Meta-análisis multinivel de los programas escolares de intervención basados en mindfulness en España María José Arenilla Villalba; David Alarcón Rubio; María Amapola Povedano Díaz;

Impacto de la inteligencia artificial en los métodos de evaluación en la educación primaria y secundaria: revisión sistemática de la literatura Miguel Martínez-Comesaña; Xurxo Rigueira-Díaz; Ana Larrañaga-Janeiro; Javier Martínez-Torres; Iago Ocarranza-Prado; Denis Kreibel;

Un marco para promover la salud mental y la regulación atencional en niños: entrenamiento en meditación autógena. Ensayo controlado aleatorio Juan Manuel Guiote; Vanessa Lozano; Miguel Ángel Vallejo; Blanca Mas;