio. El equilibrio y la FM se evaluaron al inicio del estudio, en las semanas 6 y 12 y 6 semanas después de la intervención. Los datos se analizaron con medidas repetidas ANOVA, Friedman, la U de Mann-Whitney, la t de Student y pruebas post hoc a α ≤ 0,05.

Resultados

Los 2 grupos fueron comparables en todas las puntuaciones iniciales (p > 0,05). En la sexta semana se observó una diferencia considerable entre los grupos de la FM sola (TOT = 81,9 [18,5]; GC = 72,8 [19,4]) (p < 0,05). Hubo diferencias considerables entre los grupos de la FM (TOT = 88,8 [9,4]; GC = 75,5 [18,5]; p < 0,05) y equilibrio (TOT = 9,4 ± 4,5; GC = 13,6 ± 6,9; p < 0,05) a las 12 semanas (p < 0,05) y 6 semanas después de la intervención (p < 0,05).

Conclusión

La formación TOT mejoró el equilibrio y la FM de los niños con PC capaces de caminar.