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Efectos diferenciales de la atención y la claridad emocional sobre la percepción de estresores académicos y las respuestas de estrés de estudiantes de fisioterapia
Differential effects of attention and emotional clarity on the perception of academic stressors and stress responses of physiotherapy students
R.G. Cabanacha,
Autor para correspondencia
rgc@udc.es

Autor para correspondencia.
, A. Souto-Gestalb, L. González Donizb, S. Souto Cambab
a Grupo de investigación en Intervención Psicosocial y Rehabilitación Funcional, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Red Salud, Bienestar físico y psicológico, Universidad de A Coruña, A Coruña, España
b Grupo de investigación en Intervención Psicosocial y Rehabilitación Funcional, Departamento de Fisioterapia, Red Salud, Bienestar físico y psicológico, Universidad de A Coruña, A Coruña, España
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Información del artículo
ISSN: 02115638
Idioma original: Español
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2023 Marzo 5 0 5
2022 Octubre 1 0 1
2020 Octubre 4 0 4
2020 Marzo 2 0 2
2020 Febrero 1 0 1
2019 Agosto 1 0 1
2019 Marzo 1 2 3
2019 Febrero 2 0 2
2018 Octubre 1 0 1
2017 Octubre 1 0 1
2017 Agosto 3 0 3
2017 Abril 1 0 1
2017 Marzo 1 0 1
2017 Febrero 1 0 1
2017 Enero 1 0 1
2016 Diciembre 1 0 1
2016 Noviembre 6 1 7
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