ORIGINAL

DOI: 10.1016/j.rlfa.2020.02.005

Intervención basada en rutinas como apoyo a la participación familiar para el desarrollo del lenguaje en bebés prematuros

Routine based intervention to support family participation in language development in preterm babies

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Marcela Frugone Jaramilloa,

Corresponding author

mfrugone@casagrande.edu.ec

Autor para correspondencia.

, Claudia Tatiana Escorcia Morab, Eduardo Ortizc, Daniel Fabricio Quinde Chalénd, Patricia Ordóñez Legardae, Lisa Boycef

a Dirección de investigación, Universidad Casa Grande, Guayaquil, Ecuador

b Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, Departamento de Psicología, Educación Inclusiva y Desarrollo Socio-comunitario, Campus Capacitas, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, Valencia, España

c Research & Evaluation and Interdisciplinary Divisions Center for Persons with Disabilities, Utah State University, Logan, EE. UU

d Exalumno, Facultad de Posgrado, Universidad Casa Grande, Guayaquil, Ecuador

e Dirección Ejecutiva, Fundación Kinderzentrum, Guayaquil, Ecuador

f Dolores Doré Eccles Center for Early Care and Education, Utah State University, Logan, Utah, EE. UU

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