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How does peer tutoring contribute to the development of reading comprehension? Evidence from ten years of practice
¿Cómo contribuye la tutoría entre iguales al desarrollo de la comprensión lectora? Evidencias de diez años de práctica
Marta Flores
Corresponding author
marta.flores@uab.cat

Corresponding author.
, Jesús Ribosa, David Duran
Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación, Universitat Autònoma de Barcelona, Edifici G6-despatx 254, 08193 Bellaterra, Cataluña, Spain
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ISSN: 25303805
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