Atención al embarazo en mujeres africanas inmigrantes. Percepción de las matronas de asistencia primaria

Objetivo. Identificar las dificultades de las matronas de la provincia de Barcelona implicadas en el control del embarazo, en relación con la comunicación y atención a mujeres inmigradas procedentes de los países del Magreb o de Senegal y Gambia. Método. Estudio observacional descriptivo, con recogida de datos mediante cuestionario autocumplimentado, por parte de las matronas de la provincia de Barcelona, durante el año 2002. Resultados. El número medio de mujeres magrebíes visitadas por cada matrona fue de 14, y 11 el promedio para mujeres procedentes de Senegal y Gambia. El 68% de matronas consideraba que el desconocimiento del idioma suponía una dificultad importante para la realización de la educación sanitaria. El abordaje de temas como la sexualidad, el ejercicio físico o la alimentación resultó problemático. El 53% de matronas utilizaba material de soporte. El 66% había realizado algún tipo de actividad formativa en interculturalidad. Conclusiones. Los problemas de comunicación dificultan la realización de una actividad asistencial de calidad, y consideramos necesario potenciar las medidas para mejorar esta comunicación. El conocimiento de la diversidad y la interculturalidad se convierte en un tema de especial importancia en los albores del siglo xxi. Las matronas han demostrado especial interés en mejorar su formación en la materia.

Objective. To identify the difficulties of midwives in Barcelona (Spain) involved in prenatal care in relation to communication with immigrant women from the Maghreb countries, Senegal and Gambia and their healthcare. Method. We performed an observational, descriptive study with data collection through a questionnaire self completed by midwives from the province of Barcelona throughout 2002. Results. The mean number of Maghrebi women visited by each midwife was 14 and the mean number from Senegal and Gambia was 11. Sixty-eight percent of the midwives believed that language barriers were a significant difficulty in providing health education. The approach to subjects such as sexuality, physical exercise and diet was problematical. Fifty-three percent of the midwives used additional material. Sixty-six percent had undergone cross-cultural training. Conclusions. Communication difficulties hampered the delivery of healthcare. Measures to improve communication should be implemented. Cross-cultural awareness is becoming increasingly important at the beginning of the twenty-first century. The midwives expressed special interest in increasing their knowledge of this subject.