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Lenguaje escrito: intervención en el aula a partir de un caso. aportaciones desde el constructivismo
M.I. Gabari Gambarte*,*, M.J. Mendive Lerendegui**
* Universidad Pública de Navarra. Departamento de Psicología y Pedagogía.
** Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. Unidad Técnica de Orientación Escolar.
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ISSN: 02144603
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