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Original
La vida comprometida académicamente de los estudiantes orientados al dominio: orden causal entre emociones positivas, metas de dominio y compromiso académico
The academically engaged life of mastery-oriented students: Causal ordering among positive emotions, mastery-approach goals, and academic engagement
Jesus Alfonso D. Datua,
Autor para correspondencia
jadatu@eduhk.hk

Autor para correspondencia.
, Jana Patricia M. Valdezb, Weipeng Yangc
a Department of Special Education and Counselling, Integrated Centre for Wellbeing (i-WELL), The Education University of Hong Kong, Hong Kong
b Department of Management, Hong Kong Baptist University, Hong Kong
c S.R. Nathan School of Human Development, Singapore University of Social Sciences
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Información del artículo
ISSN: 11361034
Idioma original: Español
Datos actualizados diariamente
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2023 Junio 6 1 7
2023 Abril 1 0 1
2023 Marzo 5 1 6
2022 Julio 1 2 3
2022 Junio 2 1 3
2022 Mayo 4 2 6
2022 Febrero 1 0 1

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