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Los diálogos construidos y los contenidos elaborados en clases dedicadas a la comprensión de textos, en aulas chilenas
The dialogs built and the content developed of reading instruction in classrooms in Chile
Carolina Iturra Herrera
Autor para correspondencia
citurra@utalca.cl

La correspondencia sobre este artículo debe enviarse a: Facultad de Psicología. Universidad de Talca. Campus Lircay s/n, Talca, Chile.
Universidad de Talca, Chile
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Información del artículo
ISSN: 1135755X
Idioma original: Español
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2024 Diciembre 6 0 6
2024 Noviembre 10 1 11
2024 Octubre 5 0 5
2024 Septiembre 5 2 7
2024 Agosto 7 3 10
2024 Julio 7 5 12
2024 Junio 4 5 9
2024 Mayo 5 5 10
2024 Abril 11 5 16
2024 Marzo 8 6 14
2024 Febrero 9 6 15
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2023 Noviembre 10 9 19
2023 Octubre 12 11 23
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2023 Agosto 5 6 11
2023 Julio 8 5 13
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2020 Diciembre 5 3 8
2020 Noviembre 6 6 12
2020 Octubre 5 5 10
2020 Septiembre 11 7 18
2020 Agosto 8 8 16
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2019 Agosto 3 0 3
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2019 Junio 5 8 13
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2015 Octubre 81 10 91
2015 Septiembre 78 10 88
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2015 Abril 94 10 104
2015 Marzo 128 16 144
2015 Febrero 78 6 84
2015 Enero 90 8 98
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