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Teoría frente a práctica educativa: algunos problemas y propuestas de soluciónCarmen Álvarez-Álvarez
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Las actividades laborales y extraescolares de jóvenes de la escuela secundaria en la Argentina de principios del siglo XXIAna Miranda, Agustina Corica
Perfiles Educativos. 2015;37:100-18
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La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primariaAna Castro, Javier Argos, Pilar Ezquerra
Perfiles Educativos. 2015;37:34-49
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La dirección de tesis de doctorado: ¿una práctica pedagógica?Lorena Fernández Fastuca, Catalina Wainerman
Perfiles Educativos. 2015;37:156-71
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La lectura de El Quijote de La Mancha como estrategia metodológica para trabajar las competencias básicas en educación secundariaAntonio Joaquín Franco-Mariscal
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El ocioso intento de tapar el sol con un dedo: violencia de género en la universidadAraceli Mingo, Hortensia Moreno
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Debates sobre el gasto educativo en México ¿Absolutos o relativos?Perfiles Educativos. 2015;37:3-14
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Subsanar la promesa incumplida de la educación para todos Conclusiones de la Iniciativa Global por los Niños Fuera de la Escuela Resumen ejecutivoPerfiles Educativos. 2015;37:192-205
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Estudio comparativo de la sensibilidad entre madres y personal educativo en interacción con niños y niñas de un año de edadChamarrita Farkas, Claudia Carvacho, Francisca Galleguillos, Fernanda Montoya, Francisca León, María Pía Santelices, Erika Himmel
Perfiles Educativos. 2015;37:16-33
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Escribir en la universidad: la organización retórica del género tesina en el área de humanidadesMaría Cristina Castro Azuara, Martín Sánchez Camargo
Perfiles Educativos. 2015;37:50-67
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Historia lingüística y autoevaluación por alumnos universitarios bilingüesAlma Luz Rodríguez Lázaro
Perfiles Educativos. 2015;37:68-82
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Nuevas lógicas en la formación profesional en Argentina Redefiniendo lo educativo, lo laboral y lo socialClaudia Jacinto
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Los discursos que nos hablanEddie Ivan Torres Leal
Perfiles Educativos. 2015;37:208-12
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The Nature of Technology: Implications for learning and teachingSilverio Hernández Moreno
Perfiles Educativos. 2015;37:213-8
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