La colaboración logopeda-maestro: hacia un modelo inclusivo de intervención en las dificultades del lenguaje
Speech therapist-teacher collaboration: towards an inclusive intervention model in language difficulties
L.A. Castejón Fernández1,
, Y. España Ganzarain2
Autor para correspondencia
luiscf@uniovi.es
Correspondencia: Departamento de Psicología Facultad de Psicología Universidad de Oviedo Plaza Feijoo s/n 33003 Oviedo
Correspondencia: Departamento de Psicología Facultad de Psicología Universidad de Oviedo Plaza Feijoo s/n 33003 Oviedo
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