El conocimiento y la enseñanza de las ciencias humanas y las ciencias sociales en la formación de los médicos de cuidado intensivo. ¿Son necesarias en la actualidad?

Resumen

La nueva dinámica social del siglo XXI derivada de la globalización, mezcla étnica, cultural y ahora la pandemia COVID-19 imponen aprender y enseñar nuevas formas de comunicarse y comportarse con el ser humano y la sociedad. Las ciencias humanas y las ciencias sociales ayudan en esta dinámica de entender los códigos morales, sociales y de conducta de una población, así como lo humano y social de la persona, ambas ciencias fundamentan para su análisis y evaluación las costumbres personales, familiares y sociales. El conocimiento y enseñanza de las ciencias humanas y ciencias sociales se hace a través de los programas educativos que establecen las universidades en sus currículos académicos y competencias que desarrollan para su aprendizaje. El propósito de esta reflexión es conocer la importancia de incorporar en los currículos académicos de la especialización de medicina crítica y cuidado intensivo las competencias en ciencias humanas y en ciencias sociales. Partiendo de la hipótesis que el conocimiento y enseñanza de las ciencias humanas y ciencias sociales en la formación de los médicos de cuidado intensivo ampliará la visión personal y social del pensamiento crítico y entendimiento médico en aspectos asociados con los colegas, el paciente, la familia y la sociedad plural y diversa que hoy se atiende en los hospitales.

Abstract

The new social dynamics of the 21st century resulting from globalization, ethnic, cultural mixing and now the COVID-19 pandemic require learning and teaching new ways of communicating and behaving with human beings and society. The human and social sciences help in the process of understanding the moral, social and behavioural codes of a population, as well as the human and social aspects of the person; both sciences base their analysis and evaluation on personal, family and social customs. Knowledge and teaching of human and social sciences is achieved through the educational programmes in universities’ academic curricula and the skills developed for learning. The purpose of this reflection is to determine the importance of incorporating skills in human and social sciences into the academic curricula of critical medicine and intensive care specialization. Based on the hypothesis that knowledge and teaching of the human and social sciences in the training of intensive care physicians will broaden their personal and social vision, critical thinking and medical understanding in aspects concerning colleagues, patients, families and the plural and diverse society in today's hospitals.