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Original
Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática
Longitudinal study on the symbolic and non-symbolic magnitudes processing and their relationship with mathematical achievement
Estívaliz Aragón, M. Carmen Canto-López
Autor para correspondencia
mari.cantolopez@gm.uca.es

Autor para correspondencia: Universidad de Cádiz; Facultad de Ciencias de la Educación; Departamento de Psicología. Campus Río San Pedro; 11519 Puerto Real-Cádiz, España.
, Manuel Aguilar, Inmaculada Menacho, José I. Navarro
Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Cádiz, Cádiz, España
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Información del artículo
ISSN: 11361034
Idioma original: Español
Datos actualizados diariamente
año/Mes Html Pdf Total
2024 Julio 37 6 43
2024 Junio 38 9 47
2024 Mayo 52 8 60
2024 Abril 25 2 27
2024 Marzo 73 6 79
2024 Febrero 46 11 57
2024 Enero 43 10 53
2023 Diciembre 35 16 51
2023 Noviembre 30 6 36
2023 Octubre 53 9 62
2023 Septiembre 42 19 61
2023 Agosto 21 5 26
2023 Julio 21 3 24
2023 Junio 39 11 50
2023 Mayo 33 5 38
2023 Abril 12 7 19
2023 Marzo 12 2 14
2023 Febrero 34 12 46
2023 Enero 0 3 3
2022 Diciembre 0 14 14
2022 Noviembre 0 19 19
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