Enseñanza de la geriatría en el pregrado
Teaching of geriatrics to undergraduates
Leído
3329
Vecesse ha leído el artículo
798
Total PDF
2531
Total HTML
Compartir estadísticas
array:19 [ "pii" => "13078892" "issn" => "0211139X" "doi" => "10.1016/S0211-139X(05)74869-1" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2005-09-01" "documento" => "article" "crossmark" => 0 "subdocumento" => "fla" "cita" => "Rev Esp Geriatr Gerontol. 2005;40:265-8" "abierto" => array:3 [ "ES" => true "ES2" => true "LATM" => true ] "gratuito" => true "lecturas" => array:2 [ "total" => 1990 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 25 "HTML" => 1587 "PDF" => 378 ] ] "itemSiguiente" => array:16 [ "pii" => "13078893" "issn" => "0211139X" "doi" => "10.1016/S0211-139X(05)74870-8" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2005-09-01" "documento" => "article" "crossmark" => 0 "subdocumento" => "fla" "cita" => "Rev Esp Geriatr Gerontol. 2005;40:269-74" "abierto" => array:3 [ "ES" => true "ES2" => true "LATM" => true ] "gratuito" => true "lecturas" => array:2 [ "total" => 2698 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 41 "HTML" => 2370 "PDF" => 287 ] ] "es" => array:11 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Falta de asistencia a las citas programadas en una consulta ambulatoria de geriatría: estudio de casos y controles" "tienePdf" => "es" "tieneTextoCompleto" => "es" "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "269" "paginaFinal" => "274" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Non-attendance at appointments in a geriatric outpatient clinic: a case-control study" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contieneTextoCompleto" => array:1 [ "es" => true ] "contienePdf" => array:1 [ "es" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "JL González-Guerrero, N García-Mayolín, R Gallego, F Cavestany, R García-Gutiérrez, A Arana" "autores" => array:6 [ 0 => array:2 [ "Iniciales" => "JL" "apellidos" => "González-Guerrero" ] 1 => array:2 [ "Iniciales" => "N" "apellidos" => "García-Mayolín" ] 2 => array:2 [ "Iniciales" => "R" "apellidos" => "Gallego" ] 3 => array:2 [ "Iniciales" => "F" "apellidos" => "Cavestany" ] 4 => array:2 [ "Iniciales" => "R" "apellidos" => "García-Gutiérrez" ] 5 => array:2 [ "Iniciales" => "A" "apellidos" => "Arana" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13078893?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/0211139X/0000004000000005/v0_201308010821/13078893/v0_201308010822/es/main.assets" ] "es" => array:10 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Enseñanza de la geriatría en el pregrado" "tieneTextoCompleto" => true "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "265" "paginaFinal" => "268" ] ] "autores" => array:1 [ 0 => array:3 [ "autoresLista" => "JM Ribera Casado" "autores" => array:1 [ 0 => array:3 [ "Iniciales" => "JM" "apellidos" => "Ribera Casado" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>" "identificador" => "affa" ] ] ] ] "afiliaciones" => array:1 [ 0 => array:3 [ "entidad" => "Hospital Clínico Universitario San Carlos. Madrid. España." "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>" "identificador" => "affa" ] ] ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Teaching of geriatrics to undergraduates" ] ] "textoCompleto" => "<p class="elsevierStylePara">El artículo de Abizanda Soler et al<span class="elsevierStyleSup">1</span>, que aparece en este número, puede ser un buen pretexto para volver una vez más sobre el tema de la enseñanza de la geriatría en el pregrado de medicina. Se trata de un tema recurrente que ha sido abordado de manera reiterada en nuestra revista desde hace muchos años<span class="elsevierStyleSup">2-6</span> y al que yo mismo he dedicado atención repetida en otros lugares<span class="elsevierStyleSup">7-12</span>.</p><p class="elsevierStylePara"> Cabría suponer que la incorporación oficial de esta materia en las directrices generales de los planes de estudios vigentes para la obtención del título de licenciado en medicina y cirugía<span class="elsevierStyleSup">13</span>, establecidas en 1990, y que entraron en vigor oficialmente en 1993, haría superfluo volver a insistir en la necesidad de esta enseñanza. En teoría, desde esa fecha la discusión tan sólo tendría sentido en torno al cuándo, al cuánto, al cómo y a cuestiones afines. Sin embargo, los hechos han demostrado que esto no es así y, por consiguiente, después de 12 años pueden ser oportunas algunas reflexiones al respecto.</p><p class="elsevierStylePara">Los argumentos para que el alumno de pregrado aprenda geriatría son incuestionables y se basan en dos pilares fundamentales: la realidad sociodemográfica y la especificidad de la materia objeto de estudio. Hablar de demografía no es únicamente aludir a los 7.276.620 ciudadanos españoles que habían cumplido los 65 años a finales de 2004<span class="elsevierStyleSup">14</span>, sino tomar en consideración que estamos hablando del colectivo más importante a la hora de consumir recursos sanitarios. Los ancianos son los principales usuarios de los hospitales y los centros de salud, los que tienen estancias hospitalarias más prolongadas, altas más difíciles, mayor número de reingresos, y los consumidores de fármacos por excelencia. Se sabe que en atención primaria el anciano supone el 60% del tiempo del médico y que cualquier especialidad clínica, médica o quirúrgica tiene una proporción altísima de pacientes ancianos.</p><p class="elsevierStylePara">Por lo que respecta a la especificidad de la geriatría, por superfluo que parezca, hay que recordar que el envejecimiento determina cambios importantes en nuestro organismo, con una pérdida progresiva de los mecanismos de reserva y una mayor vulnerabilidad ante cualquier agresión. Ello da lugar, a medida que se envejece, a un número creciente de enfermedades con cronificación de muchas de ellas y con secuelas funcionales de gran impacto sobre la persona y sobre la sociedad. También, a que las manifestaciones atípicas sean la norma en lo que respecta a síntomas, signos y exploraciones auxiliares. Las posibilidades de claudicación en cadena de los diferentes órganos y sistemas son mucho más comunes. La manera de aproximación diagnóstica y, sobre todo, terapéutica tiene numerosas connotaciones específicas de las que la forma de selección y administración de fármacos puede resultar paradigmática. Además, existen patologías y problemas igualmente vinculados casi de manera exclusiva a la persona mayor, como los llamados «grandes síndromes geriátricos» que son necesarios conocer.</p><p class="elsevierStylePara">Todo lo anterior justifica la necesidad de un aprendizaje específico y ha llevado, entre otras cosas, a establecer métodos de trabajo propios cuya expresión más significativa es la «valoración geriátrica integral». Obliga igualmente a un conocimiento más amplio del entorno sociosanitario del paciente y a extremar el cuidado en todos los problemas relacionados con la persona mayor dentro del campo de la bioética.</p><p class="elsevierStylePara">Como vemos, hay razones más que suficientes para programar esta enseñanza. Tampoco faltan contenidos ni referencias sobre donde encontrarlos. Numerosos libros de texto en la literatura de habla inglesa<span class="elsevierStyleSup">15-21</span>, que es la que nos suele servir de orientación en la enseñanza de la medicina, avalarían también esta necesidad y pueden ser un buen referente a la hora de la programación. Los propios textos más clásicos y acreditados de patología médica en lengua castellana incorporan, desde hace varias ediciones, apartados más o menos extensos dedicados a la enseñanza geriátrica<span class="elsevierStyleSup">22-24</span>.</p><p class="elsevierStylePara">Se entiende mal, entonces, que todavía hoy muchas de nuestras facultades de medicina no tengan establecida esta enseñanza de forma reglada y con carácter obligatorio, tal como señala la legislación. Quizá sea más difícil explicar la carencia prácticamente universal de un profesorado específico. Parte de la respuesta puede venir de la mano de la sempiterna inercia de nuestra estructura universitaria ante los cambios, asumiendo que aun los más obvios siempre se producen con un «tempo» muy lento. Junto a ello, hay que considerar las enormes resistencias que desde la más rancia tradición celtibérica imponen muchos de los llamados profesores generalistas, todavía con un gran peso en las estructuras docentes y administrativas de la universidad española, y para los que el desarrollo de las especialidades ha sido siempre una agresión insoportable. Ello ha pasado y sigue ocurriendo en distintas universidades con especialidades ajenas a la geriatría, más antiguas y poderosas, por lo que no debe extrañar demasiado que ocurra en este caso. También los geriatras y nuestras sociedades científicas debemos tener alguna parte de culpa, en la medida en la que no hemos sido capaces de hacernos oír de forma eficaz ni de transmitir nuestros argumentos con la fuerza suficiente.</p><p class="elsevierStylePara">Si miramos hacia afuera las cosas están algo mejor. Durante los años noventa del siglo xx, tuvieron lugar diferentes encuentros internacionales de consenso<span class="elsevierStyleSup">25-27</span>. A día de hoy, con exclusión de Portugal y Grecia, todos los países de la antigua Unión Europea tienen incorporada estas enseñanzas a sus planes de estudios, por más que haya una gran diversidad en cuanto a contenidos y extensión. Países como Bélgica, Dinamarca, los Países Bajos, Finlandia, Irlanda, Italia, el Reino Unido o Suecia disponen de cátedras de geriatría en la práctica totalidad de sus facultades de medicina para la enseñanza en el pregrado. Francia y Noruega se van aproximando a ello. Alemania está algo peor y en Austria, aunque se contempla esta enseñanza, no hay todavía ninguna cátedra de geriatría. La rama dedicada a la geriatría de la Unión Europea de Especialidades Médicas (UEMS) se esfuerza por establecer programas comunes en todos los países de la Unión. En la misma línea van los esfuerzos de la EAMA (European Academy for Medicine of Aging)<span class="elsevierStyleSup">28</span> y los de la propia EUGMS (European Union Geriatric Medicine Society), constituida hace muy pocos años y entre cuyos fines fundacionales más importantes figuraba el de fomentar la enseñanza de la geriatría en el pregrado mediante modelos comunes. Si miramos hacia el este europeo, países como Rusia, Ucrania, la República Checa, Eslovaquia, Hungría, Rumania o Polonia también tienen incorporada la enseñanza de la geriatría en el pregrado de medicina, aunque no siempre de una manera universalizada y con gran variabilidad en cuanto a sus contenidos<span class="elsevierStyleSup">29</span>.</p><p class="elsevierStylePara">El artículo del grupo de Albacete analiza una forma concreta de aprendizaje que, a juzgar por los resultados, está mostrando una buena aceptación por parte del alumno<span class="elsevierStyleSup">1</span>. Evidentemente, los modelos de enseñanza pueden ser muchos y todos ellos resultan válidos cuando se abordan con rigor y dedicación. Tiene interés que la discusión sobre la enseñanza de la geriatría en el pregrado de medicina se centre cada vez más sobre este tipo de cuestiones. Ello llevaría implícita la idea de haber superado ya las dos primeras fases del proceso: la que obliga a demostrar la necesidad de enseñar geriatría y la de conseguir un amplio consenso social a la hora de su aceptación doctrinal. Incluso en el caso de Albacete, se habría superado la tercera fase, la que representa la puesta en marcha o la implementación del proceso de una manera generalizada. Habríamos alcanzado esa cuarta fase de consolidación, donde la discusión se centra en debatir y comprobar la eficacia y la eficiencia de los sistemas aplicados.</p><p class="elsevierStylePara"> Desgraciadamente, esta no es la perspectiva general que hay en España y el esfuerzo mayor estriba todavía en conseguir que ningún estudiante de medicina en España concluya su carrera sin haber tenido oportunidad de adquirir unos conocimientos geriátricos básicos. La teoría está clara. Las recomendaciones al respecto son abrumadoras. Algunas de ellas, como las derivadas de las conferencias de consenso de los años noventa o de la propia experiencia de los países europeos, ya han sido comentadas. Pero las hay más antiguas y también más recientes. En 1976, la British Medical Association pedía que cada Facultad de Medicina dispusiera de una unidad académica propia «para proporcionar una enseñanza autorizada de pre y posgrado sobre los problemas clínicos del anciano, así como sobre algunos conocimientos de gerontología y sobre las estructuras administrativas que se ocupan de los servicios sociales del anciano»<span class="elsevierStyleSup">30</span>. La Asamblea Mundial del Envejecimiento, celebrada en Viena en 1982 a instancias de las Naciones Unidas, insistía en lo mismo. Ese mismo año de 1982, la Organización Mundial de la Salud (OMS) definía diez objetivos para la enseñanza de la geriatría en el pregrado<span class="elsevierStyleSup">31</span>. Paralelamente, en los Estados Unidos tenían lugar recomendaciones similares que, como en Europa, se fueron traduciendo en una presencia creciente de departamentos docentes de geriatría en la mayor parte de las escuelas de medicina de aquel país<span class="elsevierStyleSup">32-35</span>.</p><p class="elsevierStylePara">En años más recientes, y referido a los países de nuestro entorno, las recomendaciones se asemejan más a un recordatorio de algo obvio que no a argumentar sobre un tema que se da por consensuado. Así se desprende, por ejemplo, de los documentos oficiales de la OMS emanados de su II Asamblea Mundial del Envejecimiento celebrada en Madrid en 2002<span class="elsevierStyleSup">36</span>. O, aún más próximo en el tiempo, del documento elaborado por el grupo de trabajo de la Sociedad Americana de Geriatría sobre el futuro de la medicina geriátrica en Estados Unidos<span class="elsevierStyleSup">37</span>.</p><p class="elsevierStylePara">En España tenemos aún mucho trabajo por realizar. Para llevarlo a buen puerto, los geriatras y nuestras sociedades científicas deberemos asumir varios hechos. El primero es estar convencidos de que, por muy obvio que sea el tema, nadie nos va a regalar nada. Junto a ello, hay que ser conscientes de que nuestras universidades --y sus facultades de medicina-- son estructuras muy cerradas, poco dispuestas a incorporar innovaciones en sus programas o, en sentido contrario, a admitir la caducidad de determinadas materias que en su día pudieron haber sido consideradas fundamentales, pero a las que hoy los avances tecnológicos relegan a un interés casi nulo, por lo que deben ser total o parcialmente sustituidas por las nuevas necesidades curriculares. Además, la lucha por cualquier plaza docente, y en mayor medida si es para enseñar algo nuevo, lleva detrás una competencia feroz y presupone una mente abierta por parte de los departamentos académicos que las promueven y de los tribunales que las juzgan, y que raramente se produce.</p><p class="elsevierStylePara">Por todo ello deberemos seguir insistiendo. Argumentando con hechos y con números. También con trabajos como el que da origen a estos comentarios. Deberemos acudir repetidamente a cuanta instancia sea necesaria, incluyendo aquellas como las administraciones centrales estatales y autonómicas que, por definición, deben tener una mirada más amplia. Tenemos que buscar aliados en los medios de comunicación y, también, entre los representantes de la sociedad civil, incluyendo en ello a las asociaciones de gente mayor. Pero, sobre todo, deberemos estar preparados individual y colectivamente y demostrar una competencia profesional alta que haga incuestionable nuestra capacidad para liderar esta tarea docente.</p>" "pdfFichero" => "124v40n05a13078892pdf001.pdf" "tienePdf" => true "bibliografia" => array:2 [ "titulo" => "Bibliografía" "seccion" => array:1 [ 0 => array:1 [ "bibliografiaReferencia" => array:37 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "bib1" "etiqueta" => "1" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Necesidad de la enseñanza pregrado en geriatría: aportaciones de un nuevo modelo educativo." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:5 [ 0 => "Abizanda Soler P" 1 => "Romero Rizos L" 2 => "Sánchez Jurado PM" 3 => "Martín Sebastiá E" 4 => "Luengo Márquez C." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Rev Esp Geriatr Gerontol" "fecha" => "2005" "volumen" => "40" "paginaInicial" => "275" "paginaFinal" => "84" ] ] ] ] ] ] 1 => array:3 [ "identificador" => "bib2" "etiqueta" => "2" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Situación actual de la enseñanza de la geriatría." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Jiménez Herrero F." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Rev Esp Gerontol" "fecha" => "1976" "volumen" => "11" "paginaInicial" => "411" "paginaFinal" => "4" ] ] ] ] ] ] 2 => array:3 [ "identificador" => "bib3" "etiqueta" => "3" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "La geriatría en el nuevo plan de estudios de medicina." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Rev Esp Geriatr Gerontol" "fecha" => "1991" "volumen" => "26" "paginaInicial" => "1" "paginaFinal" => "2" ] ] ] ] ] ] 3 => array:3 [ "identificador" => "bib4" "etiqueta" => "4" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Papel de la geriatría y de la gerontología en la formación y en la práctica de los médicos en Europa (informe)." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Rev Esp Geriatr Gerontol" "fecha" => "1995" "volumen" => "30" "paginaInicial" => "104" "paginaFinal" => "6" ] ] ] ] ] ] 4 => array:3 [ "identificador" => "bib5" "etiqueta" => "5" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "La enseñanza de la geriatría en Europa." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Duursma SA." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Rev Esp Geriatr Gerontol" "fecha" => "2002" "volumen" => "37" "paginaInicial" => "167" "paginaFinal" => "75" ] ] ] ] ] ] 5 => array:3 [ "identificador" => "bib6" "etiqueta" => "6" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Conclusiones de la sesión de trabajo de la Fundación Academia Europea de Yuste sobre la necesidad de educación geriátrica en Europa." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Academia Europea de Yuste." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Rev Esp Geriatr Gerontol" "fecha" => "2004" "volumen" => "39" "paginaInicial" => "342" "paginaFinal" => "5" ] ] ] ] ] ] 6 => array:3 [ "identificador" => "bib7" "etiqueta" => "7" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Aprender geriatría para el año 2000." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "Rev Clin Esp" "fecha" => "1988" "volumen" => "182" "paginaInicial" => "295" "paginaFinal" => "6" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/3406473" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 7 => array:3 [ "identificador" => "bib8" "etiqueta" => "8" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "La enseñanza de la geriatría en España." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:4 [ "tituloSerie" => "Trib Med" "fecha" => "1993" "volumen" => "29" "paginaInicial" => "15" ] ] ] ] ] ] 8 => array:3 [ "identificador" => "bib9" "etiqueta" => "9" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Enseñanza de la geriatría en el pregrado. XIIth Congress of the European Association of Internal Medicine. Alicante. 13-16 abril 1994. An Intern Med. 1994;11 Supl 1:157." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Enseñanza de la geriatría en el pregrado. XIIth Congress of the European Association of Internal Medicine. Alicante. 13-16 abril 1994. An Intern Med. 1994;11 Supl 1:157." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "Ribera Casado JM" 1 => "Gil Gregorio P." ] ] ] ] ] ] ] ] 9 => array:3 [ "identificador" => "bib10" "etiqueta" => "10" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Enseñanza de la geriatría en el pregrado. Algunos interrogantes." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "An Med Intern (Madrid)" "fecha" => "1995" "volumen" => "12" "paginaInicial" => "417" "paginaFinal" => "9" ] ] ] ] ] ] 10 => array:3 [ "identificador" => "bib11" "etiqueta" => "11" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Teaching geriatrics/gerontology during medical studies in Spain. III European Congress of Gerontology. Amsterdan 30 aug-2 sept 1995. Abstracts book 0635." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Teaching geriatrics/gerontology during medical studies in Spain. III European Congress of Gerontology. Amsterdan 30 aug-2 sept 1995. Abstracts book 0635." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] ] ] ] 11 => array:3 [ "identificador" => "bib12" "etiqueta" => "12" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "La difícil entrada de la medicina en las facultades de medicina (la voz de los expertos)." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:4 [ "tituloSerie" => "Jano" "fecha" => "1997" "volumen" => "1222" "paginaInicial" => "567" ] ] ] ] ] ] 12 => array:3 [ "identificador" => "bib13" "etiqueta" => "13" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Ministerio de Educación y Ciencia: Directrices generales propias de los planes de estudio conducentes a la obtención del título de licenciado en medicina. BOE. 20 noviembre 1990. p. 34343-9." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Ministerio de Educación y Ciencia: Directrices generales propias de los planes de estudio conducentes a la obtención del título de licenciado en medicina. BOE. 20 noviembre 1990. p. 34343-9." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Real Decreto 1417/1990." ] ] ] ] ] ] ] ] 13 => array:3 [ "identificador" => "bib14" "etiqueta" => "14" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Las personas mayores en España, 2004. Ministerio de Trabajo. Madrid: 2005." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Las personas mayores en España, 2004. Ministerio de Trabajo. Madrid: 2005." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Secretaría de Estado de Servicios Sociales." ] ] ] ] ] ] ] ] 14 => array:3 [ "identificador" => "bib15" "etiqueta" => "15" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Geriatric Medicine. 4th ed. New York: Springer; 2003." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Geriatric Medicine. 4th ed. New York: Springer; 2003." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:5 [ 0 => "Cassel Ch.K" 1 => "Lepzig RM" 2 => "Cohen HJ" 3 => "Larson EB" 4 => "Meier DE." ] ] ] ] ] ] ] ] 15 => array:3 [ "identificador" => "bib16" "etiqueta" => "16" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Practice of Geriatrics. 3th ed. WB Philadelphia: Saunders Company; 1998." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Practice of Geriatrics. 3th ed. WB Philadelphia: Saunders Company; 1998." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "Duthie EH" 1 => "Katz PR." ] ] ] ] ] ] ] ] 16 => array:3 [ "identificador" => "bib17" "etiqueta" => "17" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Oxford textbook of Geriatric Medicine. 2nd ed. Oxford: Oxford Medical Publications; 2003." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Oxford textbook of Geriatric Medicine. 2nd ed. Oxford: Oxford Medical Publications; 2003." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:5 [ 0 => "Grimley Evans J" 1 => "Williams TF" 2 => "Beatie BL" 3 => "Michel JP" 4 => "Wilcock GK." ] ] ] ] ] ] ] ] 17 => array:3 [ "identificador" => "bib18" "etiqueta" => "18" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Principles of Geriatric medicine & Gerontology. 5th ed. New York: McGwaw Hil; 2003." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Principles of Geriatric medicine & Gerontology. 5th ed. New York: McGwaw Hil; 2003." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:5 [ 0 => "Hazzard WP" 1 => "Blass JP" 2 => "Halter JB" 3 => "Ouslander JG" 4 => "Tinetti ME." ] ] ] ] ] ] ] ] 18 => array:3 [ "identificador" => "bib19" "etiqueta" => "19" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Principles and practice of Geriatric Medicine. 3 ed. Chichester: Wiley; 1998." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Principles and practice of Geriatric Medicine. 3 ed. Chichester: Wiley; 1998." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Pathy MSJ." ] ] ] ] ] ] ] ] 19 => array:3 [ "identificador" => "bib20" "etiqueta" => "20" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "BROCKLRHURST textbook of Geriatric Medicine and Gerontology. 5th ed. Edinburgh: Churchill Livingstone; 1998." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "BROCKLRHURST textbook of Geriatric Medicine and Gerontology. 5th ed. Edinburgh: Churchill Livingstone; 1998." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:3 [ 0 => "Tallis RC" 1 => "Fillit HM" 2 => "Brocklehurst JC." ] ] ] ] ] ] ] ] 20 => array:3 [ "identificador" => "bib21" "etiqueta" => "21" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Clinical geriatics. Boca Raton: CRC Press/Parthenon Publishing; 2003." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Clinical geriatics. Boca Raton: CRC Press/Parthenon Publishing; 2003." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "Dharmarajan TS" 1 => "Norman R." ] ] ] ] ] ] ] ] 21 => array:3 [ "identificador" => "bib22" "etiqueta" => "22" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Medicina geriátrica. En: Díaz Rubio M, Espinós D, editores Tratado de medicina interna. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 1994. p. 2913-41." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Medicina geriátrica. En: Díaz Rubio M, Espinós D, editores Tratado de medicina interna. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 1994. p. 2913-41." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] ] ] ] 22 => array:3 [ "identificador" => "bib23" "etiqueta" => "23" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Geriatría. En: Rodés Teixidor J, Guardia Massó J. editores. Medicina interna. 2.ª ed. Barcelona: Masson; 2004. p. 3343-74." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Geriatría. En: Rodés Teixidor J, Guardia Massó J. editores. Medicina interna. 2.ª ed. Barcelona: Masson; 2004. p. 3343-74." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Guillén Llera F." ] ] ] ] ] ] ] ] 23 => array:3 [ "identificador" => "bib24" "etiqueta" => "24" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Geriatría. En: Farreras-Rozman, editores. Medicina interna. 15.ª ed. Madrid: Mosby/Doyma libros; 2004. p. 1300-35." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Geriatría. En: Farreras-Rozman, editores. Medicina interna. 15.ª ed. Madrid: Mosby/Doyma libros; 2004. p. 1300-35." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Ribera Casado JM." ] ] ] ] ] ] ] ] 24 => array:3 [ "identificador" => "bib25" "etiqueta" => "25" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Geriatrics curriculum development conference and iniciative (proceedings of a Conference)." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Hazzard WR." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "Am J Med" "fecha" => "1994" "volumen" => "97" "paginaInicial" => "1S" "paginaFinal" => "60S" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7942953" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 25 => array:3 [ "identificador" => "bib26" "etiqueta" => "26" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Place de la Geritrie/ Gérontologie dans la formation et l'exercise des medicins en Europe. Actes Séminaire Européen. Paris: 1995." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Place de la Geritrie/ Gérontologie dans la formation et l'exercise des medicins en Europe. Actes Séminaire Européen. Paris: 1995." "idioma" => "fr" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Societé Française de Gérontologie." ] ] ] ] ] ] ] ] 26 => array:3 [ "identificador" => "bib27" "etiqueta" => "27" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Conclusions of the European Academy of Yuste Foundation Working Party on the need for Education in Geriatrics in Europe. 8-9 th June 1998." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Conclusions of the European Academy of Yuste Foundation Working Party on the need for Education in Geriatrics in Europe. 8-9 th June 1998." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Fundación Academia Europea de Yuste." ] ] ] ] ] ] ] ] 27 => array:3 [ "identificador" => "bib28" "etiqueta" => "28" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Raising the level of medical gerontology: evaluation of the European Academy for Medicine of aging course." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:2 [ 0 => "Michel JP" 1 => "and the Group of European Professors of Medical Gerontology." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:5 [ "tituloSerie" => "Aging Clin Exp Res" "fecha" => "1997" "volumen" => "9" "paginaInicial" => "224" "paginaFinal" => "30" ] ] ] ] ] ] 28 => array:3 [ "identificador" => "bib29" "etiqueta" => "29" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Geriatric programs and departments around the world. Paris: Serdi; 1998." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Geriatric programs and departments around the world. Paris: Serdi; 1998." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:4 [ 0 => "Michel JP" 1 => "Rubenstein LZ" 2 => "Vellas BJ" 3 => "Albarede JL." ] ] ] ] ] ] ] ] 29 => array:3 [ "identificador" => "bib30" "etiqueta" => "30" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Report of the working party on services for the elderly. London: British Medical Association; 1976." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Report of the working party on services for the elderly. London: British Medical Association; 1976." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "British Medical Association Board of Sciences and Education." ] ] ] ] ] ] ] ] 30 => array:3 [ "identificador" => "bib31" "etiqueta" => "31" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Report on a Workshop. Edinburgh 5-7 April 1982. WHO publication ICP/ADR 45 (2)." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Report on a Workshop. Edinburgh 5-7 April 1982. WHO publication ICP/ADR 45 (2)." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Teaching Gerontology and Geriatric Medicine." ] ] ] ] ] ] ] ] 31 => array:3 [ "identificador" => "bib32" "etiqueta" => "32" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Geriatric Medical Education: developments since the American Geriatric Society Conference on Geriatric Education 1976-77." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "Reichel W." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "J Am Geriatr Soc" "fecha" => "1981" "volumen" => "29" "paginaInicial" => "1" "paginaFinal" => "9" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/6778906" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 32 => array:3 [ "identificador" => "bib33" "etiqueta" => "33" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "A study of geriatric training programs in the United States." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:3 [ 0 => "Robbins AS" 1 => "Vivell S" 2 => "Beck JC." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "J Med Educ" "fecha" => "1982" "volumen" => "57" "paginaInicial" => "79" "paginaFinal" => "86" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7057436" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 33 => array:3 [ "identificador" => "bib34" "etiqueta" => "34" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Report on education and training in Geriatrics and Gerontology. Baltimore: February 1984." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Report on education and training in Geriatrics and Gerontology. Baltimore: February 1984." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "National Institute of Aging." ] ] ] ] ] ] ] ] 34 => array:3 [ "identificador" => "bib35" "etiqueta" => "35" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Medical education responds to the 20th century success history." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:3 [ 0 => "Vivell S" 1 => "Solomon DH" 2 => "Beck JC." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:1 [ "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "J Am Geriatr Soc" "fecha" => "1987" "volumen" => "35" "paginaInicial" => "1107" "paginaFinal" => "15" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/3680840" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] 35 => array:3 [ "identificador" => "bib36" "etiqueta" => "36" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "referenciaCompleta" => "Documentos sobre Declaración política, sobre Plan de acción y sobre Envejecimiento activo. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2002;37 Supl 2:1-106." "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Documentos sobre Declaración política, sobre Plan de acción y sobre Envejecimiento activo. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2002;37 Supl 2:1-106." "idioma" => "es" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "II Asamblea Mundial del Envejecimiento." ] ] ] ] ] ] ] ] 36 => array:3 [ "identificador" => "bib37" "etiqueta" => "37" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "contribucion" => array:1 [ 0 => array:3 [ "titulo" => "Caring for older Americans: the future of geriatric medicine." "idioma" => "en" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etal" => false "autores" => array:1 [ 0 => "American Geriatric Society." ] ] ] ] ] "host" => array:1 [ 0 => array:2 [ "doi" => "10.1111/j.1532-5415.2005.53350.x" "Revista" => array:6 [ "tituloSerie" => "J Am Geriatr Soc" "fecha" => "2005" "volumen" => "53" "paginaInicial" => "S245" "paginaFinal" => "S256" "link" => array:1 [ 0 => array:2 [ "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15963180" "web" => "Medline" ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "url" => "/0211139X/0000004000000005/v0_201308010821/13078892/v0_201308010821/es/main.assets" "Apartado" => array:4 [ "identificador" => "17387" "tipo" => "SECCION" "es" => array:2 [ "titulo" => "Editoriales" "idiomaDefecto" => true ] "idiomaDefecto" => "es" ] "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/0211139X/0000004000000005/v0_201308010821/13078892/v0_201308010821/es/124v40n05a13078892pdf001.pdf?idApp=UINPBA00004N&text.app=https://www.elsevier.es/" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13078892?idApp=UINPBA00004N" ]
| año/Mes | Html | Total | |
|---|---|---|---|
| 2024 Octubre | 3 | 0 | 3 |
| 2024 Septiembre | 23 | 3 | 26 |
| 2024 Agosto | 9 | 2 | 11 |
| 2024 Julio | 8 | 9 | 17 |
| 2024 Junio | 15 | 4 | 19 |
| 2024 Mayo | 24 | 6 | 30 |
| 2024 Abril | 24 | 3 | 27 |
| 2024 Marzo | 49 | 12 | 61 |
| 2024 Febrero | 17 | 2 | 19 |
| 2024 Enero | 14 | 6 | 20 |
| 2023 Diciembre | 30 | 6 | 36 |
| 2023 Noviembre | 27 | 10 | 37 |
| 2023 Octubre | 31 | 3 | 34 |
| 2023 Septiembre | 10 | 5 | 15 |
| 2023 Agosto | 9 | 7 | 16 |
| 2023 Julio | 9 | 6 | 15 |
| 2023 Junio | 6 | 4 | 10 |
| 2023 Mayo | 23 | 8 | 31 |
| 2023 Abril | 24 | 9 | 33 |
| 2023 Marzo | 19 | 1 | 20 |
| 2023 Febrero | 16 | 9 | 25 |
| 2023 Enero | 8 | 5 | 13 |
| 2022 Diciembre | 13 | 5 | 18 |
| 2022 Noviembre | 9 | 8 | 17 |
| 2022 Octubre | 20 | 5 | 25 |
| 2022 Septiembre | 14 | 7 | 21 |
| 2022 Agosto | 14 | 6 | 20 |
| 2022 Julio | 12 | 10 | 22 |
| 2022 Junio | 9 | 5 | 14 |
| 2022 Mayo | 13 | 5 | 18 |
| 2022 Abril | 21 | 14 | 35 |
| 2022 Marzo | 24 | 10 | 34 |
| 2022 Febrero | 12 | 4 | 16 |
| 2022 Enero | 10 | 10 | 20 |
| 2021 Diciembre | 11 | 8 | 19 |
| 2021 Noviembre | 11 | 6 | 17 |
| 2021 Octubre | 14 | 21 | 35 |
| 2021 Septiembre | 15 | 16 | 31 |
| 2021 Agosto | 35 | 7 | 42 |
| 2021 Julio | 16 | 4 | 20 |
| 2021 Junio | 17 | 6 | 23 |
| 2021 Mayo | 16 | 7 | 23 |
| 2021 Abril | 31 | 13 | 44 |
| 2021 Marzo | 19 | 4 | 23 |
| 2021 Febrero | 13 | 11 | 24 |
| 2021 Enero | 11 | 12 | 23 |
| 2020 Diciembre | 8 | 10 | 18 |
| 2020 Noviembre | 16 | 10 | 26 |
| 2020 Octubre | 10 | 9 | 19 |
| 2020 Septiembre | 13 | 10 | 23 |
| 2020 Agosto | 25 | 10 | 35 |
| 2020 Julio | 21 | 8 | 29 |
| 2020 Junio | 22 | 9 | 31 |
| 2020 Mayo | 11 | 6 | 17 |
| 2020 Abril | 14 | 14 | 28 |
| 2020 Marzo | 21 | 7 | 28 |
| 2020 Febrero | 10 | 6 | 16 |
| 2020 Enero | 17 | 8 | 25 |
| 2019 Diciembre | 27 | 9 | 36 |
| 2019 Noviembre | 8 | 3 | 11 |
| 2019 Octubre | 13 | 1 | 14 |
| 2019 Septiembre | 10 | 3 | 13 |
| 2019 Agosto | 2 | 0 | 2 |
| 2019 Julio | 12 | 9 | 21 |
| 2019 Junio | 29 | 13 | 42 |
| 2019 Mayo | 61 | 10 | 71 |
| 2019 Abril | 35 | 7 | 42 |
| 2019 Marzo | 12 | 0 | 12 |
| 2019 Febrero | 16 | 6 | 22 |
| 2019 Enero | 12 | 4 | 16 |
| 2018 Diciembre | 16 | 4 | 20 |
| 2018 Noviembre | 12 | 2 | 14 |
| 2018 Octubre | 16 | 10 | 26 |
| 2018 Septiembre | 6 | 8 | 14 |
| 2018 Agosto | 8 | 4 | 12 |
| 2018 Julio | 4 | 1 | 5 |
| 2018 Junio | 5 | 1 | 6 |
| 2018 Mayo | 11 | 1 | 12 |
| 2018 Abril | 4 | 0 | 4 |
| 2018 Marzo | 13 | 2 | 15 |
| 2018 Febrero | 4 | 1 | 5 |
| 2018 Enero | 9 | 0 | 9 |
| 2017 Diciembre | 11 | 2 | 13 |
| 2017 Noviembre | 13 | 6 | 19 |
| 2017 Octubre | 22 | 5 | 27 |
| 2017 Septiembre | 7 | 4 | 11 |
| 2017 Agosto | 9 | 12 | 21 |
| 2017 Julio | 7 | 6 | 13 |
| 2017 Junio | 8 | 22 | 30 |
| 2017 Mayo | 17 | 7 | 24 |
| 2017 Abril | 10 | 11 | 21 |
| 2017 Marzo | 19 | 12 | 31 |
| 2017 Febrero | 10 | 3 | 13 |
| 2017 Enero | 10 | 4 | 14 |
| 2016 Diciembre | 18 | 6 | 24 |
| 2016 Noviembre | 25 | 4 | 29 |
| 2016 Octubre | 36 | 7 | 43 |
| 2016 Septiembre | 23 | 4 | 27 |
| 2016 Agosto | 17 | 4 | 21 |
| 2016 Julio | 15 | 7 | 22 |
| 2016 Junio | 3 | 3 | 6 |
| 2016 Mayo | 18 | 6 | 24 |
| 2016 Abril | 11 | 22 | 33 |
| 2016 Marzo | 7 | 2 | 9 |
| 2016 Febrero | 4 | 9 | 13 |
| 2016 Enero | 8 | 7 | 15 |
| 2015 Diciembre | 4 | 8 | 12 |
| 2015 Noviembre | 8 | 1 | 9 |
| 2015 Octubre | 12 | 3 | 15 |
| 2015 Septiembre | 7 | 3 | 10 |
| 2015 Agosto | 10 | 3 | 13 |
| 2015 Julio | 7 | 4 | 11 |
| 2015 Junio | 5 | 4 | 9 |
| 2015 Mayo | 2 | 2 | 4 |
| 2015 Abril | 6 | 9 | 15 |
| 2015 Marzo | 7 | 1 | 8 |
| 2015 Febrero | 9 | 3 | 12 |
| 2015 Enero | 14 | 3 | 17 |
| 2014 Diciembre | 17 | 4 | 21 |
| 2014 Noviembre | 11 | 3 | 14 |
| 2014 Octubre | 13 | 3 | 16 |
| 2014 Septiembre | 16 | 2 | 18 |
| 2014 Agosto | 14 | 0 | 14 |
| 2014 Julio | 13 | 1 | 14 |
| 2014 Junio | 19 | 2 | 21 |
| 2014 Mayo | 17 | 2 | 19 |
| 2014 Abril | 14 | 2 | 16 |
| 2014 Marzo | 9 | 2 | 11 |
| 2014 Febrero | 6 | 2 | 8 |
| 2014 Enero | 7 | 3 | 10 |
| 2013 Diciembre | 8 | 2 | 10 |
| 2013 Noviembre | 13 | 4 | 17 |
| 2013 Octubre | 11 | 6 | 17 |
| 2013 Septiembre | 8 | 2 | 10 |
| 2013 Agosto | 8 | 9 | 17 |
| 2013 Julio | 5 | 0 | 5 |
| 2005 Agosto | 592 | 0 | 592 |
Mostrar todo
