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Original
Promoting school success through mindfulness-based interventions in early childhood
Promoviendo el éxito escolar mediante una intervención basada en atención plena (mindfulness) en Educación Infantil: Programa Mindkinder
Alfonso Moreno-Gómez, Pablo Luna, Javier Cejudo
Autor para correspondencia
University of Castilla La-Mancha, Ciudad Real, Spain