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Cartas científicas
Entender para atender: ¿sabemos realmente en atención primaria qué es la incongruencia de género?
Understanding to care: Do we really know in primary care what gender incongruence is?
Alba García Jiméneza,
Autor para correspondencia
alba.garciajimenez@hotmail.com

Autor para correspondencia.
, M.ª Pilar de las Cuevas Miguela, María Miguélez Gonzálezb
a Centro de Salud Casa de Campo, Unidad Docente Noroeste, Madrid, España
b Endocrinología, Unidad Identidad de Género, Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz, Madrid, España
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posteriormente se les proporcion&#243; la definici&#243;n correcta de los conceptos previos y se pregunt&#243; si esta coincid&#237;a con el significado que ellos pensaban previamente&#44; de manera que se valor&#243; si la percepci&#243;n de conocimiento de los participantes era realista &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig&#46; 1</a>&#41;&#46; Tambi&#233;n se interrog&#243; sobre el n&#250;mero de pacientes transg&#233;nero por cartera y su nivel formativo sobre el abordaje de este perfil de paciente&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el estudio participaron 20 adjuntos y residentes de las especialidades de medicina de familia&#44; pediatr&#237;a y enfermer&#237;a con una edad promedio de 41 a&#241;os&#44; ratio 1&#47;10<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>hombre&#47;mujer y 26<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>a&#241;os promedio de ejercicio&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las preguntas sobre terminolog&#237;a mostraron que en 6 de las 7 definiciones planteadas los encuestados correg&#237;an sus respuestas tras aportarles el significado correcto de las mismas&#44; aumentando el porcentaje que refer&#237;a desconocerlo o estar equivocado respecto a su percepci&#243;n previa&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se refirieron 0&#44;07 pacientes transg&#233;nero promedio por cada cartera de pacientes&#59; hasta un 45&#37; de los encuestados indic&#243; no tener ning&#250;n paciente transg&#233;nero en su cartera&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En lo que respecta al nivel formativo el 95&#37; refiri&#243; no conocer o no estar seguro sobre cu&#225;l es su papel en el manejo de los pacientes transg&#233;nero y el 40&#37; los derivar&#237;a a una especialidad hospitalaria err&#243;nea &#40;incluyendo psiquiatr&#237;a&#41;&#46; Estos datos concuerdan con que el 50&#37; considerase no estar bien formado&#46; El 95&#37; mostr&#243; inter&#233;s por recibir formaci&#243;n sobre esta &#225;rea&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La identidad de g&#233;nero es un tema complejo en el que abundan las ideas preconcebidas&#46; Los sanitarios debemos tratar a los pacientes transg&#233;nero con aceptaci&#243;n y sin prejuicios<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a>&#46; Nuestros resultados reflejan que existe un escaso conocimiento sobre la terminolog&#237;a que engloba la diversidad de g&#233;nero o las peculiaridades del manejo de dichos pacientes&#46; Igualmente hay una falsa percepci&#243;n sobre el conocimiento que se tiene sobre este campo con tendencia a sobreestimar el mismo&#46; A pesar de la diferencia de a&#241;os&#44; estos datos apoyan las conclusiones reflejadas por el estudio de 2016 sobre la falta de conocimiento en poblaci&#243;n transg&#233;nero dentro de la Comunidad de Madrid<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tambi&#233;n existe una llamativa diferencia entre la representaci&#243;n de poblaci&#243;n transg&#233;nero en la sociedad &#40;1-4&#44;5&#37;&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a> y las carteras sanitarias encuestadas &#40;0&#44;07&#37;&#41;&#59; esta divergencia podr&#237;a deberse a una falta de recursos del sector sanitario para llegar a estos pacientes&#44; si bien hay que recordar que no todas las personas transg&#233;nero sienten la necesidad de consultar por su identidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0050"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La escasa formaci&#243;n percibida por los sanitarios encuestados contrasta con su un&#225;nime deseo y clara predisposici&#243;n a recibirla&#44; lo que plantea si esta carencia de conocimientos pudiera deberse a una necesidad de actualizaci&#243;n en los planes de estudio de aquellas especialidades con un abordaje transversal del paciente&#46; Estos resultados corroboran el art&#237;culo de Ly Pen et al&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>&#44; en el que el 70&#37; de los encuestados acudir&#237;a a cursos de formaci&#243;n gratuitos sobre el manejo de la poblaci&#243;n transg&#233;nero&#46;</p><span id="sec0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0005">Conflicto de intereses</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las autoras declaran no tener conflicto de intereses&#46;</p></span></span>"
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          "es" => "<p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Resumen gr&#225;fico sobre el cambio en la percepci&#243;n de conocimientos de los participantes antes y despu&#233;s de proporcionarles las definiciones correctas&#46; Primero se les pregunt&#243; si conoc&#237;an el significado de los t&#233;rminos que aparecen en la columna central&#59; despu&#233;s se les proporcion&#243; la definici&#243;n correcta y se les volvi&#243; a preguntar si manten&#237;an que conoc&#237;an su significado&#46; De esta manera se daba la oportunidad a los participantes de cambiar sus respuestas en funci&#243;n de si su percepci&#243;n de conocimiento hab&#237;a cambiado tras tener la definici&#243;n exacta&#46; Para plasmar esto se establecieron 3 categor&#237;as para la elecci&#243;n de los participantes&#58; &#171;conozco el concepto&#187;&#44; &#171;lo conozco parcialmente&#187; y &#171;no lo conozco&#187; &#40;estas 2 &#250;ltimas categor&#237;as aparecen agrupadas en una &#250;nica barra en el gr&#225;fico para facilitar su an&#225;lisis&#41;&#46; En la columna de la izquierda se reflejan las opiniones vertidas previas a proporcionar la definici&#243;n y en la columna de la derecha las opiniones posteriores&#46; Se puede observar c&#243;mo en 6 de los 7 conceptos existe un incremento en los porcentajes de la columna de la derecha respecto a los de la izquierda en lo que ata&#241;e al conjunto de participantes que consideran que no conocen o conocen parciamente los conceptos preguntados&#59; esto refleja un cambio en la autopercepci&#243;n de sus conocimientos&#44; con tendencia a sobreestimarlos&#46;</p>"
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Información del artículo
ISSN: 02126567
Idioma original: Español
Datos actualizados diariamente
año/Mes Html Pdf Total
2024 Noviembre 1 0 1
2024 Octubre 47 2 49
2024 Septiembre 48 15 63
2024 Agosto 22 12 34
2024 Julio 38 3 41
2024 Junio 22 5 27
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2024 Febrero 70 24 94
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2023 Noviembre 219 34 253
2023 Octubre 147 43 190
2023 Septiembre 134 40 174
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