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Journal Information
Issue
Vol. 21. Issue 4.Pages 266-343 (October 2010)
Editorial
La historia como una herramienta para promover el aprendizaje
Andoni Garritz
Educación Química. 2010;21:266-9
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Doble vía
Doble vía
Alba Gutiérrez Rodríguez, María del Carmen Crispín
Educación Química. 2010;21:270-2
Open access
Didáctica de la química
Kinetic Approach for the Vapor Pressure Lowering by Non Volatile Solutes
Edgardo Rubén Donati, Julio Andrade–Gamboa
Educación Química. 2010;21:274-7
Open access
Una estrategia didáctica alternativa en aulas universitarias de química: potenciando el proceso motivacional por el aprendizaje
Marina Míguez
Educación Química. 2010;21:278-86
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Masas relativas y el mol. Una demostración simple de un concepto difícil
Armando Marín-Becerra, Rafael Moreno-Esparza
Educación Química. 2010;21:287-90
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Profesores al día [polímeros]
Relación estructura-propiedades de polímeros
Juan Coreño-Alonso, María Teresa Méndez-Bautista
Educación Química. 2010;21:291-9
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Profesores al día [termodinámica]
Trayectorias en diagramas ternarios
Alma Miriam Novelo-Torres, Jesús Gracia-Fadrique
Educación Química. 2010;21:300-5
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Para quitarle el polvo
La ecuación de Charlot, la gráfica de Flood y la gráfica de Gordus
Alberto Rojas-Hernández, María Teresa Ramírez-Silva, Annia Galano, José Luis Córdova Frunz, José Franco Pérez Arévalo
Educación Química. 2010;21:306-13
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Daniel Berthelot. Part III. Contribution to photochemistry
Jaime Wisniak
Educación Química. 2010;21:314-23
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Currículos
¿Qué enseñar de Metrología al químico? Una propuesta de contenidos
María de los Ángeles Olvera-Treviño
Educación Química. 2010;21:324-31
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Evaluación educativa
Formación de profesores y desarrollo de competencias: el caso de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior
Jorge Barojas-Weber
Educación Química. 2010;21:332-8
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Reseñas
Las TIC para la investigación en didáctica de las ciencias
Por Caroline Cormier
Educación Química. 2010;21:339-41
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Computadoras y lenguajes en las clases de Ciencias
Escrita por Octavio Maldaner Aloisio
Educación Química. 2010;21:342-3
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