Compartir
array:23 [ "pii" => "S0001651909020068" "issn" => "00016519" "doi" => "10.1016/S0001-6519(09)02006-8" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2009-01-01" "aid" => "2006" "copyright" => "Elsevier España. S.L." "copyrightAnyo" => "2009" "documento" => "article" "crossmark" => 0 "subdocumento" => "fla" "cita" => "Acta Otorrinolaringol Esp. 2009;60:109-14" "abierto" => array:3 [ "ES" => true "ES2" => true "LATM" => true ] "gratuito" => true "lecturas" => array:2 [ "total" => 1189 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 40 "HTML" => 918 "PDF" => 231 ] ] "itemSiguiente" => array:18 [ "pii" => "S000165190902007X" "issn" => "00016519" "doi" => "10.1016/S0001-6519(09)02007-X" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2009-01-01" "aid" => "2007" "copyright" => "Elsevier España. S.L." "documento" => "article" "crossmark" => 0 "subdocumento" => "fla" "cita" => "Acta Otorrinolaringol Esp. 2009;60:115-9" "abierto" => array:3 [ "ES" => true "ES2" => true "LATM" => true ] "gratuito" => true "lecturas" => array:2 [ "total" => 7743 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 41 "HTML" => 6436 "PDF" => 1266 ] ] "es" => array:12 [ "idiomaDefecto" => true "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">ORIGINAL</span>" "titulo" => "Epidemiología y factores de riesgo para microtia en Colombia" "tienePdf" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "tieneTextoCompleto" => "es" "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "115" "paginaFinal" => "119" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Epidemiology risk factors for microtia in Colombia" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contieneTextoCompleto" => array:1 [ "es" => true ] "contienePdf" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "Juan Camilo García-Reyes, Mario Andrés Caro, Pablo Vega, Juan Camilo Ospina, Ana María Zarante, e Ignacio Zarante" "autores" => array:6 [ 0 => array:2 [ "nombre" => "Juan Camilo" "apellidos" => "García-Reyes" ] 1 => array:2 [ "nombre" => "Mario Andrés" "apellidos" => "Caro" ] 2 => array:2 [ "nombre" => "Pablo" "apellidos" => "Vega" ] 3 => array:2 [ "nombre" => "Juan Camilo" "apellidos" => "Ospina" ] 4 => array:2 [ "nombre" => "Ana María" "apellidos" => "Zarante" ] 5 => array:2 [ "nombre" => "e Ignacio" "apellidos" => "Zarante" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S000165190902007X?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/00016519/0000006000000002/v1_201304231355/S000165190902007X/v1_201304231355/es/main.assets" ] "itemAnterior" => array:18 [ "pii" => "S0001651909020056" "issn" => "00016519" "doi" => "10.1016/S0001-6519(09)02005-6" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2009-01-01" "aid" => "2005" "copyright" => "Elsevier España. S.L." "documento" => "article" "crossmark" => 0 "subdocumento" => "fla" "cita" => "Acta Otorrinolaringol Esp. 2009;60:104-8" "abierto" => array:3 [ "ES" => true "ES2" => true "LATM" => true ] "gratuito" => true "lecturas" => array:2 [ "total" => 7837 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 44 "HTML" => 6907 "PDF" => 886 ] ] "es" => array:12 [ "idiomaDefecto" => true "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">ORIGINAL</span>" "titulo" => "Implicación clínica de la lesión iatrogénica de la cuerda del tímpano en la cirugía de la otosclerosis" "tienePdf" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "tieneTextoCompleto" => "es" "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "104" "paginaFinal" => "108" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Clinical implications of iatrogenic lesión in the chorda tympani nerve during otosclerosis surgery" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contieneTextoCompleto" => array:1 [ "es" => true ] "contienePdf" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "Javier Galindo, Luis Lassaletta, Pablo Casas, Santiago Sánchez Carrión, Enrique Melcón, Javier Gavilán" "autores" => array:6 [ 0 => array:2 [ "nombre" => "Javier" "apellidos" => "Galindo" ] 1 => array:2 [ "nombre" => "Luis" "apellidos" => "Lassaletta" ] 2 => array:2 [ "nombre" => "Pablo" "apellidos" => "Casas" ] 3 => array:2 [ "nombre" => "Santiago Sánchez" "apellidos" => "Carrión" ] 4 => array:2 [ "nombre" => "Enrique" "apellidos" => "Melcón" ] 5 => array:2 [ "nombre" => "Javier" "apellidos" => "Gavilán" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S0001651909020056?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/00016519/0000006000000002/v1_201304231355/S0001651909020056/v1_201304231355/es/main.assets" ] "es" => array:19 [ "idiomaDefecto" => true "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">ORIGINAL</span>" "titulo" => "Validación del cuestionario de satisfacción de los padres con los programas de cribado auditivo neonatal en español<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fn0005"><span class="elsevierStyleSup">☆</span></a>" "tieneTextoCompleto" => true "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "109" "paginaFinal" => "114" ] ] "autores" => array:1 [ 0 => array:4 [ "autoresLista" => "Faustino Núñez-Batalla, Eva Antuña-León, Teresa González-Trelles, Pilar Carro-Fernández" "autores" => array:4 [ 0 => array:4 [ "nombre" => "Faustino" "apellidos" => "Núñez-Batalla" "email" => array:1 [ 0 => "fnunezb@telefonica.net" ] "referencia" => array:2 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>" "identificador" => "af0005" ] 1 => array:2 [ "etiqueta" => "*" "identificador" => "cr0005" ] ] ] 1 => array:3 [ "nombre" => "Eva" "apellidos" => "Antuña-León" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">b</span>" "identificador" => "af0010" ] ] ] 2 => array:3 [ "nombre" => "Teresa" "apellidos" => "González-Trelles" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">b</span>" "identificador" => "af0010" ] ] ] 3 => array:3 [ "nombre" => "Pilar" "apellidos" => "Carro-Fernández" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">c</span>" "identificador" => "af0015" ] ] ] ] "afiliaciones" => array:3 [ 0 => array:3 [ "entidad" => "Servicio de Otorrinolaringología, Unidad de Hipoacusia Infantil, Hospital Universitario Central de Asturias, Oviedo, Asturias, España" "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>" "identificador" => "af0005" ] 1 => array:3 [ "entidad" => "Enfermera, Unidad de Hipoacusia Infantil, Hospital Universitario Central de Asturias, Oviedo, Asturias, España" "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">b</span>" "identificador" => "af0010" ] 2 => array:3 [ "entidad" => "Foniatría, Unidad de Hipoacusia Infantil, Hospital Universitario Central de Asturias, Oviedo, Asturias, España" "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">c</span>" "identificador" => "af0015" ] ] "correspondencia" => array:1 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "cr0005" "etiqueta" => "*" "correspondencia" => "Autor para correspondencia." ] ] ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Validation of the Spanish parent satisfaction questionnaire with neonatal hearing screening programs" ] ] "textoCompleto" => "<span class="elsevierStyleSections"><span id="s0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0025">Introducción</span><p id="p0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El reconocimiento de la efectividad <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0005"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a> de los programas de identificación de la hipoacusia en la población en la etapa neonatal ha supuesto la rápida expansión de las actividades relacionadas con el cribado neonatal, el diagnóstico y la intervención tempranos en casi todas las autonomías de España<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0010"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a>.</p><p id="p0220" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Aunque se considera que los padres representan un elemento clave para garantizar el correcto desarrollo de las pruebas y actividades de seguimiento previstas en los programas, muy pocos estudios han investigado sus impresiones acerca del proceso<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0015"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>. El Joint Committee on Infant Hearing (JCIH) ha establecido la importancia de cuantificar la satisfacción de los padres a la hora de evaluar y monitorizar el éxito de un programa de cribado universal neonatal de la hipoacusia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0005"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>.</p><p id="p0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han diseñado cuestionarios para que los padres contesten a una serie de preguntas relativas a sus percepciones acerca de programas específicos de cribado neonatal de la hipoacusia<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bb0015"><span class="elsevierStyleSup">3–5</span></a>, en especial las relativas a la información suministrada acerca de la prueba, explicación del propósito del cribado, explicación de los resultados, las emociones surgidas a raíz de las pruebas y la actitud general ante el cribado. Solamente dos estudios abordan específicamente la satisfacción como factor a cuantificar vinculado al éxito de los programas: el más antiguo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0030"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a> se efectuó en el curso de una valoración de la ansiedad materna mediante un cuestionario cerrado. La información aportada por este estudio es limitada dado que solamente tres de las preguntas medían la satisfacción con las explicaciones dadas por el personal del cribado, el folleto explicativo y el tiempo empleado en efectuar la prueba, puesto que el principal propósito del estudio era evaluar la ansiedad materna. Más recientemente Mazlan et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a> elaboraron un cuestionario válido y fiable para usarlo como herramienta de la valoración de la satisfacción de los padres denominado Parent Satisfaction Questionnaire with Neonatal Hearing Screening Program (PSQ-NHSP).</p><p id="p0230" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dado el interés que tiene conocer la satisfacción de los padres con los programas de cribado universal de la hipoacusia como medio de mejorar los procesos de que constan, se propuso elaborar el presente trabajo cuyos objetivos son: la traducción del PSQ-NHSP al español, la determinación del grado de satisfacción general con nuestro programa y de sus dimensiones específicas y la evaluación de las propiedades psicométricas de dicha traducción.</p></span><span id="s0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0030">Material y metodos</span><p id="p0235" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El programa de cribado universal neonatal de la hipoacusia donde se desarrolló el estudio es un programa poblacional dependiente de las autoridades sanitarias de la comunidad autónoma con una cobertura actual mayor del 95 %. Desde su puesta en funcionamiento en 2002 hasta enero de 2008 se ha cribado un total de 35.285 neonatos mediante un protocolo que combina las otoemisiones acústicas transitorias en tres intentos sucesivos en caso de que no pasen (a los 2 días de vida, a los 15 días y a los 3 meses) con el empleo de los potenciales evocados auditivos de tronco cerebral para el estudio de los neonatos que no pasan la tercera otoemisión y los que presentan factores de riesgo relacionados con la neuropatía auditiva (antecedentes familiares de hipoacusia, hiperbilirrubinemia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0040"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a> e hipoxia perinatal aguda). La tasa de incidencia de hipoacusia detectada mediante el cribado es del 6/1.000 recién nacidos, para los que dentro del propio programa se dispone de los elementos necesarios para diagnóstico, valoración audioprotésica, programa de implante coclear, atención a las familias, (re)habilitación auditiva y seguimiento.</p><span id="s0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0035">Participantes</span><p id="p0240" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los participantes fueron los padres de 112 neonatos atendidos en nuestro programa de cribado auditivo universal neonatal sin que se haya empleado ningún criterio de selección para restringir la participación, que fue voluntaria en el periodo comprendido entre el 1 y el 30 de octubre de 2007. Fueron informados de que la decisión de participar o no en el estudio no condicionaría la futura atención a sus hijos. Las enfermeras que llevaron a cabo el cribado fueron las encargadas de proponer la participación en el estudio a los padres una vez que había concluido todo el proceso de cribado, recribado y diagnóstico. Se les explicó el propósito de él y una vez aceptada la participación se les pidió que completaran por sí mismos el cuestionario. Para valorar la fiabilidad test-retest se les envió a 31 participantes otra copia del mismo cuestionario 2 semanas después de haber rellenado el primero, con el fin de que lo completaran de nuevo y nos lo hicieran llegar.</p></span><span id="s0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0040">Cuestionario</span><p id="p0245" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para el presente estudio se desarrolló una versión traducida al español del PSQ-HNSP<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a> original en inglés (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#b0005">anexo 1</a>). Tras la primera traducción se sometieron a discusión los diferentes ítems entre los autores del presente trabajo. Se compone de un conjunto de 22 preguntas cerradas tipo Likert agrupadas en las cuatro dimensiones que influyen en la satisfacción de los padres con un programa de cribado de la hipoacusia: información, personal encargado de llevar a cabo la prueba, citación y satisfacción general. Los 22 ítems se redactaron de una manera sencilla y se formulan aleatoriamente como afirmaciones o negaciones con el fin de eliminar la posibilidad de que el encuestado esté de acuerdo con el ítem independientemente de su contenido. Las respuestas tienen cuatro opciones, desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo, y se puntúa de 1 a 4, lo que difiere del original que puntúa de 1 a 5. El cuestionario también contiene tres ítems abiertos para dar la posibilidad a los participantes de especificar los puntos del programa con los que están más o menos satisfechos y para que hagan las sugerencias que estimen oportunas.</p><elsevierMultimedia ident="b0005"></elsevierMultimedia></span><span id="s0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0045">Análisis estadístico</span><p id="p0250" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las pruebas estadísticas se realizaron con el programa SPSS 15.0 (SPSS Inc., Chicago, Estados Unidos). Se utilizó la correlación de Pearson para evaluar la fiabilidad test-retest de la versión en español del PSQ-HNSP, y se compararon la puntuación inicial y la obtenida entre 2 y 8 semanas después, en 31 participantes tomados al azar. La consistencia interna de ambos cuestionarios se determinó por medio del coeficiente alfa de Cronbach. Para probar la validez de la construcción los participantes con mayores puntuaciones en la autovaloración de su satisfacción debían obtener las mayores puntuaciones en las tres dimensiones específicas del cuestionario. Para determinar este hecho se utilizó el método de Pearson. Por medio del Análisis de Componentes Principales aplicado a las respuestas a cada ítem, complementado con la rotación de los componentes mediante el criterio Varimax, se estudió la pertinencia de agrupar los ítems en las tres dimensiones de satisfacción propuestas.</p></span></span><span id="s0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0050">Resultados</span><p id="p0255" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 83,9 % de los encuestados declaró haberse enterado del programa de detección precoz de la hipoacusia en el hospital, el 0,9 % se enteró por amistades y el 14,4 % por parte del pediatra o por la matrona en las clases de preparación para el parto.</p><p id="p0260" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 67,9 % de los encuestados reconoció haber recibido información acerca del programa antes de que se hiciera la prueba al neonato, mientras que el 31,3 % declaró no haberla recibido.</p><p id="p0265" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 75,7 % de los padres contestó que el neonato pasó la prueba en el primer intento, el 20,6 % fue citado para repetirla y un 3,7 % declaró desconocer el resultado.</p><p id="p0270" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La media ± desviación estándar de puntuaciones para los ítems relacionados con la satisfacción general (23 al 26) se recoge en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#t0005">tabla 1</a> y fue de 3,61 ± 0,57 a 3,72 ± 0,68, lo que representa un grado de satisfacción entre satisfecho y muy satisfecho. Esto también queda ilustrado por el hecho de que la mayoría de los participantes contestaron con las puntuaciones más altas (> 90 %) a las preguntas 23, 25 y 26, mientras que con el ítem 24 (“No estoy satisfecho con el proceso de las pruebas”) sucedió lo contrario.</p><elsevierMultimedia ident="t0005"></elsevierMultimedia><p id="p0275" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En cuanto a la información recibida, el 67,9 % declaró haber recibido información acerca del Programa de Detección Precoz de la Sordera antes de que se le hiciera la prueba a su bebé, las puntuaciones de los ítems 3, 4 y 5 se recogen en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#t0010">tabla 2</a>. Aunque se observa un grado de satisfacción alto (80-89 %), para 18 de los participantes la información acerca del Programa de Detección Precoz de la Sordera fue difícil de entender.</p><elsevierMultimedia ident="t0010"></elsevierMultimedia><p id="p0280" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#t0015">tabla 3</a> se muestran los resultados de los ítems 11 a 16, que exploran la satisfacción con el personal que realiza las pruebas. Más del 95 % de los participantes puntuaron con los valores más altos de satisfacción estas afirmaciones, los ítems que miden la competencia y el cuidado del personal son los que más altos grados de satisfacción arroja el cuestionario.</p><elsevierMultimedia ident="t0015"></elsevierMultimedia><p id="p0285" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El proceso de citación queda reflejado en las preguntas 8, 9 y 10 (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#t0020">tabla 4</a>), se observa que hay un menor porcentaje de encuestados que califiquen estos ítems con los valores más altos de satisfacción. Los ítems 17 a 22 (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#t0025">tabla 5</a>) se refieren a las actividades de información del resultado, posibilidad de hacer preguntas, tiempo de espera para ser atendidos y el espacio físico de la consulta donde se lleva a cabo la prueba como consulta externa.</p><elsevierMultimedia ident="t0020"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="t0025"></elsevierMultimedia><p id="p0290" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los resultados de la correlación de Pearson entre la satisfacción general y las tres dimensiones específicas fueron significativamente positivos. La correlación entre el grado de satisfacción general y la información fue 0,27 (p = 0,015), entre el grado de satisfacción global y el personal fue 0,38 (p < 0,001) y entre el grado de satisfacción general y las actividades de la cita fue 0,41 (p < 0,001).</p><p id="p0295" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las respuestas a los ítems de contestación abierta se analizaron manualmente; 89 (79,4 %) padres hicieron comentarios o sugerencias. El comentario más frecuente (55 encuestas) fue dedicado a destacar el buen trato recibido por parte del personal que lleva a cabo el cribado. La sugerencia más frecuente fue la relacionada con solucionar la escasa difusión del programa en los centros de atención primaria, hospitales y preparación al parto.</p><span id="s0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0055">Evaluación psicométrica del cuestionario</span><p id="p0300" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se empleó el test de consistencia interna para valorar si los ítems agrupados dentro de una dimensión se interrelacionaban. La puntuación alfa para todo el cuestionario fue 0,75 lo que indica una adecuada consistencia interna. Los valores de alfa para cada una de las dimensiones fueron: 0,65 para la relacionada con la información, 0,81 para la relacionada con el personal y 0,86 para la relacionada con la actividades de la cita. Este resultado indica que los ítems de cada una de las dimensiones de satisfacción tienen una adecuada consistencia interna y que miden el concepto deseado.</p><p id="p0305" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La fiabilidad test-retest hallada para la satisfacción general fue moderada, de 0,4 (p = 0,025); para la dimensión de información fue 0,627 (p = 0,001); mientras que para las dimensiones personal y cita no se encontró correlación.</p><p id="p0310" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El análisis factorial de los ítems muestra que hay tres dimensiones de satisfacción para evaluar con el cuestionario (personal que realiza la prueba, información suministrada y cita), las cuales acumulan el 69 % del total de las variancias (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#t0030">tabla 6</a>). Como factor 1 se identificarían los ítems relacionados con la satisfacción con el personal encargado de hacer las pruebas; como factor 2, los ítems relacionados con la información suministrada a los padres, y como factor 3, los ítems relacionados con la cita.</p><elsevierMultimedia ident="t0030"></elsevierMultimedia></span></span><span id="s0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0060">Discusión</span><p id="p0315" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El Joint Committee on Infant Hearing (JCIH) establece que tanto los hospitales como los servicios de salud estatales deben llevar a cabo valoraciones periódicas del programa para comprobar cómo se ajustan sus indicadores de calidad a los objetivos establecidos de antemano, teniendo en cuenta que el éxito del programa de cribado de la hipoacusia depende del trabajo en equipo entre los profesionales y la familia, que los profesionales que trabajan en el programa deben ser sus gestores, involucrados en su diseño, implementación y evaluación, y que los resultados y los indicadores de calidad que se obtienen en el hospital y en la comunidad sirvan para extraer conclusiones acerca del proceso de detección e intervención temprana de la hipoacusia. Entre los indicadores de calidad de los servicios de intervención temprana en hipoacusia neonatal, el JCIH <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a> recoge el porcentaje de familias satisfechas con su papel dentro de los programas de diagnóstico e intervención temprana. Mientras que los demás indicadores tienen una definición precisa y su cuantificación no plantea dudas (p. ej., porcen taje de niños en atención temprana cuyo lenguaje se evalúa semestralmente), la satisfacción de una familia es un hecho difícil de establecer de forma directa. Por este motivo, se consideró de interés la traducción al español y la validación de un cuestionario diseñado para cuantificar el grado de satisfacción de los padres con un programa de detección e intervención temprana de la hipoacusia neonatal.</p><p id="p0320" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los resultados del presente estudio ponen de manifiesto que los padres tienen unos importantes grados de satisfacción con nuestro programa, tanto en general como con las dimensiones que valoran al personal que lleva a cabo la prueba, con la información suministrada y las actividades de la cita. Tales grados de satisfacción son comparables con los de otros estudios que valoran otros programas de salud en la edad pediátrica<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bb0050"><span class="elsevierStyleSup">10,11</span></a>, y con otros estudios que valoran programas de cribado neonatal de la hipoacusia <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bb0015"><span class="elsevierStyleSup">3,7</span></a>. No obstante, hay que tener en cuenta que esas valoraciones pueden tener cierto sesgo debido a que los padres que contestan la encuesta suelen estar motivados por su experiencia positiva, mientras que los padres que han vivido negativamente el proceso tienden a no participar en ella<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>.</p><p id="p0325" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El análisis de las preguntas abiertas deja constancia del alto grado de satisfacción con el trato recibido por parte del personal, cuestión que ya se había reflejado en las preguntas cerradas. Una sugerencia también repetida en las encuestas es la de divulgar e informar del programa en los ámbitos de la atención primaria y preparación al parto, los padres reclaman haber conocido el programa meses antes del parto, hecho que queda perfectamente reflejado en que solamente el 14,4 % de los encuestados se había enterado en ese ámbito.</p><p id="p0330" class="elsevierStylePara elsevierViewall">De forma similar al trabajo que evalúa el cuestionario original<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>, los resultados del análisis de la correlación entre los grados de satisfacción general y las tres dimensiones específicas muestran una moderada correlación positiva, lo que indica que éstas miden diferentes dimensiones (personal, información y cita) de la satisfacción general. Esta correlación es consistente y coincide con los hallazgos de dicho estudio y con otros que valoran otros programas de salud pediátricos <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bb0060"><span class="elsevierStyleSup">12,13</span></a>, en que la mayor correlación se establece con las actividades relacionadas con la cita, lo que demuestra la importancia que tiene para los padres la participación, la facilidad de acceso al servicio y las correctas condiciones ambientales que rodean al procedimiento. Las dimensiones información y personal se correlacionan de forma más débil con la satisfacción general, hecho ya comprobado en los programas de cribado y que difiere con otros programas de salud, donde se encuentra una correlación más importante, este hallazgo se interpreta como consecuencia del limitado contacto del personal con las familias y la información de carácter puntual propios de los programas de cribado de la hipoacusia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>.</p><p id="p0335" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las propiedades psicométricas del cuestionario traducido al español muestran una correcta fiabilidad interna, evidenciada por el coeficiente alfa de Cronbach de 0,75, el cual puede tomar valores entre 0 y 1, donde 0 significa fiabilidad nula y 1 representa la fiabilidad máxima, lo que supera el valor aceptable establecido de 0,7<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bb0070"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>. La fiabilidad test-retest fue moderada, este hecho debe ser interpretado con precaución dado que muchas de las encuestas fueron contestadas por segunda vez y se puntúa con 4 todos los ítems, lo que puede indicar que no se empleó el mismo tiempo en contestar la segunda encuesta y, por tanto, hay un sesgo en contra de la fiabilidad test-retest.</p><p id="p0340" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El análisis de la estructura factorial del cuestionario pone en evidencia las tres dimensiones que se estudian (personal, información y actividades de la cita) lo que, unido a la correlación positiva de cada una con la satisfacción general, demuestra la validez del contenido y de la construcción del cuestionario o, lo que es lo mismo, que mide el concepto para el que fue diseñado.</p><p id="p0345" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Es muy importante que todos los programas de cribado de la hipoacusia e intervención temprana sean sometidos a una evaluación constante para monitorizar su éxito y para introducir cambios cuando se estime oportuno. Las percepciones de los padres durante su experiencia con el programa son un componente vital de dichas evaluaciones, por lo que consideramos de utilidad el empleo de la herramienta que este estudio ha validado para su uso en español, según la experiencia original de sus diseñadores.</p><span id="s0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="st0065">Conflicto de intereses</span><p id="p0350" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener conflicto de intereses.</p></span></span></span>" "textoCompletoSecciones" => array:1 [ "secciones" => array:9 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "xres92799" "titulo" => "Resumen" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "xpalclavsec79954" "titulo" => "KEYWORDS" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "xpalclavsec79953" "titulo" => "PALABRAS CLAVE" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "xres92800" "titulo" => "Abstract" ] 4 => array:2 [ "identificador" => "s0005" "titulo" => "Introducción" ] 5 => array:3 [ "identificador" => "s0010" "titulo" => "Material y metodos" "secciones" => array:3 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "s0015" "titulo" => "Participantes" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "s0020" "titulo" => "Cuestionario" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "s0025" "titulo" => "Análisis estadístico" ] ] ] 6 => array:3 [ "identificador" => "s0030" "titulo" => "Resultados" "secciones" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "s0035" "titulo" => "Evaluación psicométrica del cuestionario" ] ] ] 7 => array:3 [ "identificador" => "s0040" "titulo" => "Discusión" "secciones" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "s0045" "titulo" => "Conflicto de intereses" ] ] ] 8 => array:1 [ "titulo" => "Bibliografía" ] ] ] "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true "fechaRecibido" => "2008-09-19" "fechaAceptado" => "2008-11-27" "PalabrasClave" => array:1 [ "es" => array:2 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "PALABRAS CLAVE" "identificador" => "xpalclavsec79953" "palabras" => array:5 [ 0 => "Programas de salud poblacional" 1 => "Hipoacusia" 2 => "Cribado" 3 => "Satisfacción personal" 4 => "Cuestionarios" ] ] 1 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "KEYWORDS" "identificador" => "xpalclavsec79954" "palabras" => array:5 [ 0 => "Healthy people programs" 1 => "Hearing loss" 2 => "Mass screening" 3 => "Personal satisfaction" 4 => "Questionnaires" ] ] ] ] "tieneResumen" => true "resumen" => array:2 [ "es" => array:2 [ "titulo" => "Resumen" "resumen" => "<p id="sp0040" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Introducción:</span> Aunque se recomienda tener en cuenta la satisfacción de los padres como una de las valoraciones importantes para la evaluación de la efectividad de los programas de cribado auditivo neonatal, hay pocos estudios publicados que investiguen este tema. <span class="elsevierStyleItalic">Objetivos:</span> Validación de la versión en español del Cuestionario de Satisfacción de los Padres con el Programa de Cribado Neonatal de la Hipoacusia (PSQ-HNSP).</p><p id="sp0045" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Métodos:</span> Participaron 112 padres de niños cribados para la hipoacusia. <span class="elsevierStyleItalic">Resultados:</span> Se encontraron unos grados de satisfacción importantes, más del 90 % de los padres mostraron su satisfacción con todos los aspectos del programa. Se analizaron las propiedades psicométricas de la versión en español del PSQ-HNSP, que demostraron una buena consistencia interna (α = 0,75). La validez de su construcción queda demostrada por la correlación significativa hallada entre la satisfacción general y las tres dimensiones específicas del cuestionario. <span class="elsevierStyleItalic">Discusión:</span> Es importante el desarrollo de un cuestionario válido y fiable que valore la satisfacción de los padres con el fin de usar este dato para mejorar los programas de cribado de la hipoacusia.</p>" ] "en" => array:2 [ "titulo" => "Abstract" "resumen" => "<p id="sp0055" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Introduction:</span> Although measuring parent satisfaction has been recommended as one of the important outcome measures in assessing the effectiveness of neonatal hearing screening programs, there are few published studies investigating this issue.</p><p id="sp0060" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Objectives:</span> To validate the Spanish version of the Parent Satisfaction Questionnaire with Neonatal Hearing Screening Program (PSQ-NHSP).</p><p id="sp0065" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Methods:</span> 112 parents whose children had received hearing screening participated in this study. <span class="elsevierStyleItalic">Results:</span> High levels of satisfaction were reported with more than 90 % of parents satisfied with all aspects of the program. The psychometric properties of the Spanish version of the PSQ-NHSP were analyzed and demonstrated good internal consistency (α = 0.75). Construct validity was indicated by a significant positive relationship between overall satisfaction and the three specific dimensions in the questionnaire.</p><p id="sp0070" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Discussion:</span> The development of a valid and reliable parent satisfaction questionnaire is important for improving hearing screening programs.</p>" ] ] "NotaPie" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "☆" "nota" => "<p class="elsevierStyleNotepara" id="np0005">Programa para la Atención al Déficit Auditivo Infantil (PADAI). Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Gobierno del Principado de Asturias.</p>" ] ] "multimedia" => array:7 [ 0 => array:7 [ "identificador" => "t0005" "etiqueta" => "Tabla 1" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Puntuación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 23 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">29,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">68,2 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 24 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">81 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">9,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">5,7 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 25 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">5,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">22,4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">70,1% \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 26 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">20,4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">76,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab179088.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Satisfacción general (contestación en porcentaje de participantes)</p>" ] ] 1 => array:7 [ "identificador" => "t0010" "etiqueta" => "Tabla 2" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Puntuación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3,4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">6,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">48,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">40,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">59,3 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">6,2 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">21% \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">13,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítem 5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">15 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">45 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">35 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab179085.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0010" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Satisfacción con la información (contestación en porcentaje de participantes)</p>" ] ] 2 => array:7 [ "identificador" => "t0015" "etiqueta" => "Tabla 3" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="4" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Puntuación</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Ítems \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">11 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">61,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">19,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12,7 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">5,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">42,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">49,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">13 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">25,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">72,2 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">14 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">25,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">70,4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">15 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">80,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">10,2 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">4,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">16 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">13,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">82,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab179086.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0015" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Satisfacción con el personal (contestación en porcentaje de participantes)</p>" ] ] 3 => array:7 [ "identificador" => "t0020" "etiqueta" => "Tabla 4" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="4" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Puntuación</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Ítems \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">14,3 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">44,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">39,3 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">56,1 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">17,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">10,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">15,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">10 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 % 1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8,2 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">36,7 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">53,1 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab179089.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0020" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Satisfacción con el proceso de citación (contestación en porcentaje de participantes)</p>" ] ] 4 => array:7 [ "identificador" => "t0025" "etiqueta" => "Tabla 5" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="4" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Puntuación</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Ítems \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">17 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">10,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">39 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">48,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">18 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,9 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">10,4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">42,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">46,2 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">19 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">36,4 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">53,3 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">20 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">38,7 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">58,5 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">21 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2,8 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">27,1% \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">70,1% \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">22 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">60,7 % 1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">21,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12,1% \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">5,6 % \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab179087.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0025" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Satisfacción con la información acerca del resultado del proceso de cribado (contestación en porcentaje de participantes)</p>" ] ] 5 => array:7 [ "identificador" => "t0030" "etiqueta" => "Tabla 6" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ítems \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Factor 1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Factor 2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Factor 3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">−<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,005 1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,87 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,46 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,12 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,012 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,87 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">10 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,051 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,082 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,73 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">12 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,54 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,31 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">−<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,31 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">13 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,75 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,56 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">−<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">14 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,88 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,37 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,09 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">16 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,61 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">−<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,35 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">−<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,09 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">17 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,43 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,46 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,61 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">18 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,23 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,72 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,48 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">19 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,28 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,89 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,09 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">20 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,69 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,21 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,36 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="right" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">21 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,79 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">−<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,001 1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,23 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab179090.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0030" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Estructura factorial del cuestionario</p>" ] ] 6 => array:7 [ "identificador" => "b0005" "etiqueta" => "Anexo 1" "tipo" => "MULTIMEDIATEXTO" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "texto" => array:1 [ "textoCompleto" => "<span class="elsevierStyleSections"><p id="p0005" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="l0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="o0005"><span class="elsevierStyleLabel">1.</span><p id="p0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">¿Como se enteró de la existencia del Programa de Detección Precoz de la Sordera? (por favor, marque la respuesta):<ul class="elsevierStyleList" id="l0010"><li class="elsevierStyleListItem" id="o0010"><span class="elsevierStyleLabel">a.</span><p id="p0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el hospital</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0015"><span class="elsevierStyleLabel">b.</span><p id="p0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Familiares</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0020"><span class="elsevierStyleLabel">c.</span><p id="p0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Amigos</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0025"><span class="elsevierStyleLabel">d.</span><p id="p0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Otros:</p></li></ul></p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0030"><span class="elsevierStyleLabel">2.</span><p id="p0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">¿ Recibió información acerca del Programa de Detección Precoz de la Sordera antes de que se le hiciera la prueba a su bebé? (por favor, marque la respuesta):<ul class="elsevierStyleList" id="l0015"><li class="elsevierStyleListItem" id="o0035"><span class="elsevierStyleLabel">a.</span><p id="p0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Sí (pase a la pregunta 3)</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0040"><span class="elsevierStyleLabel">b.</span><p id="p0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No (pase a la pregunta 6)</p></li></ul></p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="u0005"><p id="p0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para las siguientes preguntas, por favor marque la casilla correspondiente (1 = muy en desacuerdo; 4 = muy de acuerdo).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0045"><span class="elsevierStyleLabel">3.</span><p id="p0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El contenido del folleto informativo que se le entregó fue suficiente 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0050"><span class="elsevierStyleLabel">4.</span><p id="p0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La información acerca del Programa de Detección Precoz de la Sordera fue difícil de entender 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0055"><span class="elsevierStyleLabel">5.</span><p id="p0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La información acerca del Programa de Detección Precoz de la Sordera me resultó muy útil antes de que se le hiciera la prueba a mi bebé 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0060"><span class="elsevierStyleLabel">6.</span><p id="p0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por favor, escriba a continuación los comentarios o sugerencias que nos quiera hacer para mejorar la información que reciben por escrito antes de hacer la prueba:</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0065"><span class="elsevierStyleLabel">7.</span><p id="p0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">¿Cuál fue el resultado de la prueba en su bebé?<ul class="elsevierStyleList" id="l0020"><li class="elsevierStyleListItem" id="o0070"><span class="elsevierStyleLabel">a.</span><p id="p0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Pasó (contestar las preguntas 11 a 26)</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0075"><span class="elsevierStyleLabel">b.</span><p id="p0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No lo sé (contestar las preguntas 11 a 26)</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0080"><span class="elsevierStyleLabel">c.</span><p id="p0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se citó para repetir la prueba (contestar las preguntas 8 a 26)</p></li></ul></p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="u0010"><p id="p0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para las siguientes preguntas, por favor marque la casilla correspondiente (1 = muy en desacuerdo; 4 = muy de acuerdo)</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0085"><span class="elsevierStyleLabel">8.</span><p id="p0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Estoy satisfecho con los intervalos entre las citas para las sucesivas pruebas 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0090"><span class="elsevierStyleLabel">9.</span><p id="p0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La persona que hizo la prueba no dio una información clara acerca de las sucesivas citas 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0095"><span class="elsevierStyleLabel">10.</span><p id="p0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ahora que ya tengo la cita para la próxima prueba, conozco cómo debo preparar al bebé 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0100"><span class="elsevierStyleLabel">11.</span><p id="p0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La información que recibí acerca de cómo se hace la prueba no fue suficiente 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0105"><span class="elsevierStyleLabel">12.</span><p id="p0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La información acerca de los resultados de la prueba fue suficiente 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0110"><span class="elsevierStyleLabel">13.</span><p id="p0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La persona que hizo la prueba daba la impresión de conocer el programa 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0115"><span class="elsevierStyleLabel">14.</span><p id="p0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La persona que hizo la prueba es hábil con el equipo diagnóstico 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0120"><span class="elsevierStyleLabel">15.</span><p id="p0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La persona que hizo la prueba no fue cercana y accesible 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0125"><span class="elsevierStyleLabel">16.</span><p id="p0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La persona que hizo la prueba fue cuidadosa con el bebé 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0130"><span class="elsevierStyleLabel">17.</span><p id="p0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tuve oportunidad de hacer más preguntas acerca del Programa de Detección Precoz de la Sordera 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0135"><span class="elsevierStyleLabel">18.</span><p id="p0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tuve oportunidad hacer más preguntas acerca de cómo se hace la prueba 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0140"><span class="elsevierStyleLabel">19.</span><p id="p0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tuve oportunidad de hacer más preguntas acerca de los resultados de la prueba 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0145"><span class="elsevierStyleLabel">20.</span><p id="p0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El tiempo empleado para hacer la prueba fue el adecuado 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0150"><span class="elsevierStyleLabel">21.</span><p id="p0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Estoy satisfecho con la espera antes de pasar a la prueba 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0155"><span class="elsevierStyleLabel">22.</span><p id="p0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El sitio donde se hace la prueba no es apropiado 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0160"><span class="elsevierStyleLabel">23.</span><p id="p0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En general, estoy satisfecho con el Programa de Detección Precoz de la Sordera 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0165"><span class="elsevierStyleLabel">24.</span><p id="p0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No estoy satisfecho con el proceso de las pruebas 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0170"><span class="elsevierStyleLabel">25.</span><p id="p0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Recomendaré este programa a mis amigos y familiares 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0175"><span class="elsevierStyleLabel">26.</span><p id="p0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Si tengo más hijos usaré de nuevo este programa 1 2 3 4</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0180"><span class="elsevierStyleLabel">27.</span><p id="p0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Durante el contacto que usted tuvo con el programa, podría describir brevemente:<ul class="elsevierStyleList" id="l0025"><li class="elsevierStyleListItem" id="o0185"><span class="elsevierStyleLabel">a.</span><p id="p0200" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Lo que más satisfecho le dejó:</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0190"><span class="elsevierStyleLabel">b.</span><p id="p0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Lo que menos satisfecho le dejó:</p></li></ul></p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="o0195"><span class="elsevierStyleLabel">28.</span><p id="p0210" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por favor, escriba las sugerencias que quiera para mejorar el Programa de Detección Precoz de la Sordera en su hospital:</p></li></ul></p></span>" ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="sp0035" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Cuestionario de satisfacción de los padres con el programa de cribado neonatal de la hipoacusia (la participación es voluntaria y no influirá en la futura atención al bebé)</p>" ] ] ] "bibliografia" => array:2 [ "titulo" => "Bibliografía" "seccion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "bs0005" "bibliografiaReferencia" => array:14 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "bb0005" "etiqueta" => "1." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:1 [ "titulo" => "Joint Committee on Infant Hearing Position Statement" ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Am J Audiol" "fecha" => "2000" "numero" => "9" "paginaInicial" => "9" "paginaFinal" => "29" ] ] ] ] ] ] 1 => array:3 [ "identificador" => "bb0010" "etiqueta" => "2." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Programa de cribado. Situación actual en España" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "C. Morera" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Libro" => array:4 [ "titulo" => "Mesa redonda: Programa de Detección, Diagnóstico y Tratamiento Precoz de la Hipoacusia" "fecha" => "2006" "editorial" => "V Reunión Nacional de la CODEPEH" "editorialLocalizacion" => "Oviedo" ] ] ] ] ] ] 2 => array:3 [ "identificador" => "bb0015" "etiqueta" => "3." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Parents perceptions o fan emerging community-based newborn hearing screening program: A case study" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "J.L. Danhauer" 1 => "C.E. Johnson" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "J Am Acad Audiol." "fecha" => "2006" "volumen" => "17" "paginaInicial" => "202" "paginaFinal" => "217" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16646280" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 3 => array:3 [ "identificador" => "bb0020" "etiqueta" => "4." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Clinical report I: survey of parents’ perceptions regarding hospital-based newborn hearing screening" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:4 [ 0 => "D.G. Barringer" 1 => "G.W. Mauk" 2 => "S. Jensen" 3 => "N. Woods-Kerschner" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Audiol Today." "fecha" => "1997" "volumen" => "9" "paginaInicial" => "18" "paginaFinal" => "19" ] ] ] ] ] ] 4 => array:3 [ "identificador" => "bb0025" "etiqueta" => "5." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Clinical report II: parents’ reactions to newborn hering screening" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "C. Abdala de Uzcategui" 1 => "C. Yoshinaga-Itano" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Audiol Today" "fecha" => "1997" "numero" => "9" "paginaInicial" => "24" "paginaFinal" => "25" ] ] ] ] ] ] 5 => array:3 [ "identificador" => "bb0030" "etiqueta" => "6." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Maternal anxiety and attitudes to universal neonatal hearing screening" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:4 [ 0 => "P.M. Watkin" 1 => "M. Baldwin" 2 => "R. Dixon" 3 => "A. Beckman" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "Br J Audiol." "fecha" => "1998" "volumen" => "32" "paginaInicial" => "27" "paginaFinal" => "37" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9643305" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 6 => array:3 [ "identificador" => "bb0035" "etiqueta" => "7." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Measuring parent satisfaction with a neonatal hearing screening program" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:3 [ 0 => "R. Mazlan" 1 => "L. Hickson" 2 => "C. Driscoll" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "J Am Acad Audiol." "fecha" => "2006" "volumen" => "27" "paginaInicial" => "253" "paginaFinal" => "264" ] ] ] ] ] ] 7 => array:3 [ "identificador" => "bb0040" "etiqueta" => "8." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Incidencia de hipoacusia secundaria a hiperbilirrubinemia en un programa de cribado auditivo neonatal universal basado en otoemisiones acústicas y potenciales evocados auditivos" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:4 [ 0 => "F. Núñez-Batalla" 1 => "P. Carro-Fernández" 2 => "M.E. Antuña-León" 3 => "T. González-Trelles" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "Acta Otorrinolaringol Esp." "fecha" => "2008" "volumen" => "59" "paginaInicial" => "108" "paginaFinal" => "113" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18364202" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 8 => array:3 [ "identificador" => "bb0045" "etiqueta" => "9." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Year 2007 Position Statement: Principles and Guidelines for Early Hearing Detection and Intervention Programs" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Joint Committee on Infant Hearing" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:2 [ "doi" => "10.1542/peds.2007-2333" "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "Pediatrics" "fecha" => "2007" "volumen" => "120" "paginaInicial" => "898" "paginaFinal" => "921" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17908777" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 9 => array:3 [ "identificador" => "bb0050" "etiqueta" => "10." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Assessing parental satisfaction with children's mental health services" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "K. Baylin" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Eval Program Plan." "fecha" => "1993" "volumen" => "16" "paginaInicial" => "69" "paginaFinal" => "72" ] ] ] ] ] ] 10 => array:3 [ "identificador" => "bb0055" "etiqueta" => "11." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Parent satisfaction with the Minimal Motor Dysfunction Unit: a survey" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "J. Unwin" 1 => "L. Sheppard" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Aust Physiother." "fecha" => "1995" "volumen" => "41" "paginaInicial" => "197" "paginaFinal" => "202" ] ] ] ] ] ] 11 => array:3 [ "identificador" => "bb0060" "etiqueta" => "12." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Patient satisfaction in the emergency department-a survey of paediatric patients and their parents" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:5 [ 0 => "N.D. Magaret" 1 => "T.A. Clark" 2 => "C.R. Warden" 3 => "A.R. Magnusson" 4 => "J.R. Hedges" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "Acad Emerg Med." "fecha" => "2002" "volumen" => "9" "paginaInicial" => "1379" "paginaFinal" => "1388" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12460841" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 12 => array:3 [ "identificador" => "bb0065" "etiqueta" => "13." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Chronic childhood illnesses: what aspects of care giving do parents value?" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:3 [ 0 => "S. Baine" 1 => "P. Rosenbaum" 2 => "S. King" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Child Care Health Dev." "fecha" => "1995" "volumen" => "21" "paginaInicial" => "5291" "paginaFinal" => "5304" ] ] ] ] ] ] 13 => array:3 [ "identificador" => "bb0070" "etiqueta" => "14." "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:2 [ "titulo" => "Psychometric Theory" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "J.C. Nunnaly" ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Libro" => array:3 [ "fecha" => "1978" "editorial" => "McCraw-Hill" "editorialLocalizacion" => "New York" ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "url" => "/00016519/0000006000000002/v1_201304231355/S0001651909020068/v1_201304231355/es/main.assets" "Apartado" => array:4 [ "identificador" => "5852" "tipo" => "SECCION" "es" => array:2 [ "titulo" => "Artículos originales" "idiomaDefecto" => true ] "idiomaDefecto" => "es" ] "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/00016519/0000006000000002/v1_201304231355/S0001651909020068/v1_201304231355/es/main.pdf?idApp=UINPBA00004N&text.app=https://www.elsevier.es/" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S0001651909020068?idApp=UINPBA00004N" ]
