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Original
Meta-análisis multinivel de los programas escolares de intervención basados en mindfulness en España
Multilevel meta-analysis of school mindfulness-based intervention programs in Spain
María José Arenilla Villalba, David Alarcón Rubio
Autor para correspondencia
dalarub@upo.es

Autor para correspondencia. Dirección postal: Ctra. de Utrera, 1, 41013 Sevilla (España)
, María Amapola Povedano Díaz
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Pablo de Olavide, Ctra. de Utrera, 1, 41013 Sevilla. España
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Información del artículo
ISSN: 11361034
Idioma original: Español
Datos actualizados diariamente
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2024 Diciembre 99 5 104
2024 Noviembre 148 5 153
2024 Octubre 109 7 116
2024 Septiembre 94 4 98
2024 Agosto 59 9 68
2024 Julio 81 7 88
2024 Junio 76 3 79
2024 Mayo 69 9 78
2024 Abril 65 10 75
2024 Marzo 89 10 99
2024 Febrero 100 16 116
2024 Enero 61 12 73
2023 Diciembre 69 14 83
2023 Noviembre 80 19 99
2023 Octubre 85 9 94
2023 Septiembre 52 10 62
2023 Agosto 29 6 35
2023 Julio 66 9 75
2023 Junio 59 17 76
2023 Mayo 73 10 83
2023 Abril 87 12 99
2023 Marzo 16 8 24
2023 Febrero 17 12 29
2023 Enero 34 41 75
2022 Diciembre 45 30 75
2022 Noviembre 42 16 58
2022 Octubre 84 45 129
2022 Septiembre 44 53 97
2022 Agosto 63 31 94
2022 Julio 10 5 15
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