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Bilingüismo y biculturalismo en la educación del niño sordo. concepto, bases que lo sustentan y tendencias actuales
Fernando Galcerán Troya
Autor para correspondencia
fgalcera@pie.xtec.es

Correspondencia: CP de Sords CRAs C/ Francesc Izard, 15 08208 Sabadell
Profesor de sordos, logopeda y licenciado en Ciencias de la Educación. Director del CP de Sordos CRAS de Sabadell (Barcelona).
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2015
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Información del artículo
ISSN: 02144603
Idioma original: Español
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