LA EMPATÍA DURANTE EL PRIMER SEMESTRE EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE GRADO DE FISIOTERAPIA
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Mediciones: se midió antes y después de la impartición de la asignatura la empatía de los estudiantes con una adaptación de la escala de empatía de Jefferson, de 20 ítems que se puntúan desde el 1: totalmente en desacuerdo al 7: totalmente de acuerdo. Valora 3 dimensiones: toma de perspectiva, atención con compasión y habilidad para ”ponerse en los zapatos del paciente”.</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Resultados:</span> Ambas mediciones obtuvieron valores altos en los ítems de la escala (> 5 en ambas mediciones), salvo en tres ítems: “Es difícil para un fisioterapeuta ver las cosas desde la perspectiva de los pacientes “(antes: 4,21/después: 4,06); “Porque la gente es diferente, es difícil ver las cosas desde la perspectiva del paciente” (antes: 4,00/después: 3,75); “El fisioterapeuta no debería permitirse ser afectado por las intensas relaciones sentimentales entre los pacientes con sus familias” (antes: 3,11/después: 3,07), sin cambios significativos. Se obtuvieron mejoras significativas al final del primer semestre en el ítem “El paciente valora al fisioterapeuta que entiende sus sentimientos lo cual es terapéutico por sí mismo” (antes: 5,79/después: 6,34) (p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>=<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,011).</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Conclusiones:</span> Durante el primer semestre del segundo curso los alumnos mostraron una alta capacidad empática y comprendieron mejor el valor terapéutico de entender los sentimientos del paciente, aunque se debería mejorar su esta habilidad para “ponerse en los zapatos del paciente”, puesto que los ítems asociados a esta dimensión obtienen las peores puntuaciones.</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Palabras clave:</span> Empatía; Atención Integral de Salud; Docencia.</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold"><span class="elsevierStyleItalic">Keywords:</span></span><span class="elsevierStyleItalic">Empathy; Comprehensive health Care; Teaching.</span></p></span>" "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true ] "idiomaDefecto" => "es" "url" => "/02115638/00000045000000S1/v3_202308071348/S021156382300127X/v3_202308071348/es/main.assets" "Apartado" => array:4 [ "identificador" => "95868" "tipo" => "SECCION" "es" => array:2 [ "titulo" => "Comunicaciones" "idiomaDefecto" => true ] "idiomaDefecto" => "es" ] "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/02115638/00000045000000S1/v3_202308071348/S021156382300127X/v3_202308071348/es/main.pdf?idApp=UINPBA00004N&text.app=https://www.elsevier.es/" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S021156382300127X?idApp=UINPBA00004N" ]
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|---|---|---|---|
| 2024 Octubre | 5 | 2 | 7 |
| 2024 Septiembre | 6 | 4 | 10 |
| 2024 Agosto | 13 | 3 | 16 |
| 2024 Julio | 9 | 5 | 14 |
| 2024 Junio | 7 | 4 | 11 |
| 2024 Mayo | 14 | 6 | 20 |
| 2024 Abril | 6 | 1 | 7 |
| 2024 Marzo | 3 | 6 | 9 |
| 2024 Febrero | 7 | 1 | 8 |
| 2024 Enero | 6 | 5 | 11 |
| 2023 Diciembre | 4 | 1 | 5 |
| 2023 Noviembre | 3 | 4 | 7 |
| 2023 Octubre | 9 | 4 | 13 |
| 2023 Septiembre | 2 | 0 | 2 |
| 2023 Agosto | 1 | 0 | 1 |
| 2023 Julio | 21 | 26 | 47 |
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