Objetivos: Valorar cambios en la opinión de los alumnos acerca de la especialidad de Medicina de Familia (MF) tras haber impartido la asignatura de Medicina Familiar y Comunitaria.

Metodología: Estudio descriptivo transversal a través de encuesta anónima realizada a los alumnos de 5º curso de medicina de la Universidad Católica de Murcia (UCAM) asistentes a clase el primer y último día de la asignatura. Se cumplimentó en dos ocasiones, antes de la primera clase y al finalizar la última. Se realizaron 5 preguntas tipo Likert (grado de acuerdo o desacuerdo puntuado de 1,mayor desacuerdo, a 10, mayor acuerdo). Se consideraron 4 grados de acuerdo, bajo (0-3), medio (4-6), alto (7-8) y muy alto (9-10). Se compararon medias mediante t de Student para grupos independientes y ji-cuadrado para variables cualitativas.

Resultados: De 76 alumnos matriculados, 42 (55,3%) cumplimentaron la primera encuesta y 53 la segunda (69.8%). A la afirmación “La especialidad de MF es importante en el SNS” se puntuó grado de acuerdo alto/muy alto en el 100% de los casos de ambas encuestas (p = 0,366). A “La MF es una asignatura importante que debe estar integrada en el programa del grado de medicina “ se puntuó un grado acuerdo muy alto aunque presento un ligero descenso entre la primera y la segunda encuesta (90,5% vs 84,6%, p = 0,819) A ” La MF está suficientemente valorada por el SNS” mostró una puntuación del grado de acuerdo medio/bajo similar en ambas encuestas (73,8% vs 73,1%, p = 0,867) A “Los pacientes valoran lo suficiente la MF” en este caso la puntuación osciló homogéneamente entre todas las opciones posibles en ambas encuestas obteniendo una puntuación media similar (5,9 ± 2,2/10 vs 6,1 ± 2,1/10, p = 0,772) A “Te planteas la MF como una opción para tu futuro profesional” mostró un ligero incremento de la puntuación del grado de acuerdo alto/muy alto (42,9% vs 46,2%, p = 0,749) sin alcanzar la significación estadística.

Conclusiones: Los alumnos consideran que la especialidad es muy importante en el SNS y que la asignatura debe estar integrada en medicina. Aunque de forma no significativa, es esperanzador el cambio a favor de la MF como opción de futuro.

Palabras clave: Asignatura. Opinión.