Compartir
array:19 [ "pii" => "13153275" "issn" => "02144603" "doi" => "10.1016/S0214-4603(06)70113-9" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2006-10-01" "documento" => "article" "subdocumento" => "fla" "cita" => "Rev Logop Fon Audiol. 2006;26:188-203" "abierto" => array:3 [ "ES" => false "ES2" => false "LATM" => false ] "gratuito" => false "lecturas" => array:2 [ "total" => 2245 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 6 "HTML" => 1193 "PDF" => 1046 ] ] "itemSiguiente" => array:15 [ "pii" => "13153276" "issn" => "02144603" "doi" => "10.1016/S0214-4603(06)70114-0" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2006-10-01" "documento" => "article" "subdocumento" => "fla" "cita" => "Rev Logop Fon Audiol. 2006;26:204-14" "abierto" => array:3 [ "ES" => false "ES2" => false "LATM" => false ] "gratuito" => false "lecturas" => array:2 [ "total" => 3690 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 6 "HTML" => 2624 "PDF" => 1060 ] ] "es" => array:10 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Enseñanza-aprendizaje del lenguaje escrito y desarrollo del lenguaje oral en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal" "tienePdf" => "es" "tieneTextoCompleto" => 0 "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "204" "paginaFinal" => "214" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Instruction-learning of written language and development of oral language in Preschool and Primary Education: a longitudinal study" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contienePdf" => array:1 [ "es" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "M. J. González Valenzuela, M. Delgado Ríos" "autores" => array:2 [ 0 => array:2 [ "Iniciales" => "M. J." "apellidos" => "González Valenzuela" ] 1 => array:2 [ "Iniciales" => "M." "apellidos" => "Delgado Ríos" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13153276?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/02144603/0000002600000004/v0_201607111258/13153276/v0_201607111258/es/main.assets" ] "itemAnterior" => array:15 [ "pii" => "13153274" "issn" => "02144603" "doi" => "10.1016/S0214-4603(06)70112-7" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2006-10-01" "documento" => "article" "subdocumento" => "fla" "cita" => "Rev Logop Fon Audiol. 2006;26:174-87" "abierto" => array:3 [ "ES" => false "ES2" => false "LATM" => false ] "gratuito" => false "lecturas" => array:2 [ "total" => 2309 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 6 "HTML" => 1320 "PDF" => 983 ] ] "es" => array:10 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "La deficiencia mental: lenguaje y protolenguaje" "tienePdf" => "es" "tieneTextoCompleto" => 0 "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "174" "paginaFinal" => "187" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Mental deficiency: language and protolanguage" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contienePdf" => array:1 [ "es" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "E. Garayzábal Heinze" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "Iniciales" => "E." "apellidos" => "Garayzábal Heinze" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13153274?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/02144603/0000002600000004/v0_201607111258/13153274/v0_201607111258/es/main.assets" ] "es" => array:11 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Evolución de la pragmática en un caso de afasia de Broca severa" "tieneTextoCompleto" => 0 "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "188" "paginaFinal" => "203" ] ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "B. Gallardo-Paúls, V. Moreno-Campos" "autores" => array:2 [ 0 => array:2 [ "Iniciales" => "B." "apellidos" => "Gallardo-Paúls" ] 1 => array:2 [ "Iniciales" => "V." "apellidos" => "Moreno-Campos" ] ] ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Pragmatic evolution in a case of severe Broca´s aphasia" ] ] "pdfFichero" => "309v26n04a13153275pdf001.pdf" "tienePdf" => true "PalabrasClave" => array:2 [ "es" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Palabras clave" "identificador" => "xpalclavsec690297" "palabras" => array:1 [ 0 => "Actos de habla, afasia, conversación, daño cerebral, datos etnográficos, evaluación, lingüística interaccional, pragmática" ] ] ] "en" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Keywords" "identificador" => "xpalclavsec690298" "palabras" => array:1 [ 0 => "Aphasia, assessment, brain damage, conversation, ethnographical data, pragmatics, speech acts" ] ] ] ] "tieneResumen" => true "resumen" => array:2 [ "es" => array:1 [ "resumen" => "los pacientes con daño cerebral lo cierto es que son bien pocos los análisis detallados y rigurosos de la producción lingüística real de tales pacientes. En este trabajo presentamos un modelo de análisis pragmático a partir de tres grabaciones realizadas a un pacientes con afasia motora. Analizamos la evolución pragmática mediante el registro cuantitativo de datos referidos al índice de participación conversacional, al tipo de intervenciones, y al tipo de actos de habla. Se identifican como categorías específicas del habla afásica las «tareas de edición»: actos borrador, actos proposicionales y actos activadores de inferencia (interjecciones y actos locutivos), que rentabilizan otras categorías enunciativas como las implicaturas y el significado inferencial. Los datos pertenecen al corpus PerLA (percepción, lenguaje y afasia), integrado por grabaciones conversacionales realizadas a pacientes afásicos. Nuestro análisis de la evolución del paciente afásico evidencia un aumento claro del dominio léxico y gramatical, junto a una reducción llamativa de su índice de participación conversacional. De ahí la necesidad de que la rehabilitación logopédica habitual, preocupada por la recuperación de la gramática, deba incorporar una consideración real y efectiva de los elementos pragmáticos. Para ello es necesario que la evaluación pragmática sea rigurosa y detallada." ] "en" => array:1 [ "resumen" => "Though it is usual to speak about pragmatics of the speakers with brain damage, there are few detailed and rigorous analyses of the linguistic real production of such speakers. In this paper we present a model of pragmatic analysis from several transcriptions of a speaker with Broca aphasia by registered quantitatively information recounted to the index of conversational participation, to the type of interventions, and to the type of speech acts. There are identified as specific categories of the aphasic speech the editing tasks: draft acts, propositional acts, and activators of inferences acts (interjections and locutive acts), that overexploit other pragmatics cathegories as the Grice’s implicatures or the inferencial meaning. The data belong to the corpus PerLA (perception, language and aphasia), integrated by conversational recordings of aphasic speakers. The evolution of the aphasic speaker demonstrates a clear increase of the lexical and grammatical skills, close to a showy reduction of conversational participation index. Usual speech therapy, worried by the recovery of the grammar, has to incorporate a real and effective consideration of the linguistic pragmatic elements, so that the lexical and morphosyntactic rehabilitation is not realized with the lost of the communicative efficiency of the speaker. For that, it will be necessary that the pragmatic evaluation be rigorous and detailed." ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "url" => "/02144603/0000002600000004/v0_201607111258/13153275/v0_201607111258/es/main.assets" "Apartado" => array:4 [ "identificador" => "17678" "tipo" => "SECCION" "es" => array:2 [ "titulo" => "ORIGINALES" "idiomaDefecto" => true ] "idiomaDefecto" => "es" ] "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/02144603/0000002600000004/v0_201607111258/13153275/v0_201607111258/es/309v26n04a13153275pdf001.pdf?idApp=UINPBA00004N&text.app=https://www.elsevier.es/" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13153275?idApp=UINPBA00004N" ]
