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Original
Promoviendo el éxito escolar mediante una intervención basada en atención plena (mindfulness) en Educación Infantil: Programa Mindkinder
Promoting school success through mindfulness-based interventions in elementary education: Mindkinder program
Alfonso Moreno-Gómez, Pablo Luna, Javier Cejudo
Autor para correspondencia
Universidad de Castilla La-Mancha, Ciudad Real, España
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