Originales
La identificación de barreras para el aprendizaje de la lectura entre alumnado de riesgo desde una perspectiva integrada
Literacy barriers identification for risky pupils from an integrated perspective
V.M. Acosta
, A.Mª. Moreno, M.Á. Axpe, A. Quintana
Autor para correspondencia
vacosta@ull.es
Correspondencia: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Universidad de La Laguna. Módulo B. Delgado Barreto s/n. 38204. La Laguna. Santa Cruz de Tenerife.
Correspondencia: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Universidad de La Laguna. Módulo B. Delgado Barreto s/n. 38204. La Laguna. Santa Cruz de Tenerife.
Departamento de Didáctica, Investigación Educativa, Facultad de Educación, Universidad de La Laguna
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