La práctica basada en la evidencia en la logopedia española: estudio descriptivo

El objetivo de este trabajo es sondear el conocimiento y la opinión de los logopedas españoles hacia la práctica basada en la evidencia (PBE), analizar las actitudes, los principales recursos y las fuentes de información que utilizan en su proceso terapéutico y la percepción de barreras hacia la PBE. Para ello se ha elaborado un cuestionario en el que se hacen una serie de preguntas generales sobre cuestiones de interés (edad, grado académico superior, vinculación a la universidad, pertenencia a alguna asociación de logopedia, etc.), y se formulan otras preguntas sobre actitudes, recursos y barreras hacia la PBE. A este cuestionario han contestado 217 logopedas de las distintas Comunidades Autónomas. Se presentan los datos de frecuencia y porcentajes en cada uno de los ítems del cuestionario en dos secciones: información básica y actitudes, fuentes, recursos utilizados y barreras hacia la PBE. Con este trabajo se trata de recoger la opinión de los logopedas sobre la aceptación de la PBE, de la documentación científica y de los estudios de investigación, sobre los que existe muy poca información y, más concretamente, en el entorno de la logopedia española.

In this work we sound out the knowledge and view 217 of speech-language pathologists all over Spain toward Evidence-Based Practice (EBP) as well as to analyze attitudes, main tools and information sources used in their therapeutical tasks. This is done by means of a questionnaire containing some issues of interest (e.g., age, higher level education, university connection, membership to any association/ society of speech-language pathologists…) and various questions about attitudes, tools and barriers related to EBP. The results are classified in two sections: basic information and attitudes toward EBP, and sources, utilization and barriers to EBP. We want to come across the views of the speechlanguage pathologists all over Spain about acceptance and popularity of EBP, scientific documentation and use of research in his daily professional task.