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Original
Efecto de los grupos interactivos en el aprendizaje de la lectura mediante la colaboración familiar
Effect of the Interactive Groups in the Learning of the Reading by Means of Familiar Collaboration
Raúl Gutiérrez-Fresneda
Departamento Psicología Evolutiva y Didáctica, Facultad de Educación, Universidad de Alicante, Alicante, España
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Información del artículo
ISSN: 11361034
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