Adaptación fisioterapéutica de una ayuda técnica en una niña con parálisis cerebral. Beneficios de dicha adaptación

La fisioterapia en Educación Especial permite la aplicación de nuestras herramientas terapéuticas en simbiosis con elementos dentro del ámbito educativo, lo cual supone un beneficio no sólo para la adaptación curricular de los alumnos sino también para su desarrollo y evolución psicomotriz, lo que en definitiva potencia su crecimiento integral como individuo. El caso de R.S. supone un claro ejemplo de lo expuesto. Se trata de una alumna con diagnóstico de parálisis cerebral, afectada por un síndrome coreoatetósico agudo que dificulta gravemente la emisión de lenguaje oral pese a superar el techo de la Escala de Madurez Mental de Columbia. En el seno de un equipo multidisciplinar formado por un maestro, una fisioterapeuta y una psicóloga se decidió adaptar a la niña un sistema alternativo de comunicación. La labor de la fisioterapeuta consistió en un análisis de la motilidad voluntaria y en la selección de un movimiento con un doble propósito: acceder a un sistema de comunicación alternativo y trabajar simultáneamente la reducción de una deformidad.

Physiotherapy in Special Education allows the application of our therapeutical tools together with elements inside the educative field, which involves a benefit not only for the pupils' adaptation to the curriculum, but also for their own development and psycho-mobility progress. All this, definitively, develops their complete growth as individuals. The case of R.S. is a clear example which supports what has been stated above. It informs about a pupil with a diagnosis of cerebral palsy. She is affected by an acute choreoathetosis, which seriously interferes with the production of oral language, in spite of the fact that she transcends the upper limit of the Scale of Mental Maturity of Columbia. A cross-disciplinary team, consisting of a teacher, a physiotherapist and a psychologist, decided to adapt an alternative system of communication to the girl. The task of the physiotherapist was based on an analysis of the voluntary mobility and on the selection of a specific movement with a double purpose: to have access to an alternative system of communication and to work simultaneously the reduction of a deformity.