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ORIGINAL
Intervención basada en rutinas como apoyo a la participación familiar para el desarrollo del lenguaje en bebés prematuros
Routine based intervention to support family participation in language development in preterm babies
Marcela Frugone Jaramilloa,
Autor para correspondencia
mfrugone@casagrande.edu.ec

Autor para correspondencia.
, Claudia Tatiana Escorcia Morab, Eduardo Ortizc, Daniel Fabricio Quinde Chalénd, Patricia Ordóñez Legardae, Lisa Boycef
a Dirección de investigación, Universidad Casa Grande, Guayaquil, Ecuador
b Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Departamento de Psicología, Educación Inclusiva y Desarrollo Socio-comunitario, Campus Capacitas, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, Valencia, España
c Research & Evaluation and Interdisciplinary Divisions Center for Persons with Disabilities, Utah State University, Logan, EE. UU
d Exalumno, Facultad de Posgrado, Universidad Casa Grande, Guayaquil, Ecuador
e Dirección Ejecutiva, Fundación Kinderzentrum, Guayaquil, Ecuador
f Dolores Doré Eccles Center for Early Care and Education, Utah State University, Logan, Utah, EE. UU
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Información del artículo
ISSN: 02144603
Idioma original: Español
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2024 Diciembre 2 3 5
2024 Noviembre 1 0 1
2023 Octubre 6 0 6
2023 Septiembre 8 0 8
2023 Agosto 1 0 1
2023 Julio 1 2 3
2023 Mayo 1 0 1
2023 Abril 1 0 1
2023 Marzo 2 0 2
2023 Febrero 3 2 5
2022 Diciembre 9 4 13
2022 Noviembre 4 2 6
2022 Octubre 8 2 10
2022 Mayo 8 0 8
2022 Abril 1 0 1
2022 Marzo 1 0 1
2022 Enero 2 0 2
2021 Noviembre 3 2 5
2021 Octubre 3 4 7
2021 Septiembre 2 2 4
2021 Agosto 2 2 4
2021 Julio 2 2 4
2021 Junio 4 8 12
2021 Mayo 1 2 3
2021 Abril 0 12 12
2021 Marzo 5 1 6
2021 Febrero 1 4 5
2021 Enero 4 2 6
2020 Diciembre 8 0 8
2020 Noviembre 3 6 9
2020 Octubre 5 8 13
2020 Septiembre 4 8 12
2020 Agosto 4 6 10
2020 Julio 4 10 14
2020 Junio 0 2 2
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