Objetivos: La formación en seguridad del paciente (SP) enfoca el entorno de la atención al paciente como un sistema. La identificación de fallos dentro del sistema, favorece el desarrollo de una cultura que reduzca la probabilidad de que suceda un error. El programa Cirugía Segura (CS) contempla como uno de sus objetivos específicos l docencia a los profesionales del bloque quirúrgico en SP y en sus recomendaciones a través de cursos acreditados. Dentro de su programa formativo incluye, por un lado, un Curso Básico en SP, y por otro lado, el Curso avanzado de seguridad en el bloque quirúrgico, diseñado y elaborado ad hoc, que incluye temas relacionados con la seguridad en el bloque quirúrgico y otros aspectos afines como liderazgo, habilidades no quirúrgicas, trabajo en equipo o prevención de la enfermedad tromboembólica en el paciente quirúrgico, como herramientas de seguridad. Las actividades formativas han sido destinadas específicamente a los profesionales del bloque quirúrgico.

Métodos: Se recogieron las actividades formativas realizadas desde el inicio de la formación del Programa CS en septiembre de 2017 hasta junio 2020. Se analizó el número de solicitantes, matriculados y superación de los cursos, categoría profesional, y valoración del alumnado y personal docente así como sugerencias ofrecidas.

Resultados: Durante el periodo descrito, se realizaron 11 ediciones del curso básico de SP y 10 del avanzado. El curso básico fue solicitado por 3.495 alumnos frente a los 3.004 del avanzado, siendo matriculados 3.236 (92,6%) y 2.715 (90,4%) respectivamente. El curso básico fue completado con éxito en 2.429 alumnos (75%) de los matriculados, siendo la categoría profesional más representada enfermería con 1.432 (59%), seguida de 756 facultativos (31,1%) y auxiliar de enfermería 230 (9,4%). En la formación avanzada obtuvieron certificación 2.006 alumnos (73,9%) con distribución por categorías similar: 1.240 enfermería (61,8%), facultativos 631 (31,4%) y auxiliar de enfermería (5,7%). La percepción global de ambos cursos por parte de los alumnos alcanzó calificaciones altas, siendo algo menor en el básico 4,1 frente al avanzado 4,3 (0-5). La valoración de aspectos específicos de la acción formativa fue igualmente muy satisfactoria. El profesorado valoró ambos cursos también de forma satisfactoria con un 4,8 (0-5). Por su parte, la percepción del personal docente por el alumnados alcanzó calificaciones altas con una media de 4,2 y 4,4 (0-5) en el básico y avanzado, respectivamente. Aunque la mayoría de los participantes hicieron referencia a la idoneidad e interés de ambos cursos para la práctica clínica, las sugerencias recibidas para la mejora de la formación estuvieron relacionadas con una mayor orientación práctica, mayor contenido audiovisual y explicativo e interactividad, la opción de descargar el material y el tiempo disponible para completarlo.

Conclusiones: La formación en SP ofrecida por el Programa CS ha tenido una importante aceptación. Las áreas de mejora identificadas permitirán elaborar modificaciones para optimizar la valoración percibida por parte del alumnado. Iniciativas en esta línea contribuyen a la seguridad en el entorno sanitario, y, específicamente, en el bloque quirúrgico.