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Journal Information
Issue
Vol. 4. Issue 13.Pages 1-51 (January - March 2015)
Editorial
La educación médica basada en competencias: ¿santo remedio o vino viejo en nueva botella?
Melchor Sánchez-Mendiola
Inv Ed Med. 2015;4:1-2
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Artículos originales
Autorregulación en estudiantes de medicina: traducción, adaptación y aplicación de un instrumento para medirla
Cassandra Durán Cárdenas, Margarita Varela Ruíz, Teresa Fortoul van der Goes
Inv Ed Med. 2015;4:3-9
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Caracterización por promedio de los grupos de internado de la Facultad de Medicina de la UNAM
Carlos Reyes Carmona, Ana María Monterrosas Rojas, Andrea Navarrete Martinez, Felipe Flores Morones
Inv Ed Med. 2015;4:10-5
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Escrutinio de depresión y ansiedad en twitter a través de un programa de análisis de palabras
Tania Cabrera Arriaga, José Adnán Frías Luna, Salvador Hernández Flores, Oscar Francisco Iniestra Ayllon, Alex Manuel Solís Álvarez
Inv Ed Med. 2015;4:16-21
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Calidad en habilidades de resucitación cardiopulmonar básica asociada a la fidelidad de simulación en pregrado
Fanny Graciela Zamora Graniel, Moisés de los Santos Rodríguez, Gilberto Sierra Basto, Edgar Luna Villanueva
Inv Ed Med. 2015;4:22-7
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Evaluación de la fiabilidad del cuestionario sobre estilos de aprendizaje de Felder y Soloman en estudiantes de medicina
Ma. Dolores Brito-Orta, Ricardo Espinosa-Tanguma
Inv Ed Med. 2015;4:28-35
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El debate en torno al concepto de competencias
José Daniel Morales Castillo, Margarita Varela Ruiz
Inv Ed Med. 2015;4:36-41
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Metodología de investigación en educación médica
La pregunta de investigación en educación médica
Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez-Mendiola
Inv Ed Med. 2015;4:42-9
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Carta al editor
Apreciación sobre capacitación en investigación y publicación científica en estudiantes universitarios
Guido Bendezú Quispe, Suham Hurtado Horta, Carlos Enrique Medina Saravia, Pool Aguilar León
Inv Ed Med. 2015;4:50-1
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