Eficacia de las prácticas inclusivas para compensar los resultados académicos de escolares con dificultades del lenguaje oral y escrito Eva Aguilar-Mediavilla; Mario Valera-Pozo; Lucía Buil-Legaz; Jorge Luis Guirado-Moreno; Daniel Adrover-Roig;

Instrumento MAIN para evaluar las habilidades narrativas en niños hispanohablantes con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) María Suárez-Romón; Verónica Martínez López; Paz Suárez-Coalla;

Antecedentes familiares, factores sociodemográficos y dificultades lingüísticas en el trastorno del desarrollo del lenguaje Laura Ferinu; Nadia Ahufinger; Fernanda Pacheco-Vera; Mònica Sanz-Torrent; Llorenç Andreu;