Simulación en Otorrinolaringología: una herramienta de enseñanza y entrenamiento

Resumen

La simulación en los procesos educativos de la medicina constituye un método de enseñanza y de aprendizaje efectivo. Permite estandarizar los procesos de aprendizaje y enseñar sin poner en riesgo al paciente. En Otorrinolaringología existen diferentes tipos de simulación en las distintas áreas de la especialidad. Se han desarrollado modelos tipo fantoma, paciente-maniquí, modelos virtuales y también se utilizan modelos animales para poder enseñar y practicar diferentes habilidades. Cada modelo tiene sus ventajas y desventajas, donde la realidad virtual se posiciona como un modelo emergente y con un futuro prometedor. Sin embargo, aún falta mayor desarrollo de la simulación en el área de Otorrinolaringología.

Abstract

Simulation in medical education is an effective method of teaching and learning, allowing standardisation of the learning and teaching processes without compromising the patient. Different types of simulation exist within subspecialty areas of Otolaryngology. Models that have been developed include phantom imaging, dummy patients, virtual models and animal models that are used to teach and practice different skills. Each model has advantages and disadvantages, where virtual reality is an emerging model with a promising future. However, there is still a need for further development of simulation in the area of Otolaryngology.