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Efectos de la intergeneracionalidad (relaciones, contactos y programas) en la reducción del edadismo: una revisión sistemática (2013-2023)
«Effects of intergenerationality (relationships, contacts and programmes) on reducing ageism: A systematic review (2013-2023)»
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Esther Sánchez Sánchez
Autor para correspondencia
esthersanchez@ugr.es

Autor para correspondencia.
, Inmaculada Montero García
Departamento de Pedagogía, Facultad Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, Granada, España
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La discriminación de las personas por razón de edad, edadismo, es una de las discriminaciones más latentes en la sociedad actual. En la presente revisión sistemática se analizó el impacto de la intergeneracionalidad (relaciones, contactos y programas) en la reducción del edadismo. Para ello se seleccionaron 18 artículos siguiendo el protocolo PRISMA, realizando la búsqueda en 3 importantes bases de datos (Scopus, WoS y ERIC). Los resultados de los estudios destacan cómo las intervenciones intergeneracionales reducen el edadismo al fomentar la comprensión y el contacto entre generaciones, con énfasis en la tecnología y programas para jóvenes. La vivienda compartida y la duración de las intervenciones son, de igual forma, factores clave. Como propuesta, se plantea un abordaje del edadismo desde la perspectiva socioeducativa que favorezca la creación de entornos inclusivos, creando sinergias para romper el estigma de la edad cronológica.

Palabras clave:
Edadismo
Relaciones intergeneracionales
Contactos intergeneracionales
Programas intergeneracionales
Abstract

Discrimination against people on the basis of age, ageism, is one of the most latent forms of discrimination in today's society. In this systematic review we analysed the impact of intergenerationality (relationships, contacts and programmes) on reducing ageism. Eighteen articles were selected following the PRISMA protocol, searching three major databases (Scopus, WoS and ERIC). The results of the studies highlight how intergenerational interventions reduce ageism by fostering understanding and contact between generations, with an emphasis on technology and youth programmes. Shared housing and the duration of interventions are also key factors. As a proposal, an approach to ageism from a socio-educational perspective is proposed that favours the creation of inclusive environments, creating synergies to break the stigma of chronological age.

Keywords:
Ageism
Intergenerational relations
Intergenerational contacts
Intergenerational programmes

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