IMPLEMENTACIÓN DE LA SIMULACIÓN CLÍNICA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EN EL GRADO EN FISIOTERAPIA
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Sin embargo, ya existen entidades que han diseñado recursos de gran valor en el ámbito de la simulación en Fisioterapia y es importante aplicarlos de una forma reglada para valorar si realmente es, o no, una estrategia de aprendizaje que mejore los recursos tradicionalmente conocidos.</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Diseño y desarrollo:</span> El grado en Fisioterapia del Centro Universitario San Isidoro inició su proceso de implantación en 2019/2020, poniéndose en marcha la PBSC en el curso 2021/2022 desde el primer al tercer curso (180 alumnos), utilizando e integrando 6 vídeos de simulación de entornos clínicos fisioterapéuticos sobre anamnesis, valoración analítica y funcional y manejo del dolor y la disfunción en un total de 5 asignaturas, participando 8 profesores y presentando una temporalización de 3 años de implantación progresiva.</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Evaluación:</span> La encuesta de satisfacción utilizada para el profesorado reporta que se considera la PBSC como un recurso útil para el trabajo por objetivos y para detectar puntos débiles en el aprendizaje. Los alumnos la consideran una estrategia motivadora que permite sentirse parte del proceso clínico.</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Conclusiones:</span> La PBSC es una realidad en el grado en Fisioterapia del Centro Universitario San Isidoro con una prospectiva de implantación positiva, satisfactoria, sólida, consolidada y duradera para su integración plena en la metodología docente del grado.</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Palabras clave:</span> Educación superior; Simulación de paciente; Competencia clínica.</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic"><span class="elsevierStyleBold">Keywords:</span></span><span class="elsevierStyleItalic">Higher Education; Patient simulation; Clinical Competence.</span></p></span>" "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true ] "idiomaDefecto" => "es" "url" => "/02115638/00000045000000S1/v3_202308071348/S0211563823000780/v3_202308071348/es/main.assets" "Apartado" => array:4 [ "identificador" => "95868" "tipo" => "SECCION" "es" => array:2 [ "titulo" => "Comunicaciones" "idiomaDefecto" => true ] "idiomaDefecto" => "es" ] "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/02115638/00000045000000S1/v3_202308071348/S0211563823000780/v3_202308071348/es/main.pdf?idApp=UINPBA00004N&text.app=https://www.elsevier.es/" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S0211563823000780?idApp=UINPBA00004N" ]
| año/Mes | Html | Total | |
|---|---|---|---|
| 2024 Octubre | 9 | 3 | 12 |
| 2024 Septiembre | 17 | 5 | 22 |
| 2024 Agosto | 8 | 6 | 14 |
| 2024 Julio | 10 | 1 | 11 |
| 2024 Junio | 18 | 5 | 23 |
| 2024 Mayo | 15 | 4 | 19 |
| 2024 Abril | 15 | 4 | 19 |
| 2024 Marzo | 9 | 7 | 16 |
| 2024 Febrero | 10 | 4 | 14 |
| 2024 Enero | 4 | 2 | 6 |
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| 2023 Noviembre | 5 | 1 | 6 |
| 2023 Octubre | 13 | 5 | 18 |
| 2023 Septiembre | 2 | 0 | 2 |
| 2023 Agosto | 1 | 1 | 2 |
| 2023 Julio | 21 | 32 | 53 |
| 2023 Junio | 14 | 14 | 28 |
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